歷史故事是以歷史人物為基礎進行創作的文學體裁之一。這本《中國歷史故事》主要取材於正史，兼采其他子史文集和野史、筆記、傳奇等。每一篇故事，每一個情節，都持之有故，言之有據，用簡潔生動的語言，形象地展示了中國歷史的進程，生動地描繪了眾多的歷史人物，將一個個引人入勝的歷史故事介紹給青少年朋友們。 《中國歷史故事》由張興東編著。
基本介紹
- 書名：中國歷史故事/語文新課標經典必讀
- 出版社：寧波出版社
- 頁數：181頁
- 開本：32
- 品牌：甬圖文化
- 作者：張興東
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：755260591X
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
張興東編著的《中國歷史故事》是一本圖文並茂的故事體圖書，大禹治水、烽火戲諸侯、管鮑之交……向讀者朋友娓娓道來。這些或欣喜或悲切，或高亢或低回的經典場面，展現了先輩們艱難創業的歷程，定將激發青少年朋友們對中國歷史的興趣。當然，學習歷史，不僅僅是緬懷過去，更重要的是創造未來，頌揚我們源遠流長的愛國主義傳統，激勵我們振興中華、建設社會主義現代化強國的志氣。
圖書目錄
大禹治水
烽火戲諸侯
管鮑之交
一鳴驚人
勾踐臥薪嘗膽
商鞅變法
田忌賽馬
孫龐鬥智
墨子守城破雲梯
趙武靈王胡服騎射
屈原投江
將相和
紙上談兵
荊軻刺秦王
飛將軍李廣
蘇武牧羊
昭君出塞
三顧茅廬
士別三日，刮目相看
空城計
一身是膽
諸葛亮揮淚斬馬謖
囊螢夜讀
苻融辨賊
陶淵明歸隱
魏孝文帝改革風俗
李淵太原起兵
皇帝的鏡子
安史之亂
顏真卿剛直不屈
趙匡胤黃袍加身
食粥勤學成學問
李綱保衛首都
岳飛抗金
成吉思汗
留取丹心照汗青
朱元璋自學成才
戚繼光碟機逐倭寇
袁崇煥孤軍守寧遠
鄭成功收復台灣
鐵齒銅牙紀曉嵐
劉羅鍋智告貪官
林則徐虎門銷煙
火燒圓明園
慈禧垂簾聽政
孫中山倫敦蒙難
讀後感
考題自測
烽火戲諸侯
管鮑之交
一鳴驚人
勾踐臥薪嘗膽
商鞅變法
田忌賽馬
孫龐鬥智
墨子守城破雲梯
趙武靈王胡服騎射
屈原投江
將相和
紙上談兵
荊軻刺秦王
飛將軍李廣
蘇武牧羊
昭君出塞
三顧茅廬
士別三日，刮目相看
空城計
一身是膽
諸葛亮揮淚斬馬謖
囊螢夜讀
苻融辨賊
陶淵明歸隱
魏孝文帝改革風俗
李淵太原起兵
皇帝的鏡子
安史之亂
顏真卿剛直不屈
趙匡胤黃袍加身
食粥勤學成學問
李綱保衛首都
岳飛抗金
成吉思汗
留取丹心照汗青
朱元璋自學成才
戚繼光碟機逐倭寇
袁崇煥孤軍守寧遠
鄭成功收復台灣
鐵齒銅牙紀曉嵐
劉羅鍋智告貪官
林則徐虎門銷煙
火燒圓明園
慈禧垂簾聽政
孫中山倫敦蒙難
讀後感
考題自測
文摘
大禹治水
在我國的遠古時期，相傳堯帝在位的時候，黃河流域發生了特大水災，洪水橫流，滔滔不息，房屋倒塌，田地被淹，五穀不收，人們被洪水淹死的，沒有糧食吃餓死的不計其數，活著的只得逃到山上去躲避。為了解除水患，堯召開會議，商量怎樣治水。大家便推選了一個叫鯀的人去治水。
鯀到了治水的地方以後，只是採用了水來土擋、造堤築壩的傳統辦法，但由於洪水異常兇猛，堤壩很快就被衝垮了，水災反而鬧得更凶了。
堯死後，舜接任了他的位置。舜親自到水災地區巡視治水情況。他發現鯀用了九年的時間也沒把洪水制伏，誤了治水的大事，就把鯀處死了，又讓鯀的兒子禹去治水。
禹是個精明能幹、吃苦耐勞、大公無私的人。在接受治水任務時，他剛剛和一個姑娘結婚。意志堅強的禹，想起父親因為治水失敗而被處死就感到十分傷心，同時看到民眾數十年來處在飽受水災煎熬的痛苦境地，決心一定要戰勝洪水。
於是，禹毅然告別妻子，來到治水工地。他虛心聽取意見，總結了以前治水失敗的經驗教訓，接著就帶領徒眾助手等一起跋山涉水，翻山越嶺，克服了種種困難，終於把水流的源頭、上游、下游詳細考察了一遍，並在重要的地方堆積石塊或樹木作為標記，以便治水時作參考。這次考察是很辛苦的。據說有一次他們走到山東的一條河邊，突然狂風大作，烏雲翻滾，電閃雷鳴，大雨傾盆，山洪暴發了，一下子捲走了不少人。有些人被咆哮的洪水淹沒了，有些人在翻滾的水流中失蹤了。大禹的徒眾驚駭極了，因此後來有人就把這條河叫徒駭河（在今山東禹城和聊城市一帶）。
考察完畢，禹對各種水情作了認真的研究，最後決定用疏導的辦法來治理水患。在治水的時候，禹親自參加艱苦的勞動，為民眾做出了優秀的榜樣。在那些治水的日子裡，禹的臉曬得黑黑的，人也累瘦了，手上和腳上都磨出了厚厚的繭子，腳指甲也因長期泡在水裡面而脫落，甚至連小腿肚子上的汗毛都被磨光了，百姓們都被他感動了。
靠著這種堅持不懈的精神，禹指揮人們花了十幾年的時間，挖通了一座又一座大山，疏通了一條又一條河渠，把洪水引入大海之中。
禹一心治水，連家也顧不上回。一天，禹路過家門口時，妻子剛剛生下兒子沒幾天，恰巧從屋子裡傳來兒子哇哇的哭聲，他怕延誤治水，沒有進去。第二次路過家門口時，兒子已經會叫爸爸了，禹想起工程緊張，治水心切，還是沒有進去。第三次路過家門口，兒子已經十多歲了，在門口使勁把他往家裡拉，禹深情地撫摸著兒子的頭，告訴他治水的任務還沒有完成，沒有空回家。說罷，他又急急忙忙地走了，仍然沒進家門。禹為治水“三過家門而不入”的故事被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。
經過十幾年堅持不懈的努力，禹終於取得了治水的成功。他疏通了九條河道，修築了九個水庫，鑿通了九座大山，使各處河流暢通無阻，人民也開始安居樂業。由於禹治水的功績，後代的人都尊稱他為大禹。
大禹是我國遠古時期的治水英雄，他的身上有著許多優秀品質。首先，他勇於創新，吸取父親阻擋洪水失敗的教訓，轉用疏通的方法，果然取得了成功。其次，他是一個吃苦耐勞、堅持不懈的人，為治水辛勤勞動了十幾年。再次，他還是一個顧全大局的人，三過家門而不入，為了大家的利益而犧牲了自己與家人團聚的時間。這些美好的品質值得我們學習。
烽火戲諸侯
公元前781年，西周的周宣王死了，他的兒子繼承了王位，他就是西周的末代天子周幽王。周幽王不理政務，只知道吃喝玩樂。
周幽王剛剛即位，國內就災害不斷，先是發生了大旱災，河流都乾涸了，莊稼也枯死了，老百姓背井離鄉，苦不堪言。接著又發生了地震，涇水、渭水、洛水流域受災嚴重，在這種情況下，周幽王仍不理政務，依然天天吃喝玩樂，搜羅美女。在選來的美女當中，有個叫褒姒的，美貌絕倫，周幽王非常寵愛她，專門把她留在宮中。
可褒姒自從進宮以後，一直悶悶不樂，沒有露過一次笑臉。幽王想盡辦法來逗她開心，可是她怎么也笑不出來。幽王對此感到十分苦惱。於是周幽王懸賞天下：有誰能讓王妃娘娘笑一下，就賞他一千兩金子。
有個馬屁精叫虢（gu6）石父，見了這個布告後，就來見周幽王。他替周幽王想了一個鬼主意。
虢石父對周幽王說：“現在天下太平，邊境上報警用的烽火台已經很久沒有使用了。我想請大王跟娘娘上驪山去玩幾天。到了晚上，咱們把烽火點起來，讓附近的諸侯看見烽火，以為敵人打過來了，會立即帶兵趕來，上個大當。娘娘見這么多兵馬撲了個空，保管會笑起來。”
周幽王拍手稱快，並十分賞識虢石父。
他們上了驪山，就命令士兵把烽火點了起來，然後等著看諸侯急急忙忙趕來的窘迫樣子。臨近的諸侯得了這個警報，以為敵人打過來了，趕快帶領兵馬來救。沒想到趕到那兒以後，連一個敵兵的影子也沒有，只聽到山上一陣陣奏樂和唱歌的聲音，大夥都愣了。
幽王派人告訴他們說，辛苦大家了，這兒沒什麼事，不過是大王和王妃放煙火玩，讓他們回去！諸侯知道上了當，憋著一肚子氣回去了。
褒姒不知道他們搞什麼把戲，看見驪山腳下來了好幾路兵馬，亂鬨鬨的樣子，就問幽王是怎么回事。幽王一五一十地告訴了她。褒姒聽了幽王的回答，又看見諸侯狼狽的樣子，笑了起來。幽王見褒姒真的笑了，就賞給虢石父一千兩金子。P1－5
在我國的遠古時期，相傳堯帝在位的時候，黃河流域發生了特大水災，洪水橫流，滔滔不息，房屋倒塌，田地被淹，五穀不收，人們被洪水淹死的，沒有糧食吃餓死的不計其數，活著的只得逃到山上去躲避。為了解除水患，堯召開會議，商量怎樣治水。大家便推選了一個叫鯀的人去治水。
鯀到了治水的地方以後，只是採用了水來土擋、造堤築壩的傳統辦法，但由於洪水異常兇猛，堤壩很快就被衝垮了，水災反而鬧得更凶了。
堯死後，舜接任了他的位置。舜親自到水災地區巡視治水情況。他發現鯀用了九年的時間也沒把洪水制伏，誤了治水的大事，就把鯀處死了，又讓鯀的兒子禹去治水。
禹是個精明能幹、吃苦耐勞、大公無私的人。在接受治水任務時，他剛剛和一個姑娘結婚。意志堅強的禹，想起父親因為治水失敗而被處死就感到十分傷心，同時看到民眾數十年來處在飽受水災煎熬的痛苦境地，決心一定要戰勝洪水。
於是，禹毅然告別妻子，來到治水工地。他虛心聽取意見，總結了以前治水失敗的經驗教訓，接著就帶領徒眾助手等一起跋山涉水，翻山越嶺，克服了種種困難，終於把水流的源頭、上游、下游詳細考察了一遍，並在重要的地方堆積石塊或樹木作為標記，以便治水時作參考。這次考察是很辛苦的。據說有一次他們走到山東的一條河邊，突然狂風大作，烏雲翻滾，電閃雷鳴，大雨傾盆，山洪暴發了，一下子捲走了不少人。有些人被咆哮的洪水淹沒了，有些人在翻滾的水流中失蹤了。大禹的徒眾驚駭極了，因此後來有人就把這條河叫徒駭河（在今山東禹城和聊城市一帶）。
考察完畢，禹對各種水情作了認真的研究，最後決定用疏導的辦法來治理水患。在治水的時候，禹親自參加艱苦的勞動，為民眾做出了優秀的榜樣。在那些治水的日子裡，禹的臉曬得黑黑的，人也累瘦了，手上和腳上都磨出了厚厚的繭子，腳指甲也因長期泡在水裡面而脫落，甚至連小腿肚子上的汗毛都被磨光了，百姓們都被他感動了。
靠著這種堅持不懈的精神，禹指揮人們花了十幾年的時間，挖通了一座又一座大山，疏通了一條又一條河渠，把洪水引入大海之中。
禹一心治水，連家也顧不上回。一天，禹路過家門口時，妻子剛剛生下兒子沒幾天，恰巧從屋子裡傳來兒子哇哇的哭聲，他怕延誤治水，沒有進去。第二次路過家門口時，兒子已經會叫爸爸了，禹想起工程緊張，治水心切，還是沒有進去。第三次路過家門口，兒子已經十多歲了，在門口使勁把他往家裡拉，禹深情地撫摸著兒子的頭，告訴他治水的任務還沒有完成，沒有空回家。說罷，他又急急忙忙地走了，仍然沒進家門。禹為治水“三過家門而不入”的故事被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。
經過十幾年堅持不懈的努力，禹終於取得了治水的成功。他疏通了九條河道，修築了九個水庫，鑿通了九座大山，使各處河流暢通無阻，人民也開始安居樂業。由於禹治水的功績，後代的人都尊稱他為大禹。
大禹是我國遠古時期的治水英雄，他的身上有著許多優秀品質。首先，他勇於創新，吸取父親阻擋洪水失敗的教訓，轉用疏通的方法，果然取得了成功。其次，他是一個吃苦耐勞、堅持不懈的人，為治水辛勤勞動了十幾年。再次，他還是一個顧全大局的人，三過家門而不入，為了大家的利益而犧牲了自己與家人團聚的時間。這些美好的品質值得我們學習。
烽火戲諸侯
公元前781年，西周的周宣王死了，他的兒子繼承了王位，他就是西周的末代天子周幽王。周幽王不理政務，只知道吃喝玩樂。
周幽王剛剛即位，國內就災害不斷，先是發生了大旱災，河流都乾涸了，莊稼也枯死了，老百姓背井離鄉，苦不堪言。接著又發生了地震，涇水、渭水、洛水流域受災嚴重，在這種情況下，周幽王仍不理政務，依然天天吃喝玩樂，搜羅美女。在選來的美女當中，有個叫褒姒的，美貌絕倫，周幽王非常寵愛她，專門把她留在宮中。
可褒姒自從進宮以後，一直悶悶不樂，沒有露過一次笑臉。幽王想盡辦法來逗她開心，可是她怎么也笑不出來。幽王對此感到十分苦惱。於是周幽王懸賞天下：有誰能讓王妃娘娘笑一下，就賞他一千兩金子。
有個馬屁精叫虢（gu6）石父，見了這個布告後，就來見周幽王。他替周幽王想了一個鬼主意。
虢石父對周幽王說：“現在天下太平，邊境上報警用的烽火台已經很久沒有使用了。我想請大王跟娘娘上驪山去玩幾天。到了晚上，咱們把烽火點起來，讓附近的諸侯看見烽火，以為敵人打過來了，會立即帶兵趕來，上個大當。娘娘見這么多兵馬撲了個空，保管會笑起來。”
周幽王拍手稱快，並十分賞識虢石父。
他們上了驪山，就命令士兵把烽火點了起來，然後等著看諸侯急急忙忙趕來的窘迫樣子。臨近的諸侯得了這個警報，以為敵人打過來了，趕快帶領兵馬來救。沒想到趕到那兒以後，連一個敵兵的影子也沒有，只聽到山上一陣陣奏樂和唱歌的聲音，大夥都愣了。
幽王派人告訴他們說，辛苦大家了，這兒沒什麼事，不過是大王和王妃放煙火玩，讓他們回去！諸侯知道上了當，憋著一肚子氣回去了。
褒姒不知道他們搞什麼把戲，看見驪山腳下來了好幾路兵馬，亂鬨鬨的樣子，就問幽王是怎么回事。幽王一五一十地告訴了她。褒姒聽了幽王的回答，又看見諸侯狼狽的樣子，笑了起來。幽王見褒姒真的笑了，就賞給虢石父一千兩金子。P1－5
序言
中國的歷史是一部博大精深、啟迪智慧的教科書。它記錄了各種人物的成功與失敗，蘊藏著真知與經驗。古往今來，大凡在事業上有所成就的有識之士，都十分重視學習和研究歷史。
歷史是我們的過去，我們沿著一代又一代人的足跡，才發展到今天高度文明的社會。我們血液里流淌著傳統文明的精華，凝結著華夏兒女改造世界的不朽功業，更蘊含著博大恢弘的民族精神。知道自己民族的歷史，對生活和社會的理解便會更加深刻，自己的思想認識也會有進一步的提高。世界上任何一個國家和民族都注重用自己的歷史去教育和鼓舞她的人民，特別是對青少年，教育作用更為明顯。因為對青少年而言，閱讀歷史故事不僅可以使他們熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產，發揚民族的優良傳統。
歷史故事是以歷史人物為基礎進行的文學創作。記載的大多是歷史人物的奇聞逸事，通過歷史人物的活動，折射出特定歷史時期的思想、政治、經濟、文化、軍事和社會生活等方面的情況。歷史故事充滿著智慧、哲理、倫理和道德，蘊含著民族傳統文化的精髓。
《中國歷史故事》取自正史，兼采其他子史文集和野史、筆記、傳奇等。每一篇故事，每一個情節，都持之有故，言之有據，用簡潔生動的語言，形象地展示了中國歷史的進程，生動地描繪了眾多的歷史人物，將一個個引人人勝的歷史故事介紹給青少年朋友們。
《中國歷史故事》是一本圖文並茂的故事體圖書，大禹治水、烽火戲諸侯、管鮑之交……向讀者朋友娓娓道來。這些或欣喜或悲切，或高亢或低回的經典場面，展現了先輩們艱難創業的歷程，定將激發青少年朋友們對中國歷史的興趣。當然，學習歷史，不僅僅是緬懷過去，更重要的是創造未來，頌揚我們源遠流長的愛國主義傳統，激勵我們振興中華、建設社會主義現代化強國的志氣。
聽童話故事，能讓人感受快樂，享受美好童年；讀歷史故事，會使人變得智慧、勇敢，進而培養永不言敗的堅強性格。
歷史是我們的過去，我們沿著一代又一代人的足跡，才發展到今天高度文明的社會。我們血液里流淌著傳統文明的精華，凝結著華夏兒女改造世界的不朽功業，更蘊含著博大恢弘的民族精神。知道自己民族的歷史，對生活和社會的理解便會更加深刻，自己的思想認識也會有進一步的提高。世界上任何一個國家和民族都注重用自己的歷史去教育和鼓舞她的人民，特別是對青少年，教育作用更為明顯。因為對青少年而言，閱讀歷史故事不僅可以使他們熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產，發揚民族的優良傳統。
歷史故事是以歷史人物為基礎進行的文學創作。記載的大多是歷史人物的奇聞逸事，通過歷史人物的活動，折射出特定歷史時期的思想、政治、經濟、文化、軍事和社會生活等方面的情況。歷史故事充滿著智慧、哲理、倫理和道德，蘊含著民族傳統文化的精髓。
《中國歷史故事》取自正史，兼采其他子史文集和野史、筆記、傳奇等。每一篇故事，每一個情節，都持之有故，言之有據，用簡潔生動的語言，形象地展示了中國歷史的進程，生動地描繪了眾多的歷史人物，將一個個引人人勝的歷史故事介紹給青少年朋友們。
《中國歷史故事》是一本圖文並茂的故事體圖書，大禹治水、烽火戲諸侯、管鮑之交……向讀者朋友娓娓道來。這些或欣喜或悲切，或高亢或低回的經典場面，展現了先輩們艱難創業的歷程，定將激發青少年朋友們對中國歷史的興趣。當然，學習歷史，不僅僅是緬懷過去，更重要的是創造未來，頌揚我們源遠流長的愛國主義傳統，激勵我們振興中華、建設社會主義現代化強國的志氣。
聽童話故事，能讓人感受快樂，享受美好童年；讀歷史故事，會使人變得智慧、勇敢，進而培養永不言敗的堅強性格。
