中學素質教育研究與實驗

內容簡介

在中學課堂素質化教學策略研究和對中學生智商、情商與潛智慧型開發實驗研究方面，為中國小全面和深入推進素質教育、中國小教改和中國小教師繼續教育，做了一些工作，取得了一些成果。

圖書目錄

義務教育與現代化
中國教育督導制度的歷史回顧與政策思考
關於中國特色教育督導制度的一些思考
重視教育督導的理論和實踐研究
抓住機遇，發展和完善教育督導制度
新課程督導評估——教育督導工作的新使命
認識自己“角色” 擔起歷史責任
知史方可鑑今
創造中國教育督導事業的新輝煌
機構改革中應加強督導機構建設
教育督導工作者的重大責任
“兩基”“兩全”：督導評估的兩項重點工作
努力提高督導隊伍的素質
認真做好中國小督導評估工作
遼寧的“兩基”與“普九”精神
江蘇的教育現代化工程
為什麼說教育督導是實施素質教育的制度和機制保障
“兩基”：“重中之重”地位不能動搖
關於當前我國的“兩基”工作
努力開創湖南教育督導工作新局面
朝陽區的經驗是一個創造
向新疆、新疆兵團的幹部、教師學習
建立對地方各級領導抓教育情況的督導檢查制度
重視存在問題繼續推進“兩基”
“濱州精神”和濱州經驗
“九五”期間的教育督導工作
認真落實全國基教會精神，促進貴陽教育發展
加快建立素質教育評價與運行機制
繼續抓好“普九”，促進全面小康
首都教育督導要為首都教育現代化作出貢獻
羅湖區教育的新起點
祝願福田區成為教育強區
總結瀋陽經驗做好區縣教育督導評估工作
努力促進基礎教育均衡發展
重視中國小素質教育督導理論研究
南崗區教育發展的推進機制
認真做好義務教育實施水平監測工作
創新活動方式，充分發揮國家督學的作用
稅費改革後農村義務教育的投入
——河北省易縣、滿城縣的調研報告
湖南教育督導的特色
湖北的教育督導
學會在兩條戰線作戰
切實重視和做好縣區級教育督導工作
濟南市的教育和教育督導
銀川市的教育督導
無錫市的教育督導
成都市城鄉教育一體化的啟迪
英國教育督導制度考察報告
中國教育督導事業的推動者
——緬懷呂福源同志
附：創建中國特色的教育督導制度
——訪教育部副總督學兼督導辦主任郭振有
下編素質教育之我見
原因和出路
——如何改變“應試教育”傾向
“應試教育”之弊端：反科學發展觀
素質教育：一項複雜的社會系統工程
觀念更新和角色轉變
——提高教師素質的幾點隨想
新課程學習筆記
素質教育三題
關於學校文化的隨想
讀書·美容·書櫃
“減負”，還要加上一個相反數
——寫給中學生朋友
校園欺侮的根源
——讀日本學者尾關周二《共生的理想》
心理健康教育實驗的豐碩成果
洋思中學：一個體現科學發展觀的學校典型
融匯中西的楓葉模式
用“整合”思想指導和推進教育改革
基礎教育與教育科研
中國小要重視寫字教育
我國台灣的職業教育和中國小教育
序韓清林著《為了持續發展教育》
爭做教育創新的領跑者
祝願兵團督導再創佳績
促進教育督導理論的創新
重視學習借鑑國外教育督導的經驗
層次目標管理評估是一個創舉
一位特區督學的教育情懷
實踐與思考的成果
督學要督導新課程改革
重視校訓文化建設
課改，怎么當局長
——讀《一位教育局長的課改日記》
做人真諦教子寶典
樂為教育寫詩篇
把工作當做一項課題去研究
重視教育宣傳工作

中學素質教育研究與實驗

基本介紹

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