個人教育哲學(personal philosophy of education)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:個人教育哲學
- 外文名:personal philosophy of education
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
個人教育哲學(personal philosophy of education)是2013年公布的教育學名詞。
《教育大百科全書:教育哲學》是2011年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是菲利普斯。 [1] 中文名 教育大百科全書:教育哲學 作者 菲利普斯 譯者 石中英 出版社 西南師範大學出版社 出版時間 2011年4月 頁數 140 頁 定價 ...
在教育上, 它把個人的“自我完成”作為教育的基本目標, 主張以自由選擇道德標準為原則的品格教育, 把蘇格拉底的問答法看作是教學的最好方式。在教學組織形式上強調個別對待。這實際上是資產階級的極端個人主義在教育上的表現。分析哲學自...
哲學教育人類學亦稱“教育人類學哲學學派”。教育哲學的一種變體。教育人類學最早形成的流派之一。以德國、荷蘭、奧地利等國為主。移植哲學人類學的理論、方法,審視教育事實、教育現象和教育價值觀。代表人物為德國教育家博爾諾和荷蘭教育家...
專業教育哲學(professional philosophy of education)是2013年公布的教育學名詞。定義 一種職業教育哲學家的教育哲學。強調通過分析、反思、評估等方式尋求對教育的清晰理解。與“個人教育哲學”和“公共教育哲學”相對。出處 《教育學名詞》...
教育哲學的基礎問題 《教育哲學的基礎問題》是山東教育出版社出版的圖書,作者是高偉。
二、教育熱情的意義 三、喚起教育熱情 第三節 國小教師的童心 一、呼喚教師童心 二、師心童化 三、向兒童學習 第四節 國小教師的情感修煉 一、國小教師的情感調節 二、國小教師的情感表達 第十章 國小教師的個人教育哲學 第一節 ...
《教育哲學思想片論》是2014年湖北人民出版社出版的圖書,作者是朱哲。內容簡介 《教育哲學思想片論》是一部作者有關古今中外教育思想的論文集。該論文集分中國古代教育思想研究、西方教育思想研究、現代大學教育篇三個部分。《教育哲學思想...
第二節 智慧與幼兒教師的教育智慧 第二章 幼兒教師教育哲學觀的存在意義 第一節 教育哲學觀在幼兒教師個人生活中的意義 第二節 教育哲學觀在幼兒教師教育生活中的意義 第三節 幼兒教師教育哲學觀失語的原因分析 第三章...
現代教育哲學 《現代教育哲學》是華中師範大學出版社出版的圖書,作者是王坤慶
社會參與與個人成長/陸士楨/141 孩子成長過程中的常見心理問題與對策/李玫瑾/153 發現母親締造孩子/王東華/167 80後一代的現狀與未來/袁岳/179 內容簡介 《教育理想與教育哲學》是國家圖書館講座叢書“學津清談”系列之一,收入文章十餘...
《教育哲學列》是2017年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是[美]奈爾·諾丁斯。內容簡介 《教育哲學/經典教科書系列》討論了當代教育哲學家所使用過的所有的方法,研究了他們研究教育哲學的視角,深入分析了倫理學視野下的教育認識論問題...
《教育哲學的基本問題》是2008年山東教育出版社出版的圖書。內容介紹 《教育哲學的基本問題》分三個專題研究教育哲學的基本問題,包括:教育本體論、教育價值論、教育現象學。《教育哲學的基本問題》是山東教育出版社出版。
《教育哲學專論》是高等教育出版出版的圖書,作者是馮朝霖 內容簡介 本書除緒論外,七個篇章內容主要圍繞「主體、情性與創化」(Subject,Emotion and Autopoiesis)三概念,此三概念分別為「批判教育學」、「後現代教育學」及「系統--...
三、杜威知識論與教育 四、涂爾幹社會學派知識論與教育 第三章 道德哲學與教育 一、人性與教育 二、道德哲學與教育 三、道德教育的有效原則 第四章 社會哲學與教育 一、個人主義與教育 二、社群主義與教育 第二編 教育哲學的實踐問題...
杜威教育哲學,篇名。胡適 1919 年為迎接杜威來華講學作輿論宣傳而寫。較系統而簡要地介紹杜威的教育思想。認為杜威教育學說的要旨:(1)教育即生活;(2)教育即“繼續不斷的重新組織經驗,要使經驗的意義格外增加,要使個人主持指揮...
《教育哲學指南》是2011年5月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是鐘啟泉。本書介紹了教育中應遵循的哲學指南,並對其進行哲學範圍的探討。內容簡介 教育哲學的歷史和當代思潮;教學和學習;學校教育的政治和倫理;高等教育。第一部分...
原載《新教育》第一卷第三期(1919年4月)。依據《杜威教育主義》一文,認為杜威教育學說的要旨總括起來只是兩句話:“教育即是生活”;“教育即是繼續不斷的重新組織經驗,要使經驗的意義格外增加,要使個人主持指揮後來經驗的能力格外...
個人簡介 高偉,男,1972年生,山東師範大學教授、博士生導師,研究方向為教育哲學。在《哲學研究》、《教育研究》、《自然辯證法研究》等核心期刊發表論文三十餘篇,承擔國家級課題一項,省部級課題3項,獲省社科獎二等獎一項、三等獎...
教育哲學 桑戴克把教育心理學的對象明確規定為研究人類本性及其改變或學習的規律,而探討這些規律的知識則是教育心理學的基本任務。桑戴克還開創了學科心理的研究,制定學習量表以及成人的學習研究等。最後,他還探討過社會心理學問題,他一生...
威廉·托里·哈里斯(William Torrey Harris,1835-1909),19世紀下半葉美國著名的教育哲學家、公共教育領袖與課程理論家。美國當代教育史專家泰亞克(David B.Tyack)認為哈里斯可能是1859年賀拉斯·曼去世到約翰·杜威作為新教育的代言人在...
從19世紀末起的半個多世紀裡,新托馬斯主義致力於理性和信仰、科學和宗教、經驗和超驗、人類和上帝、人性和神性、個人和社會,個人與國家之間的調和,企圖建立一個以上帝為中心的綜合體系。第二屆梵蒂岡大公會議(1962~1965)根據基督教...
王坤慶,男, 1956 年生,湖北麻城人,現任華中師範大學教務處處長、教育學院教授、教育學原理專業博士生導師。個人經歷 王坤慶,男, 1956 年生,湖北麻城人,漢族。1979 年考入華中師範大學教育系,先後獲學士、碩士、博士學位。北京...
主編《獨生子女家庭素質教育》叢書(1997年)獲江蘇省政府“五個一工程獎”。個人專著《情感教育論綱》 (1993年),獲江蘇省哲學社會科學優秀成果二等獎。主編著作《反思與構建——國小素質教育模式理論研究(1997年)》,獲教育部師範...
著有《教育哲學》、《教育學原理》、《鄉村教育文錄》、《現代哲學》、《西洋教育思想史》,與人合著《中國古代教育史》,並譯有《西洋哲學史》等。個人成就 《教育哲學》、《教育學原理》、《鄉村教育文錄》、《現代哲學》、《西洋...