中國學校軍訓百餘年發展史

中國學校軍訓百餘年發展史

《中國學校軍訓百餘年發展史》是2018年華中科技大學出版社出版的圖書,作者是陳晴。

基本介紹

  • 中文名:中國學校軍訓百餘年發展史
  • 作者:陳晴
  • 出版社:華中科技大學出版社
  • ISBN:9787568048224
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

本書系中國近代體育專項史叢書中的一種。全書闡述了中國學校百餘年發展史。內容主要包括:民國時期軍訓逐步制度化和規範化,抗戰時期又實施“戰時”之學校軍訓。戰後也有抵制學校軍訓的聲音。新中國成立後,學校軍訓與學校體育並軌,走向合二為一“軍體課”的融合之路。改革開放以來,《兵役法》的頒布,規定高中以上學校必須進行軍事訓練。二十世紀八十年代經過試行,逐步鋪開。至就是年代,已經全面化、制度化、體系化、規範化、法制化。時至今日,成為高中及其中專學校、高校,乃至中國小必備的“入學第一課”,在“立德樹人、全面發展”的人才培養過程中,成為不可或缺的重要環節。
校軍訓雖有起伏,但延續百餘年而經久不衰,必有內在“潛質”和自身價值蘊含之中。目前為止,還沒有這樣的研究成果面世,所以有必要立題進行專項梳理和研究,以彌補該研究的缺憾。

圖書目錄

第一章中國古代學校軍訓的歷史回溯
第一節夏商周時期以軍事訓練主導學校教育……1
第二節春秋時期文武兼備的學校軍事教育……5
第三節戰國時期軍事戰備訓練空前高漲……13
第四節漢唐時期學校軍事訓練漸趨式微……19
第五節魏晉南北朝學校軍訓難覓蹤跡……21
第六節隋唐時期開啟武科考試取士制度……23
第七節宋遼金元時期學校軍訓陷入低谷……27
第八節明清時期學校軍訓有所回升……29
第九節古代學校軍訓的綜述與特徵……33
第二章晚清“五項宗旨”的頒行與“軍國民教育”的興起(1900—1911)
第一節學制的頒行與科舉的廢止……37
第二節“五項宗旨”的頒布與尚武的內容……53
第三節軍國民教育思潮引領下的學校軍訓……61
第四節童子軍的引入及其對學校軍訓的影響……71
第三章中華民國前期學校軍訓制度肇興(1912—1927)
第一節學制的改定與軍國民教育的強化……83
第二節有關學校軍訓的原則與方法……89
第三節學校軍訓的實施情況……97
第四節一度衰落與再度勃興……111
第四章中華民國後期學校軍訓制度強化(1927—1949)
第一節學制的完善與“三民主義教育宗旨”的貫徹……114
第二節有關學校軍訓的法令與實施方案……119
第三節民國後期學校軍訓管理工作……131
第四節民國後期學校軍訓管理的積極意義……136
第五章中華人民共和國成立後學校軍訓的強化(1949—1966)
第一節學制的更定與“教育方針”的確立……138
第二節蘇聯的體育制度與“勞衛制”的影響……145
第三節有關學校軍訓的政策、法規及細則……150
第四節“教育革命”前學校軍訓的實施……154
第五節“教育革命”中及其後學校軍訓的實施……159
第六章“文革”時期學校軍訓的走樣
第一節“學制要改革”與“五七指示”……167
第二節“停課鬧革命”與“複課鬧革命”……171
第三節各級學校的“軍體課”和“民兵”組織……174
第四節“拉練”與學生軍訓……175
第七章改革開放初期學校軍訓的撥亂反正(1976—1993)
第一節學制的更定與“三個面向”……178
第二節有關軍訓的立法及實施細則……181
第三節北大、復旦開展一年軍事訓練實驗……189
第四節各級各類學校軍訓實施概況……192
中國學校軍訓百餘年發展史目錄第八章全面深化改革時期學校軍訓步入正軌(1993—2016)
第一節學制的完善與教育方針的重新確立……199
第二節學校軍訓的法制化與制度化……206
第三節高等學校軍訓的實施……212
第四節高中和中職學校軍訓的實施……220
第五節青少年參加其他形式的軍訓活動……224
第六節學校軍訓存在的問題、爭議及其改進……230
第七節學校軍訓的相關實驗、科研及其成果……236
第九章中國港澳台地區學校軍訓的歷史紀實
第一節香港青少年軍事夏令營活動紀實……243
第二節澳門地區學校軍訓的歷史和現實記述……255
第三節台灣地區學校軍訓的歷史和現實記述……260
第十章百餘年學校軍訓的歷史回顧與展望
第一節百餘年學校軍訓的歷史業績……266
第二節湖北特色:荊楚大地學校軍訓的歷史名片……271
第三節近代和當代學校軍訓中存在的問題……277
第四節領導人和專家學者的軍訓觀點……280
第五節學校軍訓面向未來的展望……284
參考文獻……292
後記……299

作者簡介

陳晴,河南西平人,1962年10月10日出生。華中師範大學教育史博士,武漢體育學院教授。專業方向教育理論,研究方向體育教育理論,教授課程教育學、教學論。從事本科/研究生層次教學。主要科研成果: 公開發表各種論文50餘篇。獨著或參與著作多部。

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