《中國研究生教育研究進展報告(2013)》是2014年1月中國科學技術出版社出版的圖書,作者是中國學位與研究生教育學會進展報告編寫組。
基本介紹
- 中文名:中國研究生教育研究進展報告(2013)
- 作者:中國學位與研究生教育學會進展報告編寫組
- ISBN:9787504664938
- 頁數:204頁
- 定價:36元
- 出版社:中國科學技術出版社
- 出版時間:2014年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《中國研究生教育研究進展報告(2013)》是2014年1月中國科學技術出版社出版的圖書,作者是中國學位與研究生教育學會進展報告編寫組。
《中國研究生教育研究進展報告(2013)》是2014年1月中國科學技術出版社出版的圖書,作者是中國學位與研究生教育學會進展報告編寫組。內容簡介《中國研究生教育研究進展報告(2013)》以“匯聚研究生教育研究成果、展示研究...
《中國研究生教育研究進展報告(2013)》由趙沁平編著的。通過《中國研究生教育研究進展報告(2013)》能夠初步勾勒出2012年研究生教育研究的概況,扼要概括出研究的重點和熱點問題,準確提煉出研究的核心思想和主要觀點,為關注研究生教育研究進展的研究者、管理者和對此感興趣的讀者提供參考。圖書目錄 文獻概述 第一節文獻...
《中國研究生教育年度報告2013》是2014年高等教育出版社出版的圖書。內容簡介 《中國研究生教育年度報告(2013 套裝共2冊)》回顧總結了2013年我國研究生教育政策和改革實踐的新發展態勢。報告圍繞第三輪學科評估情況、科研經費使用和管理制度與研究生受益情況、我國研究生導師隊伍發展狀況、研究生導師工作負荷與壓力情況...
《中國研究生教育質量年度報告:2013》是2014年中國科學技術出版社出版的圖書。內容簡介 《中國研究生教育質量年度報告(2013)》從6個方面反映2012年研究生教育質量:章對2012年度研究生教育質量的基本情況、政策文本、重大舉措和主要問題進行綜述,從研究生數量、導師隊伍、科研經費、國際化水平等維度展開質量分析;第二章...
《中國研究生教育及學科專業評價報告(2012-2013)》是2012年科學出版社出版的圖書,作者是邱均平。內容簡介 《中國研究生教育及學科專業評價報告(2012-2013)》共分四個部分,第一部分是中國研究生教育及學科專業排行榜,具體包括中國研究生教育地區競爭力排行榜、中國研究生院競爭力排行榜、中國高校研究生教育競爭力...
研究生教育理論研究 研究生教育理論研究是中心研究人員研究的三大領域之一。經過五年的潛心研究,已在研究生教育基本理論、研究生教育學、研究生教育評價與質量保障體系建設方面形成了穩定的研究方向,並取得了豐碩研究成果。其中,《中國研究生教育研究進展報告》,科學客觀地對2017年度我國研究生教育研究的進展進行了梳理,...
《中國研究生教育及學科專業評價報告2014-2015》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是邱均平、趙蓉英、呂紅等。內容簡介 《大學評價與求學成才叢書:中國研究生教育及學科專業評價報告(2014-2015)》共有四部分內容:第一部分是2013年中國研究生教育及學科專業排行榜,包括中國研究生教育地區競爭力排名榜(未含港澳台...
《中國工程教育發展報告(2013)》是2015年5月高等教育出版社出版的圖書,作者是中國工程院教育委員會。內容簡介 《中國工程教育發展報告(2013)》是我國目前正式出版的以工程教育為主題的年度報告。書中包括專題報告、重要文獻、數據資料、工程教育 大事記等版塊,主要展現我國工程教育改革和發展的 現狀,反映工程教育與...
《中國學位與研究生教育發展報告》由高等教育出版社於2006年3月出版。內容介紹 《中國學位與研究生教育發展報告(1978-2003)》是國內第一部對學位與研究生教育歷史發展進行系統實證研究的專題報告,由主報告和六個專題報告組成。主報告對1978年以來我國學位與研究生教育發展的主要成就、特色與經驗進行了回顧和總結,並...
《中國研究生教育質量年度報告》是2013年1月中國科學教育出版社出版的圖書,由研究生教育質量報告編研組編寫。這份報告主要從多方面分析了研究生的教育質量問題。內容介紹 《中國研究生教育質量年度報告(2012)》是首部具有研究性質的年度質量報告,突出“質量”和“年度”主題詞,從多視角、多層面研究分析研究生教育質量...
各專題聚焦研究主題,系統梳理文獻,全面反映了我國研究生教育2015年度研究成果。同時在分析文獻分布的基礎上,歸納了年度研究熱點、研究方法、作者群特點,指出相關專題的研究空白領域,並在綜合2012年、2013年、2014年、2015年報告的基礎上,增加了2011—2015年相關主題的比較分析,此外,本次報告首次在專題一專門針對...
三是設立了學生課程項目、學員自己針對一個與複雜系統相關的題目進行分組討論,並最終進行匯報。本次暑期學校共收到來自全國53個高校和研究所的118份申請。經過專家們評審擇優錄取了50名正式學員,分別來自於40個高校和研究所,其中44名研究生,6名青年教師,來自13個不同的學科領域。另外還招收了20名旁聽學員。暑期...
《思想政治教育發展報告2013》是2014年6月高等教育出版社出版的圖書,作者是馮剛、沈壯海。內容簡介 《思想政治教育發展報告2013》由國內數十所高校的專家學者以及相關實務部門工作者合作編撰,對2013年度我國思想政治教育理論與實踐發展狀況進行梳理、總結和評點。《報告》設定有“專題”“學述”“聚焦”“數據”“調研”...
中國研究生教育評價報告 《中國研究生教育評價報告》是科學出版社出版的圖書,作者是邱均平。
《中國研究生教育及學科專業評價報告2015—2016》是2015年科學出版社出版的圖書,作者是邱均平、趙蓉英、董克等。內容簡介 《中國研究生教育及學科專業評價報告2015-2016》共有四部分內容:第一部分是2014年中國研究生教育及學科專業排行榜(未含港、澳、台地區),包括中國研究生教育地區(省、直轄市、自治區)競爭力...
《中國研究生教育評價報告(2009-2010)》是2009年科學出版社出版的圖書,作者是邱均平。內容簡介 《中國研究生教育評價報告(2009-2010)》由湖北省人文社會科學重點研究基地——武漢大學中國科學評價研究中心等單位研發,邱均平等編著。全書共四部分:一是中國研究生教育排行榜,包括中國研究生教育按31個省(自治區、直轄...
《中國研究生教育評價報告·2006-2007》是2006年科學出版社出 版的圖書,作者是邱均平。圖書簡介 本書從8個角度全面地、系統地評價國內所有研究生培養單位及學科、專業的競爭力,並提供了詳細的評價結果。圖書目錄 編寫說明 第一部 分 中國研究生教育排行榜 第二部 分中國研究生培養單位概況、各類排名結果、優勢學科...
《中國學位與研究生教育發展報告(2011)》是2012年清華大學出版社出版的圖書,作者是“中國學位與研究生教育現狀”課題調研組。圖書簡介 本報告在廣泛、深入調研的基礎上,全面揭示了我國研究生教育發展的現狀,報告從系統結構和培養過程兩個方面闡述了研究生教育質量的內涵,同時就研究生教育結構及其調節機制、培養目標、...
《中國學位與研究生教育發展年度報告(2011)》基本保持了《中國學位與研究生教育發展年度報告(2009)》的結構和體例。報告由五章組成。第一章為綜述,是對我國2010年學位與研究生教育工作發展背景、總體狀況和工作重點與特色的概要介紹;第二、三、四章分別從學位授權與授予、研究生教育基本情況、研究生培養與就業等...
自2004年起,武漢大學中國科學評價研究中心開始按年度連續發布《中國研究生教育學科專業評價報告》。近日,由中國科教評價網和中國科學評價研究中心共同發布了2011年中國研究生教育排行榜,其中包括中國研究生教育按31個省、市、自治區(未含港澳台地區),按56個研究生院,按476所高校(含分省、分類型),按11個學科...
《中國研究生教育研究進展報告2018》是2018年9月1日中國科學技術出版社出版的圖書,作者是中國學位與研究生教育學會進展報告編寫組。內容簡介 本報告由中國研究生教育學會會長趙沁平院士主編,全書科學客觀地對2017年度我國研究生教育的進展進行了梳理,可以幫組讀者從巨觀的角度認知中國研究生教育研究的主要領域和重點問題...
《中國研究生教育及學科專業評價報告》是2011年科學出版社出版的圖書,作者是邱均平。內容簡介 本書由湖北省人文社會科學重點研究基地——武漢大學中國科學評價研究中心和中國科教評價網等單位研發和編著,共有四部分內容:一是2011年中國研究生教育及學科專業排行榜,包括中國研究生教育按31個省(直轄市、自治區)(不含...
《中國研究生教育研究進展報告2017》是2017年8月中國科學技術出版社出版的圖書,作者是中國學位與研究生教育學會進展報告編寫組。內容簡介 本報告以“匯聚研究生教育研究成果、展示研究生教育研究現狀、啟發研究生教育科學發展”為定位,從研究生教育基本問題研究、研究生教育質量研究、研究生培養研究、導師隊伍建設研究、...
《中國學位與研究生教育發展年度報告(2012)》是2013年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是中國學位與研究生教育發展年度報告課題組。內容簡介 本《年度報告》利用國家權威部門積累的數據和政策信息,對我國2011年學位與研究生教育發展狀況進行了年度性分析、統計和報告,力求及時、全面、準確地向國內外社會各界介紹我國...
《中國研究生教育研究進展報告2020》是2020年中國科學技術出版社出版的圖書。內容簡介 《中國研究生教育研究進展報告(2020)》堅持“匯聚研究生教育研究成果、展現研究生教育研究狀態、引導研究生教育研究方向、提高研究生教育研究水平”的指導思想,科學客觀地對2019年度我國研究生教育研究的進展進行了梳理。希望能夠幫助...