《現代基礎教育研究第9卷》是上海教育出版社出版的圖書
基本介紹
- 中文名:現代基礎教育研究第9卷
- 作者:陸建非
- 出版社:上海教育出版社
- ISBN:9787544446549
- 定價:30.00 元
《現代基礎教育研究第9卷》是上海教育出版社出版的圖書
《現代基礎教育研究第9卷》是上海教育出版社出版的圖書...
教育現代化是一個具有目標指向的發展過程,主要目標包括教育強國、人的全面發展和先進文化促進。社會文明是國家的軟實力,教育讓一代代人推動社會的進步,教育發展需要與文明進步同向同行。社會需求 教育具有 成長和篩選雙重作用。孩子長大是一個自然的過程,成長是迴避不了的議題,正確的方向是健康成長;而教育資源是...
18.共同學習:促進學生互動的教學策略,《外國教育研究》,2003年第10期;(1)19.成敗情境下不同目標取向學生焦慮的特點,《套用心理學》,2003年第9卷3期;(1)20.學習困難兒童元記憶能力的實驗研究,《心理與行為研究》,2003年第1卷3期;(2)21.當前我國高校心理素質教育的理性思考,《現代教育科學》,...
總之,教育具有重要的社會功能,這是教育的本質特點之一。教育能夠促進社會生產,鞏固經濟基礎;教育可以成為社會政治鬥爭的手段,影響民主法制建設;教育能夠保存、傳遞以至創造人類文化;教育還可以起到保護環境、控制人口的作用等等。因此,教育的社會功能是多方面的。個體功能 人類個體的發展,既表現為一個隨著年齡的不...
在基礎教育大格局中,國家堅持學前教育優先發展的地位,持續啟動實施學前教育重大項目,教育部會同有關部門連續實施了四期學前教育行動計畫,這都是推動學前教育十年大發展的戰略舉措。從中央到地方,加快學前教育發展的政策措施力度前所未有。這其中,抓住了三個關鍵環節:一是抓投入,特別是中央財政設立專項資金,帶動...
創新教育就是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。其核心是在普及九年義務教育的基礎上,在全面實施素質教育的過程中,為迎接知識經濟時代的挑戰,著重研究與解決在基礎教育領域如何培養中小學生的創新意識、創新精神和創新能力的問題。相互關係 創新教育與創造教育的關係 創新教育與創造教育有相同的一面但...
第五章 要不要教育孩子什麼是對,什麼是錯 有沒有統一的是非判斷標準 101 要不要教育孩子什麼是對,什麼是錯 104 “沒商量”的“天條” 109 第六章 到大學階段才做學問嗎 初級教育打基礎,高級教育做學問 133 往車上裝貨,還是給車子加油 134 做研究的目的 145 第七章 教育要不要平等 平等的困惑 161 不...
(2)教育評估更多地注意了判斷對象的複雜性。評價可以說是“絕對必然就是如此”,而評估“估計是如此”。因為有些教育現象或事實適宜作嚴格的、精確的定性分析,有的適宜作定性與定量。發展 19世紀末20世紀初形成於美國,泰勒的“八年研究”確立了現代教育評價學的理論和方法。現 在研究的內容包括教育評價的理論...
]段志貴. 身份認同視域下的鄉村教師專業成長研究——基於全國30個省鄉村教師調查數據的多元線性回歸分析[J]. 現代基礎教育研究,2022,45(01):26-34.[33 ]唐志華,段志貴,徐瀝泉. 馬克思主義哲學指導國小數學教學改革的成功案例——MM教育方式演繹[J]. 南京曉莊學院學報,2022,38(01):37-44.[34 ]段志貴,沈桂如....
《數學教學》《上海中學數學》《數學通訊》《生物學通報》《中學生物教學》《現代教學》等刊物,其中,陳向蕊老師發表的《業餘鋼琴教學培養情感表達與創意能力初探》獲全國第五屆中國小藝術展演上海市活動藝術教育科研論文一等獎,發表於《現代基礎教育研究》一書中,並被彙編進《海峽兩岸百名中國小校長音樂教育論壇》一...
《新時代立德樹人、教師道德與教育現代化》 [14] 《現代基礎教育研究》(CSSCI來源集刊)2021年3月,第41卷 4 《人性與道德的倫理之思》 [15] 《上海師範大學學報》(哲社版),2021年第1期,《新華文摘》2021年摘要 5 《以新時代教育倫理道德引導我國教育現代化》 [16] 《上海師範大學學報》(哲社版),2020...
王國維治甲骨文字,始於此時。由於專力於研究新發現的史料,並能以古文字學為基礎,研究古史,從古器物到古代書冊、服裝、建築,所涉甚廣,著述甚豐。此外,在戲曲研究方面亦有重大的突破,所著《宋元戲曲考》,被譽之為“戲曲史研究上一部帶有總結性的巨著”。在日本期間,王國維有感於時局動盪和清王朝滅亡,...
1999,論文。“現代社會及其可能性:涂爾幹社會思想研究”,北京:《社會學研究》1999.1期 1998,譯著。《結構主義以來》,瀋陽:遼寧教育出版社 1999,主編、譯著。《宗教生活的基本形式》(《涂爾幹文集》第一卷),上海人民出版社 1999,譯著。《過去的聲音:口述歷史》,保羅·湯普森,香港:牛津大學出版社 2000,...
吳洪成,男,1963年5月出生於浙江省金華市,1981年8月入浙江大學教育學院(原杭州大學教育系)學校教育專業學習,1985年7月畢業,獲教育學學士學位,後師從當代著名教育史學家陳學恂教授,於1988年、1991年分別獲教育學碩士學位、教育學博士學位。現為河北大學教育學院 二級教授 、教科所所長、教育史專業與中國近現代...
現代科學技術發展日新月異,更新速度十分迅速,為了及時將國外先進科技成果引進國內,將中國優秀著作推向世界,在以往對外合作基礎上,根據“形成國際戰略合作,爭取海外出版資源,開發國際出版市場”的目標,科學出版社進一步加強了對國外科技出版現狀的跟蹤研究和著作權貿易,開展了更廣泛的國際合作,構建了新的國際戰略夥伴...
現代漢語語言單位的結構關係和構成方式 ,《中文自修》1996年10期;30.現代漢語複句的誤用,《中文自修》1996年11期(第一作者);31.把+N+VV”祈使句的成句因素 ,《漢語學習》1997年1期;C刊 32.名詞的語義基礎及功能轉換與副詞修飾名詞 ,《語言教學與研究》1997年1期(續);C刊 33.互動動詞的配價研究 ...
而中國小特別是中學語文教學中文學教育,就是把文學看作是一種話語蘊藉的語言藝術,主要探討文本中語言的情境化和個性化以及文學語言本身具有的形式美,以及如何運用語言手段刻畫文學形象等問題。文化 關於文化。語文味教學法中的文化主要指反映一個民族的思維方式、情感方式和行為方式的深層結構,以及在此基礎上形成的...
多年來,一直在教學第一線工作,為本科生講授中國教育史、中國教育名著選讀、中國教育史專題、教師學與教學論、 教師教育研究等課程;為碩士研究生講授中國教育史研究方法論、中國教育哲學史、中國近現代教育史研究、教育史前沿問題研究等課程;為博士生講授教育基本理論問題研究、教師教育專題研究等課程。1996年開始指導...
講授現代史料學,針對研究生的情況,突出史料學基礎理論和方法,重點放在治學功底的培養、學術問題的探討和學術前沿的全面掌握等方面上。經過多年的教學實踐與總結,這三門課程已形成特色課程。在教學研究方面,參加了李文海校長主持、石亞軍副書記具體負責的教育部項目“文史哲綜合人才培養實驗研究”,編輯《邁向新世紀的...
自80年代後期他轉向研究經濟史,主要為古代商品經濟史及中外比較經濟史。1990年代他致力於結合歷史研究與現實研究,在結合社會調查與歷史文獻分析的基礎上建立農民學,包括狹義農民學(對農民、農業與農村社區的研究)與廣義農民學(對農民國家、農業文明與傳統社會及其演進、改革與現代化的研究)。他主持了一系列鄉村調查...
《作文教學中學生創新精神的培養》 《貴州教育報》2002.10.17 《現代文閱讀二題》 《語文月刊》2003.1-2 《如何辨析近義詞》 《新高考》2003.10 《最佳化作文教學 培養創新精神》 《中華創新教育》2004 .7 《一句話和一段對話——〈荷花澱〉教學側記》 《中國教育研究》2004.7 《模糊控制論在語文教學中的運用...
5、運籌學與控制論。運籌學是利用數學方法,在建立模型的基礎上,解決有關人力、物資、金錢等的複雜系統的運行、組織、管理等方面所出現的問題的一門學科。符號語言嚴謹 在現代的符號中,簡單的表示式可能描繪出複雜的概念。此一圖像即是由一簡單方程所產生的。我們現今所使用的大部份數學符號都是到了16世紀後才被...
《經濟與社會》是德國政治經濟學家和社會學家馬克斯·韋伯創作的社會學著作,該書於1921年首次出版。該書全面而系統地表述了韋伯的社會學觀點和對現代文明本質的見解。首先對社會學的定義、對象、方法以及一些基本範疇和概念作了詳細闡釋,統稱為社會學的基礎。然後分別又互有交叉地闡發了他的經濟社會學、法律社會學、...
文章《美好社會:現代中國社會的歷史展開與演化圖景》(《中國社會科學》2020年第6期) [86]、《改革開放四十年中國道路的哲學沉思》(《哲學研究》2018年第12期) [88]、《創造美好生活的中國道路》(《理論與改革》2022年第4期) [141]、《中國式現代化的顯著優勢》(《馬克思主義研究》2022年第5期) [93]、《“...
課程標準是國家課程的基本綱領性檔案,是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。本次課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標準,反映了課程改革所倡導的基本理念。基礎教育各門課程標準的研製是基礎教育課程改革的核心工作。經過近300名專家的共同努力,18種課程標準實驗稿正式頒布,標誌著我國基礎教育課程改革進入...
基礎研究逐步精細化及定量化,大量數據的積累要求模型化及數學化,為生物力學研究開闢了新的用武之地。現代分子和細胞生物學既提出大量新課題,又帶來了許多新工具,推動著生物力學由巨觀向微(細)觀深入、並強調宏-微(細)觀相結合。實際套用的不斷湧現,催生著以解決與套用相關的工程技術問題為目標的新的生物...
相對論性的量子力學促進了量子場論的建立,量子場論是現代物理研究基本粒子的基礎。1917年愛因斯坦首先將廣義相對論用於模型化宇宙的大尺度結構研究,引導了引力論與現代宇宙學的發展。廣義相對論為人類認識宇宙圖景帶來了革命。廣義相對論也為理論物理學帶來了獨特的研究模式,也就是憑藉哲學與數學支撐的理性思維去洞察...
中國現代史學科體系問題的提出和展開討論是從1981年開始的,建立中國現代史學科體系,積極地開展中國現代史研究,提高大學的中國現代史教學質量,已經成為中國現代史學界的共識。在此基礎上,教育部一司副司長夏自強提議,編寫一份中國現代史教學大綱,由北京市史學會中國現代史組負責組織編寫。從北師大歷史系中國現代史...
研究成果之大成。這四部《論語》注釋代表了《論語》研究的四個階段,同時也代表了四種研究方法,是現代研究《論語》基本資料。作者簡介 《論語》是孔子及其弟子的語錄結集,由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,並不是某一個人的著作。孔子開創了私人講學的風氣,相傳他有弟子三千,賢弟子七十二人。孔子去世後,其弟子及...
1995年,他又與盧嘉錫、蘇步青等老一輩科學家聯名致函江澤民總書記,爭取建立了國家基礎科學人才培養基金,以支持基礎科學人才培養基地的建設。他還十分重視中國科學院系統科學研究所“數學機械化中心”的建設,為“數學機械化中心”的格局設計、學術發展、組織管理做了許多工作,並擔任該中心的學術委員會主任。出版著作 期...