《中學作文教學實驗教材:作文36技》是2014年7月1日中央編譯出版社出版的圖書,作者是林以廣。
基本介紹
- 中文名:中學作文教學實驗教材:作文36技
- 作者:林以廣
- 出版社:中央編譯出版社
- 出版時間:2014年7月1日
- 頁數:291 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787511721488
- 語種:簡體中文
《中學作文教學實驗教材:作文36技》是2014年7月1日中央編譯出版社出版的圖書,作者是林以廣。
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《國小作文:高效教學36錦囊》是新課程·新理念·新教學。《國小作文:高效教學36錦囊》由西南師範大學出版社出版。《國小作文:高效教學36錦囊》針對作文教學的重難點提出了教學的三十六錦囊,如回歸原點,探究寫作緣由;因需而作,作文為生活服務;寫好句子,邁出習作第一步;無話可寫,伸出小手去做做等,為一線國小...
《中學作文教學大全》是2002年四川大學出版社出版的圖書,作者是翟啟明。內容介紹 《中學作文教學大全(上冊)》具有以下特點:1、內容全,既人作文的基礎知識,又有作文教學的全過程知識;2、具有較強的操作性,有初、高中作言語教學的計畫示範和作文教學指導教案批改示範,評講教學示範,可供教師作文教學操作用;3、...
《國中作文教程》是2000年山西教育出版社出版的圖書。本書是廣大中學師生寫作教學的理想讀本,課堂及課外自學均可使用。內容介紹 內容提要 該書以現行九年義務教育語 文教學大綱為指導,本著務實而 嚴謹的態度,觀照作文教學全程 和作文訓練規律,綜合考慮知識 要素、訓練要素、思維要素、能 力要素、教學要素、課時要素...
作文教學是語文教學的組成部分。各級學校的語文教學都有這項內容,但要求不完全一樣。國小以學寫記敘文為主,也要學寫常用的套用文。練習把自己親身經歷的事情或把自己看到、聽到、想到的內容,用恰當的語言文字表達出來。既要培養學生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力,又要培養學生觀察事物、分析事物的能力。...
《中學以上作文教學法》是2017年文心出版社出版的圖書,作者是梁啓超。內容簡介 《中學以上作文教學法/文心經典》是根據經梁啓超本人審閱過的1923年在東南大學暑期學校演講的筆記整理而成的。本講義為中學以上國文教師講授及學生自習之用,意在研究文章構造之原則,俾學者有規矩準繩之可循。該書全面講述了各類文體所應...
《作文教學法》是1982年測繪出版社出版的圖書,作者是李保初,周靖。內容介紹 本書提出一整套培養中學生寫作能力的辦法。作者介紹 李保初,男,1937年3月生,湖南省臨湘人。1965年畢業於北師大中文系。北京師範大學中文系教授。北京師範大學中文系寫作教研室主任、新聞學教授、碩士生導師、中國北京作家協會會員。發表過...
《中學作文教學設計方案40例》是2012年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是王林發。內容簡介 本書是一本實用的中學作文教學設計指導書。它具有以下特點:◎ 涉及面廣:全書分基礎篇和文類篇,涉及中學作文教學的方方面面;◎循序漸進:書中從基本的作文寫作技巧講起,由審題、立意、選材、構思和表達的教學技法到命...
《高中作文模式實用教程》是2008年東南大學出版社出版的圖書,作者是陳雪琴,張朝暉,呂由。這本書的主要內容是採用比較和歸納等研究方法,總結出優秀作文的寫作範式。內容簡介 新一輪課程改革給中學作文教學帶來了新的發展機遇。近年來,廣大教師滿懷全面提升中學生寫作能力、全面提高中學作文教學質量的強烈願望,致力於...
《管建剛作文教學系列:我的作文教學主張》是2010年福建教育出版社出版的圖書。《管建剛作文教學系列:我的作文教學主張》打破舊的作文教學程式,提出九大革命性主張,是在豐厚有效的作文教學實踐土壤上開出的美麗的思想之花。自謙為“一管”之見,實有超邁的視野。全書共分為九個主張,具體內容包括:“興趣”重於“...
《中學作文教學研究》是1929年民智書局出版的圖書,作者是阮真。序言內容 近年以來,西洋各國因心理學教育學的發達,對於各科教法教材上都經科學的研究而大有進步。中國的教育制度改革了沒有幾年,各科教法教材幾乎是完全從西洋抄襲來的。惟有本國文字的教育是無從抄襲,因此國文的教法教材方面多還一仍舊貫。這固然是...
然而作 文技能的遷移不能靠自發實現 , 不排除有些學生能舉一反三 , 甚至“無師自通 ” , 絕大多數學生需要實施正確的遷移訓練 :大跨度變換寫作對象 , 增加變換的頻次 , 這樣反覆若干次 , 再測查遷移是否形成 , 你會發現通常要經過數次反覆 , 才能在一定比例內達成目標。根據我們的實驗表明 , 在國小 4-...
《作文教學的100個絕招》是 教育科學出版社出版的一本圖書,作者是(英)海恩斯。本書收錄100招中國小作文課的教學方法,系統歸納總結,實用性強。內容簡介 本書為“中國小教師智慧錦囊叢書”之一,收錄了100招中國小作文課的教學方法,具體包括:綜述、寫作過程的開始、計畫和準備、起草、修改、完成寫作、任務、一些...
(新課程的作文教學理念)(寫作能力的構成)(培養寫作能力的四要素)(作文中的創造性思維)(作文過程中的心理過程)附1教學示範:寫人的外貌 附2教學示範:《我愛我家》寫作指導 附3教學示範:《蓮文化的魅力》活動設計 附4教學心得:作文學法指導 附5教學心得:用最近發展區理論指導中學作文教學 思維訓練薈萃 ...
第四輯 知行合一——課外實踐寫作指導 偵破“校園丟失案”帶孩子逛超市 調查“珍珠港”街頭運動會 律師到我班 走訪身邊的名人 大型活動采寫 第五輯 觸類旁通——作文與日常教學 錯別字排行榜 字詞複習課上的信 “尋寶”複習課 武俠小說進課本 到課文中尋找寫作素材 代課代出的故事 寫檢討的“學問”“家長簽字”...
出版專著《高中生一定要掌握的高分作文技法》,主編、參編的實驗教材及教育教學類圖書達30多種。作品目錄 序 走出一條坦途自序 讓學生享受作文成功的喜悅上編 作文教學津梁雷其坤作文教學模型及點評一、進行良性刺激二、創新命題形式三、訓練多向立意四、寫出鮮明特點五、鼓勵標新立異六、支持有益嘗試七、發揮鯰魚效應...
原北京師範大學附屬中學語文高級教師 現北京師範大學亞太實驗學校語文高級教師 兼北京四中培訓部語文高級教師 長期從事語文教學工作和中高考命題研究工作,20餘年寫作有關書籍數十冊,近600萬字。參與北京市中考題庫命題工作,參與北京市宣武區中考複習用書寫作工作。 主編有九省一市新教材指導用書 《高中語文》1---6...
教學實例 幽默語言在課堂教學中的功用 四、靈活設計教學程式 教學實例一 話題作文“視窗”教學設計 教學實例二 通訊寫作教學設計 五、積極參與寫作活動 教學實例一 怎樣寫作文教研論文 教學實例二 怎樣寫作文教改實驗報告 第四章 學生主體意識的培養 第一節 作文教學中學生的主體意識 一、什麼是主體意識 二、寫作學...
《中學生優秀作文》從語文教材出發,整合多個權威版本語文教材的單元作文題目,結合中考趨勢,從中尋找規律,將七十多個作文題目歸入人物、成長、自然、科學、文化、套用六大類別,讓學生輕鬆應對各種作文難題。《中學生優秀作文》是一本由中國教育委員會中學語文教學專業委員會協辦,面向全國發行的優秀刊物。展示全國中學生優秀...
如浙江的“童聲作文”,注重閱讀慧性積累,喚醒語言靈性表達,旨在培植和修復學生的語言生長鏈。經過近20年的實踐,其教學理念和模式日臻完善,曾獲浙江省人民政府教學成果獎一等獎,並出版了100多本作文校本教材。其中,《童聲作文·學本》在數十家實驗基地學校推廣使用。雖然這八項作文教學研究的意義和實踐的價值得到...
新作文:中學作文教學研究 《新作文:中學作文教學研究》是由山西出版傳媒集團有限責任公司主辦的期刊。期刊簡介 拋棄過去保守、教條的作文評價觀;注重學生的個性、才情、想像、思考、創造;建立21世紀的作文評價體系。館藏 國家圖書館、上海圖書館
《新作文:中學教學版》是由山西教育出版社主辦的期刊。期刊簡介 《新作文》是由山西出版集團主管、主辦的一份學生作文類刊物,2001年一月正式創刊。版本齊全,已經逐步形成了國小123年級版、國小456年級版、國中版、中考線上、高中版、高考線上、國小作文創新教學、中學作文教學研究、教育教學研究九個版別,是目前中國...
運用發展性評價提高學生作文能力 整合語文課程資源,促進作文教學的有效性--主題式作文教學實驗教師個人案例展示與思考 創辦學校作文報的嘗試 “車輪戰”與“一鴨三吃”--作文單項技能訓練方法談 讓學生作文有話可說 讓學生徜徉在鮮活的語言世界--國中學生作文語言問題的調查和思考 下篇 課堂教學案例 藉助教材作佳篇-...
《作文教學案:八年級(上、下)》基本信息 書名:作文教學案:八年級(上、下)書號:978-7-81130-488-6 作者:鎮江實驗學校校園文化教材編輯委員會 編者 開本:1/16 內容簡介 本書指導學生從運用聯想、選取生活中有價值的素材、突出寫作中心等方面訓練,寫好記敘文。另外對如何寫議論文、說明文和演講稿也做了...
第八節 拓展教材,提升境界 【我的案例1】感悟司馬遷——教材的使用可以這樣靈活 【我的案例2】打造男子漢活動——學生的成長可以這樣來引領 第九節 主題陽光,始於感恩 【我的案例1】還電教老師一包抽紙 ——情感教育可以這樣來激盪內心 【我的案例2】在操場上割麥子——作文教學可以這樣來觸及靈魂 第三章 ...
著作有《作文題型研究》、《高中生作文十日談》等多部,主編《中學生語文知識實用手冊》、《新課程標準國中生配圖古詩必讀50首》等多種。內容簡介 《范守綱作文評說》為上海市國中語文教材主編、國內知名的作文教學研究專家范守綱多年來對作文寫作方面的評論和指導文章,書稿總結了作文的各種題型,並分別以作文片斷和...
第一輯帶你走進寫作課堂 融寫作訓練於戲劇教學之中 讓學生成為作文評改的主體 慎把審題第一關 “虛題實寫”與“實題虛寫”精心打造高考作文的亮點 淺談“獨字題”作文的寫作 材料作文的審題立意(教學設計)第二輯幫你掌握寫作一技 空白的藝術:此時無字勝有字 “點晴”漫議 追求真實:細節的生命——細節例談...
作文教學雜談 《作文教學雜談》是1999年上海科學技術文獻出版社出版的圖書,作者是鞠炳華。本書介紹了作文寫作方法、教學技巧和優秀作文範文,是一本大眾寫作學習參考用書。
26.國外作文教學實驗結果綜述[J].語文建設,2009(5),與朱建軍合作 27.“理性反思、科學實踐”:語文課改走在路上——2004-2008年度語文課程研究熱點綜述[J].課程·教材·教法,2009(6),CSSCI A2,與於龍合著 28.多讀比寫更有利於提高寫作能力[J].語文學習,2009(6)“爭鳴”欄目;29.孔子“仁學”課程...
9..2012年第10期《語文教學與研究》刊發《林泉丘園語文人》介紹30年語文人本教育經歷。主要學術活動 1.1996年10月28日在宜昌市五中作“課內外銜接教法例談”專題報告,在宜昌城區引起強烈反響。2.1998年4月舉行語文“課內外銜接”大型教改實驗展覽,全國中語會理事長劉國正率張定遠、顧振彪等全國著名語文教育家到校...