人本原理，是管理學四大原理之一，顧名思義就是以人為本的原理。它要求人們在管理活動中堅持一切以人為核心，以人的權利為根本，強調人的主觀能動性，力求實現人的全面、自由發展。其實質就是充分肯定人在管理活動中的主體地位和作用。同時，通過激勵調動和發揮員工的積極性和創造性，引導員工去實現預定的目標。
然而，任何管理理論的提出都有其階級和時代背景，人本原理也不例外。隨著科學技術的日新月異和經濟全球化的到來，各個領域的管理哲學和管理實踐都發生了翻天覆地的變化，人本原理也被賦予了新的時代意義。 文字教師是學校主體，教師的參與是學校有效管理的關鍵；使教職員工和學生人性得到最完美的發展是現代教育管理的核心；為教職員工和學生的發展服務是教育管理的根本目的。
基本介紹
- 中文名：人本原理
- 性質：管理學四大原理之一
- 簡介：以人為本的原理
- 延伸出的原則：激勵原則 行為原則 能級原則
內涵及認識,延伸出的原則,實現的方式,考慮因素,
內涵及認識
管理的人本原理，就是指組織的各項管理活動，都應以調動和激發人的積極性、主動性和創造性為根本，追求人的全面發展的一項管理原理。
人本原理特彆強調人在管理中的主體地位，它不是把人看成是脫離其他管理對象的要素而孤立存在的人，而是強調在作為管理對象的整體系統中，人是其它構成要素的主宰，財、物、時間、信息等只有在為人所掌握，為人所利用時，才有管理的價值。具體地說，管理的核心和動力都來自於人的作用。
管理活動的目標、組織任務的制訂和完成主要取決於人的作用，人的積極性、主動性和創造性的調動和發揮。沒有人在組織中起作用，組織將不成為組織，各種資本物質也會因沒有人去組織和使用而成為一堆無用之物。因此，管理主要是人的管理和對人的管理。管理活動必須以人以及人的積極性、主動性和創造性為核心來展開，管理工作的中心任務就在於調動人的積極性，發揮人的主動性，激發人的創造性。因此，人本原理講求和解決的核心問題是積極性問題。
延伸出的原則
依據新人本原理的內容，可以延伸出如下幾條管理原則： 
人本經濟學原理
人本經濟學原理1、激勵原則
激勵一保健因素理論是美國的行為科學家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出來的，又稱雙因素理論。這是激勵原則的理論根源。他告訴我們，滿足人類各種需求產生的效果通常是不一樣的。物質需求的滿足是必要的，沒有它會導致不滿，但是僅僅滿足物質需求又是遠遠不夠即使獲得滿足，它的作用往往是很有限的，不能持久。要調動人的積極性，不僅要注意物質利益和工作條件等外部因素，更重要的是要從精神上給予鼓勵，使員工從內心情感上真正得到滿足。
2、行為原則
現代管理心理學強調，需要與動機是決定人的行為之基礎，人類的行為規律是需要決定動機，動機產生行為，行為指向目標，目標完成需要得到滿足，於是又產生新的需要、動機、行為，以實現新的目標。掌握了這一規律，管理者就應該對自己的下屬行為進行行之有效的科學管理，最大限度發掘員工的潛能。
3、能級原則
所謂能級原則是指根據人的能力大小，賦予相應的權力和責任，使組織的每一個人都各司其職，以此來保持和發揮組織的整體效用。一個組織應該有不同層次的能級，只有這樣才能構成一個相互配合、有效的系統整體。能級原則也是實現資源最佳化配置的重要原則。
4、動力原則
5、紀律原則
不以規矩無以成方圓。作為現代社會的組織，沒有紀律也是不可能長期生存下去的。因此，組織內部從上到下都應該制定並遵守共同認可的行為規範，違犯了紀律就應該得到相應的懲罰。
實現的方式
人本原理是現代管理髮展的必然趨勢和客觀要求，任何一個組織的管理者在管理實踐中都必須以人本原理作為管理的主導思想，在管理的全過程中實行以人為中心的管理，在最大的限度內激發組織成員的積極性、主動性和創造性，有效地實現組織目標。人本原理的實現方式有以下幾種類型：
（1）動力管理
動力是推動工作或事業向前發展的一種力量。作為一個管理者，每當在組織中發現低效率、無秩序、積極性不高等問題時，首先需要檢查的就是推動工作進行的動力是否充足。沒有動力，管理就不可能進行有序運動。因此，管理必須要有強大的動力。一般來講，管理的基本動力有三種類型：
物質動力。它不僅是對個人的物質刺激，更重要的是組織的經濟效益。經濟效益是推動管理髮展的動力，是檢驗管理實踐的標準。只有將物質利益與管理活動結果結合起來，才能大大提高經濟效益。也就是說只有把對組織的貢獻與從組織得到的物質利益緊密結合起來，才能形成動力。
精神動力。它是指組織及其成員的觀念、理想、信仰等精神方面的追求所形成的管理動力，它包括理想教育、日常的思想政治工作，精神獎勵等。精神動力是客觀存在的，它能彌補物質動力的缺陷，而且本身就有巨大的威力，在某些特定的情況下，還可以成為決定性的力量。
信息動力。它是指信息的傳遞所構成的反饋對組織活動發展的推動作用。從管理的角度來看，信息作為一種動力，有超越物質和精神的相對獨立性。在信息化社會，信息衝擊產生的壓力會轉變成你追我趕的競爭動力，它對組織活動起著直接的、整體的、全面的促進作用。
物質動力、精神動力和信息動力，是促使管理活動不斷地持續下去的力量，管理不僅要有這些動力，更為重要的是需要管理者正確地運用這些動力，能夠順利地實現組織目標。而管理者要有效地實現動力管理，就必須從根本上重視人的需要。
哲學中的人本主義原理
（2）柔性管理
柔性管理是相對剛性管理而言的。在剛性管理中，組織管理者是以制度和職權為條件，利用約束、監督、強制和懲罰等手段對組織成員進行管理。而柔性管理是以情感和文化為基礎，運用尊重、激勵、引導和啟迪等方式進行管理。從本質上說，柔性管理是一種“以人為本”的管理，它是組織管理者依據組織成員的心理和行為規律，以人性化的工作方式和管理思維，在組織成員中形成一種潛在的說服力，從而把組織的意志變為組織成員的自覺行動。因此，實行柔性管理應從情感管理入手，實行民主管理、自我管理和文化管理。
哲學中的人本主義原理
哲學中的人本主義原理（3）人才管理
第一，人才測評。
人才測評是建立在心理學、管理學和人才學等學科基礎上的一種綜合性人才評價系統，它通過心理測試、行為觀察分析、情景模擬演練等，對人才的素質、結構和興趣等方面能夠得出一個比較客觀的認識，這種認識為管理者認識人才價值，挖掘人才潛能提供幫助和指導。具體來講，人才測評能夠為組織提供整體的人力資源狀況和水平，為組織做好人力資源規劃打下基礎，在人員的招聘和員工的培養和使用等方面進行有針對性的管理。如：可以根據人才測評的結果，全面建立人才資料庫。然後，根據企業發展的進程找出所缺乏的人才類型，並及時給予補充，建立起與組織發展相適應的人才梯隊。再如：組織可以根據人才測評提供的員工業務能力、管理能力和性格特徵等情況，組建新的團隊，實現員工的優勢互補，達到最優的組合，發揮最大的效能。
第二，能級管理。
能級是現代物理學的概念，能是做功的本領，能量有大有小，把能量按大到小排列，猶如階梯。在組織管理中，機構、人員等都有一個能量的問題，能量大，作用大。
現代管理的任務就是建立一種使組織的每個人都能“各盡其能”的運作機制，為組織合理地配備人才和使用人才打下堅實的基礎。實行能級管理，就可以達到這個目的。因為能級管理就是要在管理系統中建立一套合理的能級，即根據每個組織和個人的能量大小安排其地位和任務，使人的職位與能力相稱。它要求管理的內容能夠動態地處於相應的能級中去，以此充分發揮人的能力。
隨著知識經濟的發展和市場經濟的完善，對人的能力要求日益增高。能力的內在結構不僅包含著知識、智力和技能，更為重要的是指人的創新能力，這意味著以人為本，必須以人的能力為本。因此，管理者在實施能級管理的過程中，要突出發現能力、使用能力和開發能力三大環節。具體來講，每個組織都要根據其組織使命和不同崗位特點，確定組織認可的能力範圍。同時，對組織成員的個人能力進行科學測定，在此基礎上實現按能配崗、按崗配人的人崗配置使用模式。即：將具有不同能力的組織成員配置到不同的崗位上，實現組織成員的能力的最佳化組合，使能力與能級相符。而處在不同能級的組織成員，則享受不同的待遇，組織成員的能力越高，結構越合理，得到的待遇就越好。它說明在注重能力與職位、崗位和責任相匹配的同時，還要將責任、權力和利益統一起來。而能力開發則是管理者按照組織長遠發展的需要，採取各種有效的激勵措施促使組織成員將潛在能力轉化為現實能力，促使組織成員不斷提高已有的能力。組織成員的能力一旦得到開發，其能力水平會發生變化，此時組織成員所處的能級也必須與之動態對應。只有這樣，才能做到人盡其才，發揮組織的最佳管理效能。
第三，工作豐富化。
組織管理者要實行以人為本的管理，就必須創設一個讓人全面發展的的場所，間接地引導人自由地發展自己的潛能。從企業組織來講，為了提高工作效率，必須進行專業分工，而且每個人擔負的工作越單純，工作的效率會越高。這樣企業只需要員工長期重複做某項工作，它必定引發出相應的問題：員工成為機械手，就意味著無法看到個人的工作和整體工作的聯繫，失去了享受勞動成果的欣慰感。又由於企業對員工的知識與能力的要求有限，員工長期從事於某一道工序，必然會感到枯燥無味甚至厭倦。可以講，效率的獲取是以員工的片面發展為代價的。如何將工作效率與員工多方面的技能發展相結合，是實現人本原理的重要問題。管理者運用工作豐富化的管理手段，可以妥善地解決這一問題。
所謂工作豐富化，是指通過改進工作設計，豐富工作內容，賦予更多的嘗試機會，來增加工作本身的刺激性和挑戰性，使職工獲得發揮聰明才智和取得個人成就的機會。
第一、從員工和顧客兩個方面建立廣泛的激勵機制。
對員工來說：
1、領導者要嚴於律己、勇於創新，用模範作用激勵員工；
2、通過與員工的經常性溝通來營造一種相互理解、相互信任的氛圍，建立一種溝通式的激勵機制；
3、鼓勵創新和學習，積極為員工提供學習深造的機會，建立培訓制度，規定業績達到什麼程度就可以去學習深造。
4、適當授權，賦予員工具有挑戰性的工作，創造其實現自己人生價值的條件，充分發掘其潛能。對顧客來講，激勵機制就更多了。管理的根本目的是服務於人，在企業的生產經營管理過程中，真正體現“顧客就是上帝”的服務理念；建立與顧客的溝通渠道，讓信息流動暢通；建立售後服務系統；定期舉行回饋顧客的活動，讓廣大顧客得到實惠等等。堅持激勵原則，就為企業的發展創造了良好的內外部環境。
護理管理中人本原理的套用
護理管理中人本原理的套用第二、建立行為監督機制。
管理者要對員工的行為進行監督，同時科學地分析其行為產生的原因，最大限度地滿足員工科學合理的需要。此外，還要建立組織內部個人行為自我約束系統，使每個員工自覺進行自我管理，充分體現組織對人性的尊重。
第三、劃分能級，量才授職。
選拔和任用優秀人才是現代管理的核心，在管理實踐中要會察人識人、知人善任，使人盡其才、才盡其用。
在具體操作中要注意如下幾點：
1、能級的劃分與綜合應保證組織結構的穩定性和有效性；
2、每個能級應具有不同的責任、權利和利益，堅持責、權、利一致原則。
第四、恰當運用動力。
在實施中，要注意保證物質動力、精神動力、信息動力的協調運用，不可偏廢一方。正確認識和處理好集體動力與個體動力、長遠動力與眼前動力、正態動力與偏態動力的關係。行為得到改進，效益增加時，應及時給予獎勵，以激勵其正態動力；當行為出軌、退化、降效或自耗時，應隨時予以制止、糾正及懲罰，防止偏態動力發展阻礙組織目標的實現。
第五、建立紀律約束機制。
這首先要求領導者個人必須樹立紀律觀念，領導者堅持原則和實事求是的作風會直接影響企業內部的工作作風和紀律狀況。唐太宗李世民曾曰“若安天下，必須先正其身。未有身正而影曲，上治而下亂者”。建立紀律約束機制還要兼顧公平。任何人都希望自己在一個組織中能得到公平的待遇，所以在紀律面前要人人平等。這是組織形成積極向上，奮發圖強，相互尊重的良好氛圍的基礎。
人是管理活動的中心，在現代化大生產過程中，人居於主導地位。雖然科技進步帶來了生產力的巨大飛躍，電腦、機器人將代替大部分的人力勞動，但是設計、掌握它們的還是具有創造力的人。因此，對人本原理的研究將是一個漫長的過程。21世紀是一個人才的世紀，對人才的開發和利用以及如何對人進行有效的管理是管理者的主要任務之一。
考慮因素
在借鑑或者設計人本管理模式時，要考慮組織自身的物質和文化基礎：
1、組織的業務性質與特點。
不同行業、不同組織有自身不同的性質和特點，對人員也有不同的要求。例如，IT行業競爭非常激烈，知識更新極快，所處的行業迫使微軟必須永遠保持應變能力和速度。微軟一直注意避免機構過快膨脹，“苗條”、靈活，才能保持高速運轉，才能有效地傳達貫徹“變化”的指令。微軟的規模多年保持在3萬雇員。每年做預算時每一個新增的名額都要被反覆查問，不但要看新的申請是否非常必要，是不是配合整體策略；還要仔細查看現有的資源是否確實物盡其用、人盡其才了，能否通過組織調整再“最佳化”出資源而不必新增投入。在微軟要人比要錢要困難得多，總經理在提出新的申請時都要再三斟酌，每一個被批准的名額都非常珍貴，要在最短時間補上。一般有新增名額會先在內部徵求，如果內部找到了，就要儘快去補內部空出來的職位，真正是一個蘿蔔一個坑。
2、組織的主要矛盾。
人本管理的模式往往是組織在解決發展過程中遇到的主要矛盾與主要問題時逐步形成的。例如，杭州萬向集團、娃哈哈、華為集團等一些民營企業，由於白手起家，又不像國有大中型企業那樣有可靠的人才分配渠道，為求生存發展，必須採取各種措施吸引人才，採用適合自己特點的管理模式。
3、組織傳統及人員情況。
人本管理模式與組織開創時形成的傳統及人員結構存在內在聯繫。大慶油田開始建設時，吸引了一大批覆員轉業軍入，他們把解放軍的一套優良傳統，如思想動員在先，黨員及幹部衝鋒在前等作風帶進了大慶，所以才能在很短的時間裡，在極其艱苦的條件下，取得巨大成功。
4、組織環境。
組織環境也是影響人本管理模式形成的主要因素。寶山鋼鐵總廠位於上海市郊，許多後勤服務功能有可能由社會提供，因此，他們從提高勞動生產率的角度出發，儘量精簡機構，使後勤服務社會化，以提高效率。
5、領導人的風格與創新精神。
