《作文課，我們有辦法》是華東師範大學出版社出版的圖書，作者是俞發亮
《作文課，我們有辦法》是華東師範大學出版社出版的圖書，作者是姚春傑，何捷內容簡介《作文課，我們有辦法——4位國小語文名師的作文教學智慧》精選了4位國小語文名師於永正、朱煜、吳勇、何捷的作文教學案例。全書涵蓋以下方面：每位...
《作文後進生，我們有辦法》是2019年福建教育出版社出版的圖書。內容簡介 針對國小里的作文後進生，管建剛與其工作室成員一起，開展了“激勵的力量”作文實驗，採用“重點抓一個後進生、無底線地發表、無原則地表揚、有針對性地指導”...
學生在以往的國中作文學習中不善表達與自身相符的東西，往往文章顯得空洞無味，而有效的群文閱讀可以讓學生找到更多的表達方法，幫助學生寫出有特色的文章。教師作為學生學習的引導者，也是組織學生提高閱讀量的監督者，要為學生營造閱讀氛圍...
教師單純地在寫作技巧、方法上進行概念傳授。他們沒有顧及學生思維的發展是從形象思維向抽象思維過渡的，而一味地追求“蠻練”，奉“功到自然成”為玉律，所以收效甚微。根據對本校學生作文和教師作文教學現狀的調查分析，我們對此有了更...
《作文課》是尚愛蘭所著書籍，由花城出版社出版。內容簡介 《作文課》是知名作家蔣方舟的媽媽尚愛蘭，總結30年教學經驗，專為7—12歲孩子精心撰寫的作文指導書。小學生如何寫好作文，好作文到底什麼樣。《作文課》直擊小學生作文的痛點、...
《作文教學的100個絕招》是 教育科學出版社出版的一本圖書，作者是（英）海恩斯。本書收錄100招中國小作文課的教學方法，系統歸納總結，實用性強。內容簡介 本書為“中國小教師智慧錦囊叢書”之一，收錄了100招中國小作文課的教學方法，...
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為...
作文能力最初是以技能的形式來表現的:感覺技能、思維技能和情感技能。技能是經過反覆多次熟練化的行為。心理學家認為技能形成的核心是掌握規則:感覺規 則、思維規則、情感規則 。 在規則指導下對同一問題以同一方法多次重複練習 , 當確定...
《國小課堂作文提分訓練(2年級)》包括各大版本語文教材的作文題目，針對每道作文題，教會學生簡單、易學的寫作方法，輕鬆、快速地提高學生的作文成績。圖書目錄 第一部分 方洲作文形象學習法 秘訣一寫作文就是快樂地用筆交流 秘訣二生活中...
那么中國小作文教改的路在何方？我認為，我們必須傾全國語文教育界的力量構建義務教育階段作文教學新體系，包括確立作文教學的科學理念、訓練序列、教學策略、教學模式、評價方法等。而當務之急要著重探索和解決以下三個問題。
教師要給學生安排探索研究的時間，保證學生能圍繞課題選擇正確的方法展開研究，最終綜合運用已有的知識解決實際問題。在學生探究的過程中，教師要為學生的研究提供全方位的服務。如可以為學生提供參考資料，可以與學生共同設計實驗方案，也可以...
這如同，沒有完整的樹系就難長出花來一樣的道理，僅靠優美的詞句疊加是沒辦法做妙筆生花的，文章也有需要有自己完整結構，比如有：有開頭，有起因，有經過、有高潮、有結尾 作文拼圖中主要工具很簡單：當我們用思維導圖的概念來寫...
這種方法雖然粗魯，但很實用。原理就是：學游泳的才是游泳的主體。作文也一樣，學生才是作文的主體，老師永遠無法替代。朱艷芸(深圳蛇口培訓中心)：我認為這種風氣固然存在，但我們不能因此就否定“下水作文”。教師“下水作文”，可以...
《小學生英語作文入門與提高》是2009年1月1日上海科學技術文獻出版社出版的圖書。本書選取了日常生活中的大量範例來介紹英語寫作的方法和技巧。內容簡介 《小學生英語作文入門與提高》主要內容：英語寫作是英語知識水平的綜合素質體現。銀多...
二、“四要求”， 讓觀察有方法 // 3 三、體驗，讓生活更加豐富 // 18 第二節 積材，從閱讀中來 // 19 一、閱讀，積材的終南捷徑 // 19 二、閱讀四法，提升你的閱讀力 // 20 第二章 拓材有道：想像的魅力 22 第一節...
《張泉靈的作文課》是由張泉靈領銜的“泉靈的語文課內容研發部”經過多年深度思考和全面調研，並結合教育學、心理學、戲劇表演學、文學、經濟學等諸多學科，提煉出很多實用的寫作工具和系統的思維方法，幫助孩子學會深度思考，理解寫作...
第二節 概括與推理，作文的高級能力 一、抽象與概括，審題立意的利器 二、歸納與演繹，推理論說的工具 中篇 構思能力：行文布局之法 第四章 審題立意，邁好作文第一步 第一節 審題有方法：“四審”“三法”達“兩明”一、審...
《“四有”全能作文通關課（國小版）》是2020年中國大百科全書出版社出版的圖書，作者是伍旭升、林林。內容簡介 《“四有”全能作文通關課（國小版）》是針對國小高年級學生的作文輔導書。本書以“四有師”與“小明”的討論為線索，串聯...
本書是一套引領小學生學習寫作、提高寫作技能不可錯過的優秀作品，既可以教給孩子具體的寫作技巧與方法，也為孩子展示了寫作的真諦——不是毫無感情的技巧和辭藻的鋪陳，而是要有對自己、對生活的真摯表達。與此同時，本書還為家長和...
寫作文就像蓋房子，只有心中有圖紙，筆下才能有方向。《張泉靈的作文課》系列圖書的主理人張泉靈，經過多年深度思考和全面調研，並結合教育學、心理學、戲劇表演學、文學、經濟學等諸多學科，提煉出很多實用的寫作工具和系統的思維方法...
《管家琪的童話作文課3：如何提升表達力》是四川美術出版社出版的一本書，作者是管家琪。內容簡介 本套書倡導“讀寫結合”，從孩子最喜愛、最容易產生共鳴的童話入手，通過閱讀、欣賞有趣的童話故事和其他小朋友們的作品，教孩子如何...
這些主題詞的共同點，就是合格的高中畢業生應當具有的根據社會現象形成與提煉觀點的能力，提出觀點進行論證的能力，且論證之後有解決問題的辦法。所謂創新，根本點在於思想觀念的創新。有了思想觀念的創新，才有創造的動力和行為。就作文教學...
《名師全解：小學生優秀作文（四年級）》是2016年湖南少年兒童出版社出版的圖書，作者熊江平。這本書主要從各個方面引導、陪伴四年級學生學習作文方法、解析作文優點和缺點，讓學生了解四年級作文的各種要求，逐步掌握常用、實用的作文方法。
這樣去發現愛，是沒有辦法的辦法 真正的技巧，是用心感受 多寫點兒研究報告——一周在研究 選題是一項重大考驗 一定要寫規範、嚴謹的論文嗎 研究性學習要普及，路還很長 第三章 比寫作技巧更重要的 好作文和好的考試作文 我希...
