《中學設計和技術教學實踐指南》是2019年上海科技教育出版社出版的圖書,作者是格溫內思·歐文-傑克遜 。
基本介紹
- 中文名:中學設計和技術教學實踐指南
- 作者:格溫內思·歐文-傑克遜
- 出版社:上海科技教育出版社
- ISBN:9787542868541
《中學設計和技術教學實踐指南》是2019年上海科技教育出版社出版的圖書,作者是格溫內思·歐文-傑克遜 。
《中學設計和技術教學實踐指南》是2019年上海科技教育出版社出版的圖書,作者是格溫內思·歐文-傑克遜 。內容簡介本書介紹了英國中學階段的設計與技術課程的特徵、課程目標及不同學段的教學內容,與課程相關的教學準備知識、教學策...
《中學歷史單元教學設計指南》是2018年人民教育出版社出版的圖書,作者是上海市教育委員會教學研究室。 內容簡介 2015年,上海市教育委員會教學研究室啟動了各學科單元教學設計指南的研究,旨在傳承、發揚、拓展上海近三十年課程改革的經驗,...
第二部分 綜合實踐活動主題設計及活動紀實 綜合實踐活動主題設計提示 主題參考 主題設計方案 1.親近家鄉的水資源 2.農田土壤探析 3.珍惜森林資源 4.生活中的廢棄物 5.空氣品質與大氣污染 6.尋訪家鄉的傳統文化 7.我與交警共執勤 8....
對信息技術課程教學設計及教學模式的思考,數字資源的套用對信息技術課程教學過程的改變,基於網路的中國小信息技術課程的思考與建議,信息素養在創新人才培養中的重要意義,機器人教學的實踐與探索,基於MOOC、微課、翻轉課堂等的信息技術教學...
信息技術(簡稱IT),是主要用於管理和處理信息所採用的各種技術的總稱。它主要是套用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及套用軟體。本文主要針對中學生信息技術作進一步發展。課程任務 中學信息技術課程的主要任務是:培養...
《中學信息技術教學實踐與探索》從計算思維的概念、計算思維培養的措施、策略等方面進行了實踐研究,本書也是作者近三年來撰寫的關於計算思維的論文、教案、教學設計等文章彙編,從實踐的角度反映作者在教學實踐中對學生計算思維的培養。主要...
《中學信息技術教材研究與教學設計》是2011年陝西師範大學出版總社有限公司出版的圖書,作者是王海燕、趙彬。內容簡介 《中學信息技術教材研究與教學設計》突出一線教學的兩個重要環節——教材研究與教學設計,共兩個層次,11章內容。緒論:...
教學設計專家梅瑞爾(Merrill,M.D.)在1996年發表的《教學設計新宣言》一文中將教學設計界定為:“教學是一門科學,而教學設計是建立在教學科學這一堅實基礎上的技術,因而教學設計也可以被認為是科學型的技術。教學的目的是使學生獲得...
《特需課程的構建——中學信息技術個化教學實踐》是2019年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 該書基於上海市實驗學校的特需課程構建與發展經驗,關注學生個性的充分發展、潛能的發展差異,以特需課程的設計與教學為著眼點,探究中學信息...
為全面實施素質教育,培養學生創新精神和實踐能力,轉變學生的學習方式和教師的教學方式,教育部在《全日制普通高級中學課程計畫(試驗修訂稿)》中增設了包括研究性學習在內的綜合實踐活動。為促進參加普通高中課程試驗的省、市有效地推進研究性...
》,在兼顧不同地域教育信息化發展水平的基礎上,精選了與學科教師密切相關的十個方面內容展開論述,依次是教育技術概述、教育技術理論基礎、教學媒體、網路教育資源利用、學校現代教育技術環境、教學設計與評價、多媒體設計與開發和信息技術...
3.1 數學教學目標的編制要求 3.2 數學教學目標的陳述 3.3 數學教學目標設計舉例 思考與實踐 第4章 數學教學過程的設計 4.1 教學內容的起承轉合 4.2 問題情境的創設 4.3 教學提問的組織 4.4 信息技術的使用 4.5 知識...
(3)熟悉技術設計的一般過程,經歷發現與明確問題、制訂設計方案、製作模型或原型、最佳化設計方案、編寫技術作品說明書等技術設計環節的實踐。(4)根據設計的一般原則,運用一定的設計分析方法,制訂符合設計要求的完整設計方案,並通過技術...
全書分11章闡述:緒論、中學化學課堂與教材、中學化學教學過程、中學化學教學模式與教學方法、現代學習理論與中學化學教學、化學課堂教學設計、中學化學教學測量與評價、中學化學實驗教學研究、現代教育技術在化學教學中的套用、化學教育研究方法...