內蒙古自治區巴彥淖爾實驗中學,前身是呼鐵局臨河鐵路中學,建於1963年5月。2003年隨著鐵路企業的改革深入,鐵路教育系統整體推向地方,由地方政府接管,成為巴市實驗中學。巴彥淖爾市實驗中學已經更名為巴彥淖爾市田家炳外國語學校。
基本介紹
- 中文名:巴彥淖爾試驗中學
- 創辦時間:1963年5月
- 所屬地區:內蒙古自治區
- 類別:公立
學校簡介,領導團體,教師隊伍,教育理念,用先進的理念引領學校發展,靠名師帶動學校跨越式發展,現代化的設施促進學校的快速發展,讓學生成為學習的主人,
學校簡介
內蒙古自治區巴彥淖爾實驗中學,建校之初,國小、國中均有建制。1963年6月1日與鐵小分離,成為一所初、高中均有的完全中學。當時學校有職工13名,只有5個教學班,一個10平方米的教師辦公室,學生食堂一個,有一個周長不足200米的操場,體育器材只有兩個籃球,一個足球,全校建築面積僅為3000平方米;經過四十年的發展,學校占地4.4萬平方米,四層教學大樓拔地而起,總建築面積約9265平方米。學校現有教職工80人,教學班28個,學生1200餘人.巴彥淖爾市實驗中學已經更名為巴彥淖爾市田家炳外國語學校.
巴彥淖爾試驗中學
領導團體
學校領導班子團結務實,銳意進取。工作中堅持科學管理、民主治校的原則。堅持領導分工負責和校務公開的民主決策制度。突出教學中心,抓好常規管理,引入競爭機制,最佳化教師隊伍,加強教學研究,提高教學質量,為學校的發展而努力奮鬥。 學校領導班子被呼和浩特鐵路局評為“好班子”、“勤政廉潔先進黨總支”。
教師隊伍
任課教師全部達到了大學以上學歷。高級教師有15名,中級教師32名,中、高級職稱的教師占任課教師的85%。獲自治區、呼鐵局、盟市級教學能手 28 人次,5名教師在全區青年教師基本功大賽中獲一等獎,18名教師獲得各類比賽優秀指導獎,126 篇論文在國家、省、市級刊物上發表。教師們敬業愛崗,無私奉獻,成為支撐學校發展壯大的脊樑.
教育理念
42年的風雨歷程,巴彥淖爾市的幾度榮辱沉浮,幾度盛衰變遷,薪火傳衍,教澤綿綿,蔚然而成今日的實驗中學。經過近半個世紀的深厚積澱,凝聚了近半個世紀的智慧與靈光,實驗中學這所老校,呈現出前所未有的生機與活力。
進入21世紀以來,巴彥淖爾市實驗中學高擎“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的旗幟,用“團結勤奮,求實創新”的時代精神,瞄準“現代化、高質量、有特色”的辦學目標,堅持“使每一個學生合格,讓每一為家長滿意”的教育思想,開拓進取,銳意改革,與時俱進,全面推進素質教育,使學校走上可持續發展之路,實現新時代的跨越發展,學校成為“北京外國語大學外研社”的實驗學校,巴彥淖爾市“一類甲級花園式學校”。
用先進的理念引領學校發展
巴彥淖爾市實驗中學在多年的教育實踐中積累了豐富的辦學經驗,取得了累累碩果,得到了各級政府和社會的廣泛認可。2002年張巨廷出任學校校長,其時,巴彥淖爾市的教育已獲得了跨越式的發展,市區的兄弟學校已成定局,各有千秋。在這樣的背景下,作為一所老學校,怎樣改革,改革會不會打破已成型的教育模式,會不會影響教育教學質量,會不會影響學校的聲譽?面對這些疑問,學校領導班子反覆醞釀,一致認為:人類社會的每一次重大發展主體意識的新的覺醒與進化,而主體意識的每一次覺醒與進化都反過來推動社會的發展,促進人類的進步,時代呼喚著人的主體性,人們也殷切期望教育弘揚人的主體性,以此來適應社會飛速發展的需要。沒有創新的教育將是不成功的教育,不求創新的學校必將失去發展的空間,不進則退,只有銳意改革,才能走上全新發展之路。
在認真研究了兄弟學校的改革發展之路後,張巨廷提出了“民主化教育、特色化教育、個性化教育”的新的辦學理念,並以此為核心構建起巴彥淖爾市實驗中學的發展框架。
所謂民主化的教育則是強調教育機會均等,實現教育管理的民主化,不僅要把更多的教育給予更多的人,還需要更多的人參與教育管理,保證人們充分行使其教育上的民主權利。成立家長委員會、學生會,充分調動學生、家長的主觀能動性,讓家長、學生主動、自主地參與到學校方方面面的管理以及教育教學活動中來。從到學校的收費活動、分班到學校的決策、建設,都納入監督範圍,這些年對政策的把握、執行始終得到師生的擁護、社會的滿意。
所謂個性化教育則是強調教育要以人為本,人是教育的對象,是教育領域的主人,人的發展應作為教育的出發點和歸宿點。個性化強調主體性,並成為教育活動的中心,既尊重學生個體性差異,也承認其獨特性。從2002年以來,學校為學生創造各種條件和機會,搭建發展平台,讓學生的興趣、愛好等潛能得到充分的挖掘和培養,每年舉辦一屆校園藝術節,包括音樂才藝的比賽、美術作品展覽、手工製作展、體育專項比賽、文學殿堂觀摩、故事賽、朗誦、演講、英語街義賣等活動,學生可以自選參加,每到這個時候,學校是最活躍、最熱鬧的,許多畢業的學生都申請回來參加,英語街活動最有特色,學生利用業餘時間編制的手工,捐獻的圖書、工藝品擺滿了櫃檯,一個個操著英語叫賣,拿著自己製作的外幣諮詢、講著價,儘管英語不很流利,但創設了一種文化氛圍。
所謂特色化教育則是強調教育資源的優勢利用,重視培養學生的一技之長。巴彥淖爾市實驗中學利用自己的英語強項,經過洽談和北京外語研究社達成意向:巴彥淖爾市實驗中學成為“外國語大學外研社”的外語實驗學校,國家教育部專項任務項目“中國小英語動態真實原則推廣性實驗”基地,從2001年起創辦英語特色班。強化管理,建立各學科的“學生個人成長校案”,成立了家長委員會,定期溝通,刨析情況,關心每一位學生的成長,聘請外籍教師,直接把英美文化融入到課堂中來,同時改革了教法,根據每一節課的具體內容,設計不同的教學教法,讓每一個學生的英語能力都能得到提高。
為了儘快促進教師觀念的轉變,加快教育教學改革的步伐,巴彥淖爾市實驗中學先後選派一線教師120人次到北京、江蘇洋思、上海、香港及巴市旗縣參觀學習,又請本地、外地的教育專家來學校作現代教育理念講座。“走出去、請進來”,開闊了眼界,提高了認識,堅定了教改的決心。
在先進教育理念的引領下,巴彥淖爾市實驗中學為適應當今社會不斷發展和創新的要求,開展了多種多樣的教育校改實踐。推出了學洋思的“先學後教”的自主學習課題,北京外研社的“動態真實原則推廣性英語實驗”課題,經過多年的努力,學生主動,自主參與學校管理和學生主動學習、思考,主動參與教學全過程的教學模式初步形成。
靠名師帶動學校跨越式發展
建設一支政治合格、師德優良、結構合理、業務過硬、開拓進取的高素質教師隊伍,是學校發展的關鍵。從創班特色班之初,學校一班領導就認為,名師起初並沒有名,其實是靠學校培養出來的。實驗中學近幾年來年輕教師比較多,名師不能斷檔,要儘快培養。不僅如此,還要為學校的未來發展培養一大批名師,有了這樣的認識,有了這樣的高瞻遠矚,隨之出台了一系列政策,有了一個個教師培養工程。
新分配來得青年教師,三年內要成為勝任本學科教學的教師,五年內要成為學校的骨幹教師,七年內要成為市級骨幹教師。學校通過多種渠道提高學歷水平、能力水平,平時教學中通過老教師“傳、幫、帶”,同時還邀請外地外校名師來我校現場獻藝,儘快提高教師的業務水平,同時學校還不惜重金,多次派人到外地學習、培訓,支持鼓勵教師攻讀碩士研究生。此外,學校每學期舉辦多樣競賽活動,讓青年教師脫穎而出。2003年學校評出“十佳中青年教師”,2004年學校又評出“十佳學生喜愛的教師”。從2001年起學校每學期舉辦一次中青年教師優質課競賽,推出一大批新人。
2003年,巴彥淖爾市推出新課程整體改革試題,學校抓住這一有利契機,果斷推出了一系列教學改革,“人人搞課改、科研,向科研要質量,從教改中出名師,以名師創一流”的理念。學校先後派出了一線教師120多人次到教研發達的江蘇洋思、上海、北京、石家莊、太原、香港等地考察學習,加快教師教育理念和教育方法的更新。課堂上,教師們把改革課堂教學與最佳化教學過程緊密結合起來,在教育思想、教學內容、方法、模式、手段以及德育滲透等方面進行了大膽的改革和嘗試,採用少課時、輕負擔、高質量的辦法,創設良好的教學環境。教學重點放在喚醒學生的主體意識上,培養學生的主動性和創造性。
名師的領銜、示範、激勵、輻射作用使得巴彥淖爾市實驗中學的教師隊伍素質全面提高。2004年10月在第八屆巴市教學能手賽中,我校八人獲得優秀能手稱號。如今,我校一大批中青年教師已脫穎而出,自治區教學能手、班主任9人,市級骨幹教師1人,高級教師17人,這是巴彥淖爾市實驗中學實施“名師工程”所取得的碩果,也是學校可持續發展的基礎和動力。
現代化的設施促進學校的快速發展
現在走進巴彥淖爾市實驗中學,處處呈現出清靜、花團錦簇的美景,展示著亮麗的風光,處處瀰漫著文明健康的育人氛圍。張巨廷校長認為,現代辦學離不開現代化的教育技術。從1998年開始,學校多方籌措資金建成5400多平方米的教學大樓,建立了門類齊全、設備完善、條件優越的電教系統和理、化、生實驗室,建成了多功能電教室,技術先進的語音室以及多媒體教師辦公室、微機室。2004年,全校所有的教室全部配備了電腦、電視、實物投影儀和數字投影機。現在,實驗設備、微機室、教學設備已走在巴彥淖爾市兄弟學校的前列。2005年又建起可安排600人住宿的學生公寓,建成了能容納600人用餐的師生餐廳,解決了困擾多年的難題,擴大了學校的招生規模,使更多的城鄉學生享受到優質的教育資源。
在談到學校的現代化教育成果時,師生感觸良多,今非昔比。現代化的設施如虎添翼,為實驗中學的發展增添了無窮的動力。
讓學生成為學習的主人
巴彥淖爾市實驗中學有一種自強不息的素質。近年來,學校堅持“質量是生命,校風是靈魂,教師是關鍵,改革是動力”的辦學理念,在保證教學質量穩步上升之時,大興科研之風。在市內率先實施研究性課程,開展各類活動和綜合教育,培養學生的個性特長和創造能力。從2002年開始,我校共有396人次國家級、自治區級各科奧賽獎,其中英語一枝獨秀,連續幾年連連奪魁。
古韻今風相輝映,文脈相承育新人。教學質量是學校發展的生命線,是永葆生機的動力源。巴彥淖爾市實驗中學國中升學率穩中有升,一直穩居巴市前列,2003年、2004年均分、優秀率均獲臨河第一名。學校以優異的辦學效益造福一方,創一種優質教育回報社會的追求。
時代在快速發展,對基礎教育提出更高的要求,巴市實 驗中學人都明白,實驗乃踏踏實實去探索、去驗證。“天道酬勤,厚德載物”,實驗中學人正在追求、探索、奮進。
從昨天到今天,我們走過的是一條發展之路;從今天到明天,我們還要繼續發展這條路。
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