《個體成長心理學》是中央編譯出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:個體成長心理學
- 出版社:中央編譯出版社
- ISBN: 9787511744067
《個體成長心理學》是中央編譯出版社出版的圖書。
《個體成長心理學》是中央編譯出版社出版的圖書。內容簡介《個體成長心理學》一書的作者是瑞士著名的精神分析學家榮格。本書從榮格文集中精選了三篇闡述個體成長的心理問題的經典文章,並印有多幅珍稀的榮格手繪插圖。本書涵蓋了榮格從心...
個體發展心理學是發展心理學的一個重要部分,通常指研究人類個體從出生到衰亡整個過程中的心理發展。發展心理學 從廣義上理解發展心理學包含兩層意思,一是發生,二是發展。發生是指心理“從無到有”,發展是指從簡到繁,從低級到高級...
中國的教育和心理學工作者根據心理矛盾運動的特點,參照主導活動和學制,一般將個體出生至青年這一時期,分為六個階段。發展階段 嬰兒期(出生到1歲,又稱乳兒期)感知覺的發展 嬰兒出生後兩、三周內常可看到雙眼不協調地運動,約在...
個體心理學是指A.阿德勒的精神分析心理學體系,以“自卑感”與“創造性自我”為中心,並強調“社會意識”。主要概念是創造性自我、生活風格、追求優越、自卑感、補償和社會興趣。起源 阿德勒於1870年出生於維也納郊區一個中產階級猶太人...
發展與成長雖然經常混用,但嚴格說來二者有所區別,成長是指個體生理上的變化,而發展則指個體心理上的變化。然而,這兩種變化有密切的關係。在個體的一生中,整個身體所有的系統、組織、器官的結構和機能,有一個生長、成熟、衰退的變化...
個體心理是指個體在特定的社會組織中所表現的心理現象和行為規律,個人所具備的心理現象,概括起來可以分成認知、情緒情感與動機、能力與人格等三個方面。通過對個體心理的研究,可以了解和把握在管理活動中個體行為的原因,進一步預測和控制...
個體心理學發展觀(individual psychology of de-velopment)是個體心理發展理論觀點之一。奧地利精神病學家阿德勒提出。認為個體發展的主要動力是為達到至善或自尊而奮鬥,從而抵抗人固有的自卑感。人對自己和世界的看法,影響其全部心理過程。
廣義的個體生理髮展指人類個體從卵子受精開始到出生、成長直至死亡為止這一過程中的生理因素的變化。狹義的個體生理髮展指人類個體出生時起到生理上發育成成人的過程中的生理結構與機能的成熟變化。心理發展 個體的心理發展指個體活動的心理...
西方主要的心理發展理論有:精神分析論;刺激反應論,; 心理發展認知結構論 瑞士當代心理學家J.皮亞傑的理論他提出了的四個基本因素:①成熟,指機體的成長,特別是神經系統和內分泌系統的成熟。簡介 成熟的作用主要在於揭開新的可能性,...
成熟:指機體的成長,特別是指神經系統和內分泌系統的成熟。例如,嬰兒期出現的眼手協調,是建構嬰兒動作圖式的必要條件。然而,若要使這種可能性成為現實,必須通過機能的練習和最低限度的習得經驗,才能增強成熟的作用。(2)物理環境 ...
個體心理學派的創始者是奧地利精神病學家阿德勒。阿德勒原是弗洛伊德的學生之一,後來由於觀點分歧,於1911年脫離弗洛伊德而自立門戶,稱他自己的體系為“個體心理學”,或“個人心理學”。人格統一說 阿德勒認為,人的行為不是由生物的本能...
發展心理學的研究表明,人並非一生下來就成為主體並具有主體性。人的主體性是隨著個體的成長而不斷發 展的,並且是在實踐中隨著年齡的增長、智力的發展、心理的成熟而逐步形成的。個體的主觀能動性是通過人的各種不同性質、不同水平的...
本書適用於個體諮詢師和團隊心理健康機構。從嬰兒、少年,到青年、中年甚至老年,我們一步步地走過,伴隨著時間的流逝,也伴隨著身體的變化和心靈的滄桑……在成長的過程中,我們曾經遭遇過、思考過、迷茫過,克服過許多問題;有時候是...
“成熟”一般是指隨年齡的增長自然而然出現的個體身心的成長變化。“成熟”排除了練習和經驗。心理學中的“學習”概念不同於通常的狹義學習概念。後者指學生在校的學習,心理學上指的是人及動物在生活過程中獲得個體行為經驗的過程,這是...
自我實現者是自我決定,自我負責的個體,他們不依賴他人,不害怕孤獨.常常主動追求獨處的環境.自主性和獨處性 自我實現者更多的受成長動機驅動,而非受匱乏動機所驅動,因而能夠擺脫對外界環境和他人的依賴,獨立自主地選擇自己的目標.並...
兒童心理理論是兒童在成長的過程中,逐漸發展出一種對自己和他人心理狀態的理解能力。他們開始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也許與其他人有所不同,並開始了解到人們的許多行為是由他們自己的知識和信念引起或推動的。兒童...
《個體心理學》是2021年湖南文藝出版社出版的圖書。內容簡介 《個體心理學》匯聚了阿德勒精神分析理論的精髓,是個體心理學理論創立初期的作品。本書收錄了1908年-1920年間阿德勒的心理學研究文章,以及他在心理機構和高校等發表的演講稿,...
心理成長是個體、群體、民族、社會、文化層面的心理的建構、關係、演進、提升和質量。作者簡介 葛魯嘉,男,漢族,1956年出生於遼寧瀋陽,祖籍山東海陽。1975年參加工作,1978年考入吉林大學,分別在中國和英國獲得學士、碩士和博士學位。198...
兒童發展心理學(psychology of child development),心理學的一門分支學科。研究人類個體在兒童期(從出生到成熟)的心理發展,揭示兒童心理發展的一般規律和兒童各年齡階段的心理特徵。兒童年齡階段通常劃分為:乳兒期(出生至 1 歲),...
《個體心理學實踐與理論》,是2023年台海出版社出版的圖書,作者是阿爾弗雷德·阿德勒。內容簡介 該書是心理學家阿德勒關於個體心理學的經典之作,匯聚了阿德勒精神分析理論的精髓。在該書中,收錄了阿德勒針對個體心理學的研究文章,以及他...
心理成長是創生的過程,是成長的存在、是創造的生長。心理成長是個體、群體、民族、社會、文化層面的心理的建構、關係、演進、提升和質量。目錄 第一章 心理成長論本 第一節 發展心理學到成長心理學 第二節 人的終身或畢生心理發展 ...
《兒童成長心理學:兒童的人格形成及其培養》,是2023年中國法制出版社出版的圖書,作者是[奧]阿爾弗雷德·阿德勒。內容簡介 在該書中,阿爾弗雷德·阿德勒結合自己多年來為兒童進行心理諮詢與治療的經歷,通過大量真實的案例,深入地剖析...
成長動機 [chéng zhǎng dòng jī] 1. [心理學] growth motive 美國人本主義心理學家馬斯洛將人的動機分為匱乏動機和成長動機。 其中,成長動機是被高級需要所驅使的動機,是指個體試圖超越他以往成就的動機。在這種動機的驅使下,...
心理成長過程 能力發展 由於青少年時期學習內容、學習方法和教學活動向學習者所提的要求有了質的變化,加上活動範圍的擴大,使得個體的認知能力和言語都有了新的發展。主要表現在:高度發展的概括化觀察力、成熟的記憶力和理論抽象思維能力...
兒童心理學是研究兒童心理發生、發展的特點,及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童成長、 兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。解釋 兒童心理學一般以個體從出生到青年初期(14~...
青年要求深入了解自己、關心自己成長的興趣日益增長,已能根據自己所確定的生活目的或未來的理想認識自己;能進行長時間的思考,已具有自我分析的能力,還懂得通過了解別人來認識自己。隨著自我認識需要的增長、知識經驗的積累和世界觀的初步...