商品名稱: | 享受教育幸福 |
作者: | 徐靜 |
定價: | |
ISBN號: | 978-7-5601-8123-3 |
出版社: | |
商品類型: | 0 |
內容簡介: | 這是作者近年來教育教學點滴感悟與思考的結晶,它來源於教學一線,雖然屬於“草根”,但是也具有極強的生命力,展示了一名普通教師追尋教育真諦的心路歷程。 |
商品名稱: | 享受教育幸福 |
作者: | 徐靜 |
定價: | |
ISBN號: | 978-7-5601-8123-3 |
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商品類型: | 0 |
內容簡介: | 這是作者近年來教育教學點滴感悟與思考的結晶,它來源於教學一線,雖然屬於“草根”,但是也具有極強的生命力,展示了一名普通教師追尋教育真諦的心路歷程。 |
商品名稱:享受教育幸福作者:徐靜定價:ISBN號:978-7-5601-8123-3出版社:商品類型:0內容簡介:這是作者近年來教育教學點滴感悟與思考的結晶,它來源於教學一線,雖然...
《享受與幸福教育隨筆》是2004年人民教育出版社出版的圖書。...... 《享受與幸福教育隨筆》是2004年人民教育出版社出版的圖書。 [1] 書名 享受與幸福:教育隨筆 ...
《享受與幸福》是2004年人民教育出版社出版的圖書,由采永新編寫。...... 《享受與幸福》是2004年人民教育出版社出版的圖書,由采永新編寫。[1] 中文名 享受與幸福...
老師對幸福的追求已經到了“享受”的時代:享受在班級管理中的愛與責任,享受在...翟幸福主編的《做幸福的老師》薈萃了優秀教育博文,用平淡真實的觀察視角、巧捷...
在他看來,人之初,性本惡,優秀品質是後天教育和環境影響造成的。在處理滿足物慾...基督教神學家認為人要達到幸福的境界,不是對財富、名譽、權力和肉慾的享受,而是...
《芬蘭(教育強國強民)》簡介:芬蘭的高福利和全球競爭力都源於其完善的教育,它將幸福理念落實到教育的每一個階段。在芬蘭,幸福教育從幼兒時期就已經啟程,它堅持讓...
實施素質教育”的辦學模式,為保障學生“健康成長、快樂學習、全面發展、幸福生活...“讓孩子在中山路國小享受優質教育”的辦學理念是學校教育質量始終名居前列的...
她擔任廣東民辦學校校長十年——了解本土化教育的需求,能為家長提供優質的教育服務。校長寄語: 讓學生享受幸福教育 讓教師享受教育幸福...
為此,大連日報記者於洪全專程對劉春普校長進行了採訪,並以“讓學生都享受到教育的幸福”為題,對劉校長的先進事跡作了長篇報導,發表在12月24日的《大連日報》上。...
蒼南縣江南實驗學校創辦於2011年,是縣教育局直屬的一所高起點、高規格、高質量的寄宿制學校。辦學以來,在“幸福教育”核心理念的引領下,以英語教學、習慣培養為...
浙江常春藤教育中心旗下浙江常春藤A-Level國際高中是一所以“回歸教育本質,追尋教育真理,享受教育幸福”為辦學理念,推崇“包容、繼承、分享、開放、責任、幸福”的...
為了與辦學理念、校訓、校風達成一致,我們提出教風為“享受教育”。享受教育,即是把教育當成幸福的事業,快樂地教,幸福地教,而不是為了生存地教,因此,用這四個...
學校在“創造幸福教育,享受教育幸福”的辦學理念引領下,始終堅持以培養學生創新精神、實踐能力為重點,以藝術教育為主線,傳承民族藝術精華,鑄造教育文化品牌,走出了一...
2、實驗辦學理念:享受幸福教育,分享教育幸福。3、實驗辦學目標:讓師生敢於追求幸福、樂於創造幸福、善於傳遞幸福、有能力享受幸福;讓教師有歸屬感、成就感,讓學生...
學校全面實施素質教育,以“創造幸福教育,享受教育幸福”為辦學理念,以“培養熱愛科學和藝術,舉止文雅,身心健康,有責任心的小公民”為培養目標,以“勤學、敏思、...
學校的辦學理念:讓學校成為創造幸福生活的地方;教師的管理理念是:讓教師教育著、快樂著、幸福著;學生的教育理念是:享受幸福教育,體驗幸福人生。“幸福教育”將成為...
博愛——幸福教育(B):學校—構建幸福教育體系發展——家庭—奠定幸福教育基石創新——社區—助力幸福教育家園悅納——幸福教育(A):教室—享受幸福教育...
學校在“創造幸福教育,享受教育幸福”的辦學理念引領下,始終堅持以培養學生創新精神、實踐能力為重點,以藝術教育為主線,傳承民族藝術精華,鑄造教育文化品牌,走出了一...
讓學生享受幸福教育,讓教師享受教育幸福,讓每個人都擁有幸福人生。確立“人格高尚,自信樂觀、體魄健康、習慣良好、興趣積極、個性張揚”為素質教育的培養目標,嚴格按照...
二是教師是從事幸福教育的主體。人的本性、人的尊嚴、人的潛能在教育過程中得到最大的實現與發展,在學生享受幸福教育的過程中,教師自身也享受教育的幸福,最後達到...
☆特色四:家園樂園,享受教育幸福 鹽外以關注心靈、關注個體成長為基礎,整體提高為目的,在嚴格規範學生行為的同時,又特別重視校園文化建設,構建精神家園,讓鹽外成為...
學校秉承“讓學生享受幸福的教育,讓教師享受教育的幸福”的辦學理念,弘揚“團結、奉獻、堅持、超越”校訓,追求“幸福學生、成功教師、發展學校”的發展願景。擁有...
山東省金鄉縣實驗國小是濟寧市一所知名的學校,連續多年榮獲中央教科所全國教育“...·享受幸福”的辦學理念,努力打造文化校園、和諧校園,豐盈幸福教育、幸福事業,...
“學生樂學,教師樂教”的高效幸福課堂,讓學生享受幸福教育,讓教師享受教育幸福;學習北京十一中學課程改革經驗,實施多彩課程,通過興趣大課間 、生本大課堂、師本微...
對於家長來講,責任與智慧就是——融入思明二實小,家校攜手,形成共識,享受教育樂趣,與孩子共同成長,為孩子幸福人生奠基。 [1] 廈門市思明第二實驗國小校訓校風 ...
寶應縣射陽湖鎮中心國中現有學生877人. 教職工78人 專任教師62人。近年來,學校牢固樹立和落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,確立“享受教育的幸福,追求教育的...
從氛圍營造、硬體投入、定期主題活動開展等全力實施教工隊伍建設“三大工程”即青藍工程、棟樑工程和名師工程,教工在其間交流工作、暢談學習、享受教育幸福,其樂融融...
該校始終堅持“教育六年,放眼一生”的育人理念,以“厚德、博學、篤行”為校訓,緊扣“德教雙馨,享受教育幸福;學創俱能,體驗成長快樂”的辦學目標,堅持走“常規...