《交際語言教學的新發展》是人民教育出版社出版的圖書，作者是"（紐西蘭）理查茲（Richards,J.C.）"
基本介紹
- 中文名：communicative language teaching today 交際語言教學的新發展
- 作者："（紐西蘭）理查茲（Richards,J.C.）"
- 出版社：人民教育出版社
- 定價：3.9 元
- ISBN：9787107206559
交際語言教學的新發展
相關詞條
- 交際語言教學的新發展
《交際語言教學的新發展》是人民教育出版社出版的圖書，作者是"（紐西蘭）理查茲（Richards,J.C.）"...
- 交際語言教學
交際語言教學（Communicative Language Teaching，即CLT），主要來自社會語言學、心理語言學和喬姆斯基的轉換生成法。交際語言教學形成於70年代末、80年代初，經過近20年的發展以逐漸發展成為一種為世界語言教學界所普遍認同的教學思想、教學方向。教學概述 近十年來，我國中學外語教學的重要議題之一是交際語言教學的原則研究...
- CLT(教學法)
交際語言教學法（Communicative Language Teaching），語言教學的課程內容中以語言學習者所需之溝通需求與能力為主，語言功用包括了規範性、互動性、想像性以及再現性等多種用途。歷史背景與淵源 正當Situational Language Teaching （SLT） 在英國的語言教學界盛行之時，美國已於1960年代末期開始檢討Audiolingual Method （...
- 交際語言藝術
第一節交際語言藝術的位置與地位 一、從語言學的分類說起 二、交際語言藝術的特質 第二節交際語言藝術教學的實際遭遇 一、各級升學考試的負面影響 二、大眾思想認識上的誤區 （一）不用學 （二）學沒用 （三）無損失 第三節交際語言藝術教學的發展機遇 一、國家決策的影響 二、社會發展的需要 （一）《演講與...
- 口語交際(教學策略)
教學建議 前言 因為口語交際舉足輕重的作用，所以《語文課程標準》對國小口語交際的教學提出了明確的目標：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流。”初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。”要達到這一教學目標，必須採用相應的教學策略與形式，下面就人教版一年級下冊及...
- 交際語言教學論
《交際語言教學論》是2000年10月1日外語教學與研究出版社出版的一部圖書。本書可作為英語教師繼續教育和師範院校英語系的教材，並可供在職大中學教師和語言教育研究者使用。內容簡介 本叢書精選自劍橋大學出版社為語言教師設計的多套論著和教程，均為當代語言教育領域的力作。由當今國際語言教育界的權威人士編著並由...
- 作為語篇的語言:對語言教學的啟示(影印版)
《作為語篇的語言：對語言教學的啟示（影印版）》是2004年9月北京大學出版社出版的圖書，作者是卡錫（Carthy M.M.）。內容簡介 《作為語篇的語言：對語言教學的啟示》在語言教學的發展歷史中，一些主要的教學理論和方法的出現或多或少受到當時的語言學、心理學、教育學等相關學科的影響。近半個世紀以來，語言研究...
- 語言規範與創新
以及在此基礎上進行語言的規範和創新的教學目標出發，對於現代漢語的語言規範與相應的語言創新問題作了新的思考與實踐，目的在於使學生能通過選修課程的學習，在廣泛的實踐中提高運用語言文字的能力，並在自己的語言實踐中發展創新思維品質。《語言規範與創新》選修教科書主要包括三部分內容：如何認識漢語的性質（漢語既是...
- 語言發展理論
語言發展理論亦稱“語言獲得理論”（theory of language acquisition）。解釋兒童獲得母語口頭語言中說話和聽話能力的一種理論。語言的構成包括語音、語法、語義三種成分。語言作為有效的交際工具，說者和聽者雙方都必須具有一系列的技能和規則，即語用技能。兒童在發展過程中，逐步掌握上述四者即語音、語法、語義及語用...
- 關於全面加強新時代語言文字工作的意見
語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎要素和鮮明標誌。語言文字事業具有基礎性、全局性、社會性和全民性特點，事關國民素質提高和人的全面發展，事關歷史文化傳承和經濟社會發展，事關國家統一和民族團結，是國家綜合實力的重要支撐，在黨和國家工作大局中具有重要地位和作用。新中國成立以來，特別是...
- 語言交際理論
雖然非實時交流對外語教學產生了很大的作用，但它畢竟不同於我們所習慣的日常生活中的面對面的交流方式，它仍未徹底擺脫書面語的局限，多少還帶有一些書面交流的特點。在想提高學生的交際能力，尤其是口語交際能力，實時交流顯然是更為理想的方式。近來隨著網路的發展，許多教育工作者開始研究實時交流對教學的意義。研究...
- 話語語言學
話語語言學的理論基礎是20 世紀初在歐洲奠定的。在這方面，捷克語言學家們作出了很大的貢獻。他們認為語言是一個功能體系，研究語言必須同人們交際的具體語言環境聯繫起來，同社會與文化聯繫起來。馬泰休斯創立的句子實際切分理論使句法研究擺脫了赤裸裸的形式邏輯的窠臼，成為一門新的學科。發展歷史 前蘇聯話語語言學...
- 外語教學(語言教學分支)
M.韋斯特提出通過閱讀教外語的方法。這時開始注意訓練學生運用語言能力的方法。④第二次世界大戰期間和戰後，政治、經濟、軍事、文化以及旅遊業的急遽發展，促進了外語教學在實踐和理論方面的研究。美國政府曾在戰時開辦軍隊外語訓練班，採用以刺激-反映論為基礎的強化教學手段，開闢了外語教學的新途徑。20世紀50～60年代...
- 英語課堂教學的新發展
4.2 英語課堂教學中的生生互動 4.3 教師與學生互動的教學原則 4.4 教師與學生互動在英語課堂教學中的意義 第五章 英語課堂教學中學生能力的培養 5.1 英語交際能力的培養 5.2 創造性思維能力的培養 5.3 自主學習能力的培養 5.4 合作學習能力的培養 第六章 英語社會文化知識教學的發展 6.1 對社會文化認識...
- 語言教學交際法
《語言教學交際法》是1999年上海外語教育出版社出版的圖書，作者是威多森。內容簡介 《語言教學交際法》是一部介紹和評述語言教學新興方法——交際法的學術專著，出版於1978年，至1996年已重印9次。作者H·G·威多森為倫敦大學教育學院的對外英語教授，著名的套用語言學家。威多森是交際法的創始人之一，他在充分考慮...
- 語言影響力(語言學領域術語)
網際網路增強語言影響力 網際網路正以改變一切的力量,在全球範圍掀起一場影響人類所有層面的深刻變革,而人類正站在一個新的時代——網際網路時代到來的前沿。在這一前沿,作為人類最重要的交際工具——語言,隨著網際網路技術的發展而發展變化;“網際網路+語言”的傳播模式也由此誕生,它將成為增強語言影響力的有效途徑。“網際網路...
- 國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、語委，相關省、自治區民委（民語委），新疆生產建設兵團教育局、語委，國家語委委員單位：現將《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012—2020年）》（以下簡稱《語言文字規劃綱要》）印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。黨的十八大指出，建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚...
- 交際法語言教學
《交際法語言教學》是2000年上海外語教育出版社出版的圖書，作者是布倫特。內容簡介 《交際法語言教學》的編者認為，語言教學主要是實踐行為，並且遵循一定規律。此論文集側重語言學與社會語言學對語言教學的影響，並非意味著語言教學僅受此兩個學科的指導。由於篇幅有限，本書沒有對教學法悠久的歷史作詳細介紹，也沒有...
- 語言規範化
找出甚至確定大家都應遵循的規範，指出那些不合規範的東西，通過語言研究的著作如語法書、詞典、語言學著作等明文規定下來，並通過各種宣傳教育的方法，推廣那些合乎規範的現象，限制並逐漸淘汰那些不合規範的現象，使人們共同遵守語言規範而進行有效的交際，使語言循著一條統一的正確道路向前發展。
- 跨文化交際與英語語言教學——實踐與展望
《跨文化交際與英語語言教學——實踐與展望》是2016年武漢大學出版社出版的圖書，作者是汪火焰、游長松、程向莉。內容簡介 本書由跨文化交際板塊；語言教學類板塊；語言學與套用語言學研究板塊三大部分組成。本書所列的論文文章都是教學第一線教師的工作實踐的積累和總結。主要闡述了如何通過教學和研究有意識地導入文化...
- 外語教育展望
《外語教育展望》簡明扼要地闡述了外語教學理論的基本概念和學派，介紹了語言習得與學習外語測試的最新成果，運用大量篇幅探討了具體的教學方法與手段，並對當代外語教學的新領域，如計算機輔助外語教學，社會文化知識、跨文化交際能力等進行了討論，從總體上展望了外語教學今後的發展趨勢。通過《外語教育展望》，第一線外語...
- 語言教學中技術創新的實施與研究
《語言教學中技術創新的實施與研究》是2020年上海外語教育出版社出版的圖書。內容簡介 隨著網路技術的發展，教學技術的革新也與時俱進，線上學習、數字遊戲化學習、慕課、翻轉課堂等新的學習範式應運而生，打破了課堂教學的時空局限，改變了傳統的教學理念，以多元化的形式滿足學習者的個性化需求。 由於語言的交際特性，...
- 言語交際能力
言語交際能力是指說話人在社會交往的各種環境中運用語言的能力，也就是說，如何針對不同環境恰當地得體地運用語言變體。簡介 有時也被稱為言語得體性能力，是後天的形成的能力，是人們在社會交往中逐漸學會的或在教育中學會的能力。能力提高 語言能力具體指用詞準確，語意明白，結構妥貼，語句簡潔，文理貫通，語言平易...
- 口語交際教學新思維
第三第一節 教學口語技能培養 第四第一節 教育口語技能培養 第八章 口語交際訓練（一）——訓練目標、原則和策略 第一節 訓練目標 第二第一節 訓練原則 第三第一節 訓練策略 第九章 口語交際訓練（二）——模擬訓練構擬 第一節 模擬訓練概說 第二第一節 基礎性能力模擬訓練 第三第一節 發展性能力模擬訓練...
- 交際法
交際法的語言觀認為，語言是表達意義的系統，其基本功能是社會交際，語言學不應僅僅研究語言的形式，更要關注語言要完成的社會功能以及語言在人們社會交往中受到的制約因素，因此，第二語言教學的目的不僅是讓學習者掌握語言規則、能正確地運用語言，更要掌握語言的使用規則，得體地運用語言。心理學 心理學理論基礎是心理...
- 漢語教學
“語文”是一個整體，包括“語”（語言）和“文”（文字、文學、文化）兩個方面。 語文教學的內容和方法決定於3個因素：語言因素──語言、文字的特點；社會因素──社會制度、教育政策、文化背景；科學因素──語言科學、教育科學及其他相關科學的發展水平。從殷周到春秋戰國時代，教育已經相當發達，先後建立過官學...
- 現代漢語言語交際
社會經濟文化發展需要大學生具備言語交際能力和素養，和諧社會的建設需要和諧的人際關係，和諧的人際關係依賴得體的交際。傳統社會與網路發展對交際能力提出更高要求，網路化的學習模式順應交際方式多樣化發展的趨勢。適應專業 現代漢語言語交際課程適合中國語言文學類專業學習。課程簡介 現代漢語言語交際課程共十章，第一章...
- 語言學習
語言學習 - 參考書目 曹日昌主編：《普通心理學》，人民教育出版社，北京，1980。〔美〕克雷奇、 克拉奇菲爾德、利維森等著，周先庚、林傳鼎、張述祖等譯：《心理學綱要》，文化教育出版社，北京，1981。〔蘇〕魯利亞著， 孫曄、曹平、龔浩然譯：《言語的發展和心理過程的形成》；《蘇聯心理科學》Ⅰ，科學出版社，北京...
- 周明強(浙江外國語學院中國語言文化學院教授)
22.論語境對修辭作用，《浙江教育學院學報》2003年第6期。23.也談新詞語的特點與規範原則，《語文學刊》2003年第12期。24.關於語境的功能，《內蒙古師大學報》2003年第6期。25.21世紀語言文字套用發展之前瞻，《漢語學報》第5期(2002年上卷，2003年10月出版)。26.歧義、歧解和用歧的認知問題，《語言文字套用》...
- 楊魯新(北京外國語大學英語學院副院長)
2018.6 – 至今 北京外國語大學國際教育學院副院長，教授，博士生導師 出版圖書 學術兼職 中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會副會長 （2012 – 至今）中國英漢語比較研究會外語教師教育與發展專業委員會常務理事 （2017 –至今）北京市海淀區“十三五”中學教育工作指導專家 （2016 –至今）北京外國語大學...
