中華民國教育宗旨及其實施方針是國民政府 1929 年 4 月 26 日公布。分教育宗旨和實施方針兩部分。教育宗旨為:“中華民國之教育,根據三民主義,以充實人民生活,扶植社會生存,發展國民生計,延續民族生命為目的;務期民族獨立,民權普遍, 民生髮展,以促進世界大同。”
基本介紹
- 中文名:中華民國教育宗旨及其實施方針
- 實施時間:1929年4月26日
中華民國教育宗旨及其實施方針是國民政府 1929 年 4 月 26 日公布。分教育宗旨和實施方針兩部分。教育宗旨為:“中華民國之教育,根據三民主義,以充實人民生活,扶植社會生存,發展國民生計,延續民族生命為目的;務期民族獨立,民權普遍, 民生髮展,以促進世界大同。”
中華民國教育宗旨及其實施方針是國民政府 1929 年 4 月 26 日公布。分教育宗旨和實施方針兩部分。教育宗旨為:“中華民國之教育,根據三民主義,以充實人民生活,扶植社會生存,發展國民生計,延續民族生命為目的;務期民族...
教育會法是中國國民政府教育部1931年1月頒布。分7章,共38條。規定教育會遵照中華民國教育宗旨及其實施方針,以研究教育事業、發展地方教育為目的。教育會為法人,負有地方教育之研究設計及改進,增進人民生活上知識之指導,地方教育之調查、統計及編纂,舉辦各種教育研究會、學術講演會,向教育行政機關作建議並答覆其...
規定全國學齡兒童除入普通國小者外,在實施義務教育第一期內(1935 年 8 月至 1940年 7 月),應依本細則受 1 年短期國小教育,在第二期內(1940 年 8 月至 1944年 7 月)應依本細則受 2 年短期國小教育;義務教育應遵照《中華民國教育宗旨及其實施方針》,切合實際生活之需要,並應注重民族意識與國家...
第二十六節 教育行政人員之任期 第二十七節 教育行政人員之資格 第二十八節 教育行政機關內部之事權劃分 [問題研究一]——教育行政機關組織 第二卷 學校系統 第三篇 各級學校制度(社會教育、國外留學附)第八章 中華民國教育宗旨及其實施方針 第九章 國小校 第二十九節 宗旨 第三十節 修業年限及其他...
附錄:晚清時期教育工作紀要 第二編民國時期(1912-1949年)第一章概述 第二章教育宗旨及實施方針 附錄:中華民國教育宗旨及其實施方針 第三章教育行政 第一節教育行政組織 第二節學制及課程設定 第三節教育經費 第四節教育團體及教育會議 第四章初等教育 第一節初等教育的演變 第二節初等教育的發展 第三節初等...
陸費逵服務社會近40年,而服務於書業達38年,任中華書局經理達30年之久並長期擔任上海市書業同業公會主席,其一生對我國文化、教育事業貢獻頗多,對傳播科學文化知識、促進教科書革命和教育近代化有一定積極作用,是近代教育界、出版界知名人士之一。主要內容 (一)關於教育作用、教育方針或宗旨 陸費逵是一個教育...
民國時期的教育,是中國教育近代化的一個重要階段。近年來,海內外對這個時期教育制度的研究取得了豐碩的成果。以有關研究成果為基礎,《中國教育通史(14):中華民國卷(下)》試圖在全面把握民國教育制度的評價尺度的同時,進一步揭示其歷史發展的內在邏輯。圖書目錄 第一章 1912~1927年教育制度的轉變 第一節 民國...
第二節 中等教育 第二章 普通教育的實施 第一節 教育宗旨 第二節 學制與課程設定 第三節 教師的地位與待遇 第四節 學校簡介 第三章 教育行政機構的設定 第四編 解放戰爭時期以及中華人民共和國成立以後時期各級各類的人民教育(1946~1985)第一章 幼兒教育 第一節 幼兒教育的發展概況 第二節 方針任務與培養...
《中國教育通史14(中華民國卷)(下)》編著者於述勝。民國時期的教育,是中國教育近代化的一個重要階段。近年來,海內外對這個時期教育制度的研究取得了豐碩的成果。以有關研究成果為基礎,本書試圖在全面把握民國教育制度的評價尺度的同時,進一步揭示其歷史發展的內在邏輯。圖書目錄 第一章1912~1927年教育制度的轉變 ...
6月,中國童子軍總會籌備處成立。次年,籌備處擴大組織,由戴季陶任主任,朱家驊、張治中任副主任,辦理一切籌備事宜。10月,《中國童子軍總章》公布施行。在《總章》中,對童子軍的宗旨、訓練原則、誓詞、類別、組織、財務甚至制服徽章及旗幟都作了明確的規定。中國童子軍大體上可分為幼童軍(一般為8歲—11歲)、...
民國時期 民元教育系統漏列中醫事件 1912年8月,北洋政府教育部發布《中華民國教育新法令》,將醫科類分為醫學與藥學兩門,都沒有列入中醫藥學科,這就是“民元教育系統漏列中醫事件”,引發了各地中醫藥界的首次抗爭請願活動。1913年12月29日,時任教育部長的汪大燮發表“廢醫”的言行,引起了中醫藥界的憤慨,...
二、教育宗旨與學堂課程 三、學生來源與考核 第二章 20世紀20年代教育的多元探索 第一節 留美學生與美國教育模式的導入 一、清末的幼童留美與美國傳教士在華興學 二、庚子事變的影響 三、清末民初的美國教會學校 四、優秀的留美學生 五、杜威訪華 六、壬戌學制的推動與美國教育制度 七、中華教育文化基金會 第...
一、黨化教育的強勢確立:進課程進教材 二、黨化教育的退出和三民主義教育的出場 第二節 三民主義教育宗旨下的教科書發展 一、設定並實施相關課程 二、嚴厲審定教科書 三、以黨化教育為宗旨的教科書 第三節 20世紀30年代“新課程標準”教科書 一、新課程標準的制定 二、新課程標準下的教科書 三、為了中華復興...
第二節“五項宗旨”的頒布與尚武的內容……53 第三節軍國民教育思潮引領下的學校軍訓……61 第四節童子軍的引入及其對學校軍訓的影響……71 第三章中華民國前期學校軍訓制度肇興(1912—1927)第一節學制的改定與軍國民教育的強化……83 第二節有關學校軍訓的原則與方法……89 第三節學校軍訓的實施情況……97 ...
規定國小應遵照《中華民國教育宗旨及其實施方針》,以發展兒童之身心,培養國民之道德基礎及生活所必需之基本知識技能為宗旨。國小修業 6 年,前 4 年為初級國小,視地方情形,單獨設立,後 2 年為高級國小。國小由市或縣設立者,稱市立和縣立國小,由區坊或鄉鎮設立者,稱區立、坊立或鄉鎮立國小,由兩區、坊...
大學組織法,中國國民政府教育部1929年7月26日頒布。共26條。規定大學應遵照《中華民國教育宗旨及其實施方針》,以研究高深學術,養成專門人才為宗旨。國立大學由教育部審察全國各地情形設立。由省、市政府設立者,為省立、市立大學。由私人或私法人設立者,為私立大學。大學之設立、變更及停辦,須經教育部核准。大學...
規定專科學校應遵照《中華民國教育宗旨及其實施方針》,以教授套用科學,養成技術人才為宗旨。國立專科學校,由教育部審察全國各地情形設立;由省、市政府設立者,為省立或市立專科學校;由私人或私法人設立者,為私立專科學校;專科學校之設立、變更及停辦,須經教育部核准。專科學校設校長一人, 教員分專任、兼任兩種...
中學法是中國國民政府教育部 1929 年 12 月 24 日頒布。共 14 條。規定中學應遵照《中華民國教育宗旨及其實施方針》,繼續國小之基礎訓練,以發展青年身心,培養健全國民,並為研究高深學術及從事各種職業之預備為宗旨。中學分初、高兩級,混合設立,修業年限各 3 年。公布單位 文獻出處 南京國民政府 公布 關鍵...
規定職業學校應遵照《中華民國教育宗旨及其實施方針》,以培養青年生活知識與生產技能為宗旨。職業學校分為初級、高級,其設立以單科為原則,但有特別情形, 得設數科,並酌情附設各種補習班。初級招收國小畢業生或具有相當程度者, 修業年限 1 年~3 年;高級招收初級中學畢業生或具有相當程度者,修業年限 3 年,...
是《中華民國教育宗旨及其實施方針》的配套法規。規定以嚴格的身心訓練,養成國小健全師資為宗旨。學制規定為三年,特別師範科一年,幼稚師範科2~3年;師範學校、幼稚師範學校招收初級中學畢業生,特別師範科招收高中或高級職業學校畢業生;分國立、省立、市立、縣立和聯合縣立等幾種;得設立附屬國小、附屬幼稚園;均...
規定華僑中國小應遵守《中華民國教育宗旨及其實施方針》中普通教育之原則,根據華僑特殊環境,按學生髮育程式,培養民族意識、自治組織能力及改良生活、發展生產之知識技能。華僑中國小以就地籌款自辦為原則,由駐外領事轉呈教育部立案。依照本國現行學制,國小修業 6 年,前 4 年為初級國小,得單獨設立,後 2 年為...
1924年,孫中山解釋了他的新三民主義,其思想自然影響到教育這個領域。1937年,抗戰爆發。桂林中學在修訂的《桂林高級中學學則》總則中規定:“本校遵照中華民國教育宗旨及其實施方針。養成健全國民,增進民族自衛能力,並為預備高深學術及從事職業之預備”。此處可證,辦學思想是要適應社會形勢變化的。抵禦外侵,當然要...
但是,張蔭梧在博野北楊村孝義河兩岸興辦的教育實驗在中國的教育史上應有其重要的地位,四存國小擴建為中學,其教育宗旨、內容、形式及農村教育實驗基本上是本著顏元思想進行的。四存中學的大部分學生後來都投身於革命事業中,為抗戰事業、解放事業和建設新中國做出了貢獻。備註:關於四存中學校址被日本飛機炸毀,博野...
第二節 中華民國時期(1912年-1949年)第三節 中華人民共和國時期(1949年-2008年)第二章 學校管理 第一節 機構設定及其負責人 第二節 領導體制 第三節 規章制度 第三章 教育宗旨(方針)及其貫徹實施 第一節 清末民國時期的教育宗旨及其貫徹實施 第二節 中華人民共和國成立後的教育方針及其貫徹實施 第四章 ...
《大學令》由蔡元培於1912年主持制定,是近代中國高等教育的第一個法令。1912 年 10 月教育部頒布。共 22 條。規定大學以教授高深學術、養成碩學閎材、應國家需要為宗旨。分文、理、法、商、醫、農、工七科;以文理二科為主,須文理二科並設,或文科兼法商二科,或理科兼醫農工科者,方得稱大學。大學內設...
重慶中央大學是中華民國國立大學。1937年秋,中央大學隨國民政府內遷重慶,在重慶松林坡、成都華西壩等地辦學,後又在重慶嘉陵江上游的柏溪建設了新校區,重慶中央大學是當時中國高校中院系最多、門類齊全、規模最大的一所大學。1946年遷回南京,解放後更名為國立南京大學,翌年徑稱南京大學沿用至今。學校簡介 1937年...
1913年10月袁世凱正式據有了中華民國“大總統”寶座,隨即便電召閻錫山進京述職。趙戴文陪同閻錫山住在京城的大同公寓內,等待著袁世凱的傳見。袁世凱的威儀是出了名的,加上明顯表示出來的猜忌,閻錫山是懷著無比畏懼的心情面見這位袁大總統的。第一次會面時,據說閻錫山竟嚇出了一身冷汗。回到寓所,仍心有餘悸地連...
民國--抗戰復員前 1912年(民國元年),官立中學改省轄。省將漢陽府中學堂更名為晴川中學,學校實施中華民國教育部頒布的“注重道德教育,以實業教育,國民教育輔之;更以美感教育完成其道德”的教育宗旨,開設了修身、國文、英語、歷史、地理、數學、博物、物理、化學、法制、經濟、圖畫、手工、樂歌、體操等課程,...
1949年1月易文中任校長。10月1日,中華人民共和國宣告成立。11月舊州解放。舊州一小與全縣學校一樣,迎來了嶄新的時代。民國時期,對學生的管理教育,雖以教育宗旨、三民主義、總理遺囑、聖賢美德等予以誨導,規範行為,但對一些表現不好、品性欠佳、違規犯紀的學生,多施行體罰教育,主要做法有:罰站、訓斥、站起...