《交際法英語教學和考試評估》是2000年1月1日上海外語教育出版社出版的圖書，作者是徐強。該書全面介紹了世界上交際英語教學的發展的來龍去脈。
基本介紹
- 書名：交際法英語教學和考試評估
- 頁數：343頁
- 出版社：上海外語教育出版社
- 裝幀：平裝
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
外文書名: The Communicative Approach to English Teaching and Testing
正文語種: 英語, 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7810468626
條形碼: 9787810468626
尺寸: 20.2 x 13.8 x 1.6 cm
重量: 281 g
作者簡介
徐強，上海外國語大學英語副教授。著有《英語測試的理論與命題實踐》、《全國出國培訓人員交際英語考試研究》、《交際法英語教學和考試評估》等。
內容簡介
《交際法英語教學和考試評估》在回顧並分析交際法英語教學理論、大綱設計、教材編寫和教學方法特點的基礎上，著重討論了實施交際法英語考試的理論依據，全面介紹了世界上交際英語教學的發展的來龍去脈，對在中國開展交際法英語教學與考試評估提出了許多具有遠見和實際操作可能性的見解，並提出了一些可供討論的模式。《交際法英語教學和考試評估》理論性強，舉例翔實，理論聯繫實際，對我國英語教學有積極的參考和指導意義。
目錄
前 言
第一章 交際法英語教學的理論基礎
第一節 海姆斯關於交際能力的學說
第二節 卡納爾和斯溫的交際能力學說
第三節 巴克曼關於交際語言能力的學說
第二章 交際法英語教學的大綱設計
第一節 威爾金斯和范埃克的觀點
第二節 芒比的觀點
第三節 威多森等人的觀點
第三章 交際法英語教學的教材編寫
第一節 關於材料的真實性
第二節 關於任務的合適性
第三節 關於風格的多樣性
第四章 交際法英語教學的教學方法
第一節 三項基本的原則
第二節 三對主要的關係
第三節 三種典型的活動
第五章 交際法英語考試設計的基本要求
第一節 真實性、互動性和可行性
第二節 信度和效度
