教學內容
網上人大已開發,並為學生構建了系統的網上學習環境。網上人大的授課教師主要來自中國
人民大學各院系知名或一線教師,少部分來自於其它院校的優秀教師。為了充分把握遠程學習質量,網上人大的教學過程由緊密銜接的十一個環節組成,分別是紙介教材自學、網路課程學習、網上導學、網上答疑、網上討論、網上作業、網路模擬自測、必要的面授輔導、學術講座、集中考試及畢業論文。在教學管理方面,學院從在職人員的學習特點出發,在國內創先實行了以“選課制”、“學分制”、“彈性學習期限制”和“預約考試製”為基本特點的學分制管理模式。學生可根據自身情況,結合教學計畫及考試計畫,自主選課,靈活安排學習時間,依靠各種教學資源,在遠程教師的支持下,進行
個性化學習。
網上人大為學生的學習提供了有效的支持與服務。除了課程學習過程中支持服務,如網上答疑,網上討論等等,還為提供了周到的保障性支持服務。這類服務主要有:諮詢服務、查詢服務、導學服務、教材服務、圖書資料服務、提示性服務以及個性化學習指導服務等等。為了讓學生能有一個豐富的網上大學生活,網上人大還會經常性地組織各類網上和網下的學生文化娛樂活動,學生們在獲得專業知識的同時,培養了自學能力和積極進取的精神,提高了計算機操作技能、文字表達能力、合作精神與社會溝通能力等。
學院發展
為了不斷適應網路教育的新形勢、新技術、新理念,一直以來,網上人大非常重視教學研究工作。2005年,《現代遠程教育模式創新與實踐》獲得第五屆高等教育國家級優秀教學成果二等獎;全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《基於分散式遠程教育質量保證體系的研究》順利通過驗收;2006年,承擔的“211”工程項目《互動式遠程教育系統支撐平台》順利通過驗收;2007年,《西方經濟學》網路課程被評為
國家精品課程;2009年,承擔的國家社科研究課題《基於語義網的遠程教學資源管理及個性化知識服務模型研究》順利通過驗收,並取得良好成績。在2009年11月由全國高校
現代遠程教育協作組和
中央廣播電視大學共同舉辦,
中國人民大學和
對外經濟貿易大學協辦的“現代遠程教育與終身學習高端論壇”暨“現代遠程教育十年成果展”上,中國人民大學網路教育獲得了“網路教育教材建設獎金獎”和唯一的一個“優秀網路課程推廣獎金獎”。
進入2010年,隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的頒布,網上人大迎來了新的發展機遇和挑戰。網上人大將發揚其一貫的探索精神,為廣大學習者提供更加優質的資源和服務,為構建我國終身學習體系,創建學習型社會儘自己的一份力量。