《中國現代教育改革研究》是2005年中國和平出版社出版的圖書,作者是郭軍、馬金蓮。
基本介紹
- 中文名:中國現代教育改革研究
- 作者:郭軍、馬金蓮
- 出版社:中國和平出版社
- 出版時間:2005年
- ISBN: 9787802012004
《中國現代教育改革研究》是2005年中國和平出版社出版的圖書,作者是郭軍、馬金蓮。
《中國現代教育改革研究》是2005年中國和平出版社出版的圖書,作者是郭軍、馬金蓮。內容簡介本書是一本探討當前教育理論與現實問題的論文集。作者從教育一線收集豐富的第一手素材,培養學生全面發展的經驗總結,是教育研究不可或缺的...
19世紀末,辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先,排除頑固守舊勢力的干擾,成功引進西學,推廣新式學校。清政府迫於形勢壓力,對教育進行了一系列改革。1901年,劉坤一與張之洞聯銜上湊提出“興學育才”、改學制、變科舉、立學堂,仿日本學制。1902年8月15日,清廷頒布管學大臣張百熙主持擬定《...
《基於研究型大學和中國小視角的現代教育改革研究》是一本2018年出版的圖書,由黑龍江大學出版社出版 內容簡介 本書堅持以立德樹人為基本導向,內容上理論聯繫實際和面向學科知識前沿。全書由上下兩篇構成,上篇“研究型大學教育改革”主要聚焦研究型大學的一流學科建設、知識創新網路建設、研究型大學的研究與開發、組織與...
《20世紀中國教育的現代化研究》探索了20世紀中國教育現代化的軌跡,力求突破把20世紀的中國教育簡單地看成向西方學習的歷程等觀點,為中國教育的民族化建設及走向世界,提供富有意義的理論與實踐思考。 《20世紀中國教育的現代化研究》中選擇了八個專題,以照應20世紀中國教育的建設和發展的典型側面,涉及幼兒教育、...
人們反對教育產業化,這個言論有悖於教育發展規律。義務教育、大學教育,茲事關乎國民有無平等上升的機會和國發展,乃現代教育部門不容推卸的責任,納稅人為此繳納了不菲的稅款。沒有什麼人會那么傻,以為此等大事可以一推了之,全部“交給市場”。公辦的學校把理當自已承擔的教育事業變為圖利的產業,這樣的“產業化”...
《深化現代職業教育體系建設改革研究》是2023年浙江工商大學出版社出版的圖書,作者是周建松,陳正江。內容簡介 該書圍繞中共中央辦公廳、國務院動公廳印發的《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》,結合檔案中的指導思想、戰略任務、重點工作和組織實施開展專題研究,政策性與針對性強,解釋性與指導性兼具。該書分...
《中國教育現代化2035》聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節,立足當前,著眼長遠,重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務:一是學習習近平新時代中國特色社會主義思想。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務,貫穿到教育改革發展全過程,落實到教育現代化各領域各環節。以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝...
中國小學校變革與改進篇通過對“好學校”“新學校”等成功變革的區域和學校進行個案研究,總結創新性學校產生的條件並探討改革得以推廣的可能性;教育改革前瞻篇對於人才培養模式現代化的路徑進行了前瞻性的理論建構和路徑暢想,指出人才培養模式現代化包括四大支持性關鍵要素,即文化價值系統、體制結構系統、教育治理系統和...
《現代教育改革與探索》是貴陽出版社出版的圖書,作者是項蕾。內容簡介 本書所選論文涵蓋了高職學校的道德教育、農村教育的思考、新課程教學理念、在教學中培養學生的創新精神、教師師德等有關教育、教學改革方面的諸多方面。目錄 教育“四”關注 如何用好網路這把“雙刃劍”——提高大學生網路道德素質初探 試論高職...
《中國高等教育治理體系現代化研究》是2018年4月重慶大學出版社出版的圖書,作者是閆智勇。內容簡介 《中國高等教育治理體系現代化研究》運用文獻研究法、比較研究法、歷史研究法等,對高等教育治理體系現代化的理論基礎、巨觀環境、核心目標、治理結構、課程和教學以及績效評價等層面的問題進行了剖析。針對存在的問題,基於...
中國現代學校道德教育的變革與重構目錄導言 第一章中國道德教育理論現代化的歷史探索 第一節改革開放前德育理論發展 第二節改革開放40餘年德育理論發展歷程梳理 第三節改革開放40餘年德育理論研究特點評述 第二章大中小學生道德發展的現狀研究 第一節中小學生道德發展調研 第二節大學生精神信仰和道德價值觀念研究 第三節...
《中國高等教育改革發展研究》堅持以中國特色社會主義理論為指導,從人才培養與教育教學改革、科學研究與社會服務、學科建設與高水平大學建設、隊伍建設與人事分配製度改革、管理體制與配套改革、高等教育法治化與現代大學制度建設、對外交流與合作、黨建與思想政治工作等方面,全面總結了新中國成立以來,特別是改革開放三十年...
通過梳理國內外職業教育本科人才培養的研究成果和教育實踐,科學界定現代職業教育本科人才培養內涵、目標及定位,以此為基礎對當前職業教育本科人才培養體系進行最佳化、改革,構建面向《中國製造2025》的、適應社會經濟發展需求的現代職業教育本科人才培養體系,並以天津為例,結合現代製造業的發展狀況,針對相關專業設計對比...
第七章 文化與和諧校園建設改革 第一節 具體改革措施 第二節 改革成效 第三節 經驗歸納 第四節 困難分析 第五節 未來思路 第八章 社會服務體制機制改革 第一節 改革措施 第二節 改革成效 第三節 經驗歸納 第四節 困難分析 第五節 未來思路 第九章 現代大學制度改革 第一節 具體改革措施 第二節 成績總結...
原為中山大學現代教育研究中心,後依中國教育發展的新要求而更名。中山大學教育現代化研究中心掛靠教育學院管理。歷史沿襲 中山大學教育現代化研究中心是廣東一百多年來推進教育現代化的結果,更是廣東實施現代教育改革的直接產物。廣東不僅在中國打響鴉片戰爭第一槍,最早引進西學,設立算學的實用學科;也是積極推進中國民主...
《現代基礎教育研究(第51卷)》是2023年9月上海教育出版社出版的圖書,作者是洪慶明。內容簡介 本書主要聚焦基礎教育階段,分教育前沿問題、教育改革與發展、教師專業發展研究、德育研究、課程教材改革、學科教學策略等欄目,分領域介紹了國內外基礎教育方面的前沿問題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫,每篇...
《現代教育理論和中國教育改革與實踐》是徐建國創作的教育考試類書籍。圖書簡介 自有人類社會就有教育現象的存在,教育與人類社會共始終,具有永恆性。教育隨著人類社會的發展而發展,具有歷史性。其中,教育理念和教育理論的指導與介入是教育改革與發展不可或缺的重要因素。談及現代教育理論,我們必從杜威的教育理論說...
《中國現代職業教育理論體系研究》是2013年人民出版社出版的圖書,作者是許正中。內容簡介 《中國現代職業教育理論體系研究》針對中國職業教育現狀和存在的問題,開宗明義地指出職業教育決不僅僅是其他類型教育的補充,而是現代教育的主要形態和重要組成部分。職業教育是教育改革的方向,教育改革是改革的樞機。在此基礎上,...
新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務教育和普通高中教育。一、課程改革的目標 1、基礎教育課程改革要以鄧小平同志關於“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育。新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、團隊精神精神,熱愛...
現代教育改革理論與策略探究 《現代教育改革理論與策略探究》是一本吉林大學出版社出版的圖書。作者簡介
(一)研究方法 (二)內容框架 第二章 國內外終身教育改革的歷程與展望 一、世界終身教育改革的歷史進程與展望 (一)現代終身教育思想的產生及背景 (二)現代終身教育改革實踐的發展進程及階段特徵 (三)新時期世界終身教育改革面臨的問題與展望 二、中國終身教育改革實踐的歷史進程與展望 (一)中國現代終身教育...
6. 關於教育質量管理以及教育質量測量、評價和監控的理論與實踐研究,重點開展現代質量管理體系套用於學校教育質量管理的研究及中介服務和相關諮詢服務;7. 對部分已開發國家及與我國國情相似的開發中國家的教育制度進行比較研究,開展中外教育改革和發展的基本經驗的比較研究;8. 開展中國留學教育歷史與現狀研究;9. 進行...
《現代基礎教育研究第9卷》是上海教育出版社出版的圖書 內容簡介 《現代基礎教育研究:第9卷》涉及推進義務教育均衡發展、減輕中小學生課業負擔、人才培養體制改革、考試招生制度改革、建設現代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革等諸多領域。既有從巨觀教育規劃與決策出發的理論論證,也有從鮮活的教育活動中總結出的...
21世紀,中國現代教育正加快邁入信息化創新改革與建設的重要時期,在高校體育教學改革領域中,現代教育技術逐漸成為體育教學改革深化的重要保障,學校及教師應當予以高度重視,主動接觸和學習相關的技術方案,促進高校體育教學與現代教育技術的有機結合,進而全面強化高校體育教學的現代性特徵,有效提升體育教學的實踐教學水平。
第三節 基礎教育區域均衡發展的問題分析、政策建議及理論思考 第三章 20世紀中國基礎教育學制改革的 歷程與問題 第一節 基礎教育學制改革的歷程與學年結構 第二節 雙軌制與單軌制關係變化 第三節 文理分科與併科取捨演變 第四節 功能綜合與功能分散的不同選擇 第四章 當代中國現代學校制度建設的 整體思考 第一節...
《現代大學制度:高等教育改革與發展的時代回應》是張俊宗創作的教育學著作,首次出版於2004年5月。該書是對現代高等教育體制和機制創新的研究,論述了大學與大學制度、現代大學制度的國際視野,及中國現代大學制度的構建等內容。作者通過對中國與國外大學制度,特別是世界一流大學的制度產生環境、制度安排特點、制度運行...
確定這一培養目標,正是基礎教育貫徹落實鄧小平同志關於“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志關於“三個代表”重要思想的體現,也是基礎教育承擔提高全民族素質、增強綜合國力歷史重任的具體落實。為了實現這一培養目標,《基礎教育課程改革綱要》提出了基礎教育課程改革的6項具體目標。主要任務 新課程改革...
19世紀末,何子淵、丘逢甲等先賢開風氣之先,成功創辦(宇)雨南洞國小(1885年)、同仁學校(1888年)、同文學堂(1901年)、興民中學(1903年)等西式新學制學校,是為中國現代教育之始。為後來風起雲湧的辛亥革命和國家建設培養了大批寶貴人才,隨後中國現代教育體系不斷得到完善和加強。1990年代,中國的教育體系...
《反思與建構:中國語文教育現代性研究》拓展了現代性研究的闡釋空間和學術價值,對當前的課程改革實踐也有借鑑意義,可作為社科類相關專業的本科生和研究生教材,也可供廣大中國小教師閱讀。圖書目錄 前言 第一章緒論 第一節論題的提出 第二節研究的意義 第三節相關研究概述 一、關於現代性的研究 二、關於教育現代...
《深化新時代教育評價改革總體方案》是為深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神,完善立德樹人體制機制,扭轉不科學的教育評價導向,堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育制定的方案。由中共...