《童年/語文新課標必讀經典》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是高爾基寫得最投入、最富有魅力的作品。
《童年》中真實地描述了阿廖沙苦難的童年，深刻地勾勒出一幅19世紀俄國小市民階層庸俗自私、空虛無聊的真實生動的圖畫，同時又展現了下層勞動人民的正直、純樸、勤勞。
基本介紹
- 書名：童年/語文新課標必讀經典
- 作者：高爾基 趙向前
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787540324834, 754032483X
- 外文名：Childhood
- 出版社：崇文書局
- 頁數：201頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,編輯推薦,目錄,
基本介紹
內容簡介
高爾基編著的《童年/語文新課標必讀經典》講述的是孤獨孩童“我”的成長故事。《童年》以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。
作者簡介
作者：(蘇)高爾基
編者：趙向前
圖書目錄
書路導航
人物關係表
經典話語
一（精讀）
二（精讀）
三
四（精讀）
五
六
七
八（精讀）
九（精讀）
十
十一（精讀）
十二
十三
人物關係表
經典話語
一（精讀）
二（精讀）
三
四（精讀）
五
六
七
八（精讀）
九（精讀）
十
十一（精讀）
十二
十三
文摘
他們沒有表示反對。
但是星期六發生的事情，動搖了我對母親的這種看法。
在星期六之前，我也犯了錯。
大人們巧妙地使布料變色，這使我覺得好玩：黃布浸到黑水裡，就變成深藍色的——寶石藍；灰布在紅褐色的水裡涮一涮，就變成紅色的——櫻桃紅。很簡單，但是我不明白。
我想親自動手染一染，我就把這個念頭告訴了雅科夫的薩沙——他是一個正正經經的孩子；他老是在大人身邊，對誰都表示親熱，隨時想法給每個人服務。大人都誇獎他聽話、伶俐，但是外祖父卻斜著眼看薩沙，說：
“就會討好賣乖!”
雅科夫的薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似的突出，說起話來急急忙忙的，聲音很低，老被自己的話哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望，仿佛想逃到什麼地方躲起來似的。他的栗色瞳仁一動不動，但他一興奮，瞳仁就跟著白眼珠子直打顫。
我覺得他很討厭。我對不惹人注意的、又笨又懶的米哈伊爾的薩沙要歡喜得多。他是一個沉靜的孩子，生著一對憂鬱的眼睛，微笑起來很和善，很像他那溫和的母親。他的牙齒長得很難看，全從嘴裡露了出來，上顎長兩排牙。他覺得這很好玩：他經常把指頭放到嘴裡，晃動後排牙齒，想拔掉它；誰想摸摸他的牙，他都順從地讓誰去摸。此外，我在他身上再沒有發現更多有趣的東西了。家裡人口雖然很多，但他卻孤單單的，喜歡坐在半明半暗的角落裡，傍晚的時候就坐在窗戶前。一言不發地和他一起是很愉快的——緊緊地偎依著他坐在窗前，沉默地待上整整一個鐘頭，眺望緋紅的傍晚天空，那黑色的寒鴉繞著聖母升天教堂的金色圓頂盤旋，一直飛得高高的，又落下來，忽然，像一面黑網似的遮著漸漸熄滅的天空，隨後就不知消失到什麼地方去了，留下一片空虛。當你眺望這些的時候，一句話也不願意說，愉快的惆悵充滿了胸懷。
雅科夫舅舅的薩沙對什麼都能講得又多又嚴肅，像個成年人似的。他知道了我想搞染匠的手藝，就勸我從柜子里拿過節用的白桌布，把它染成藍的。
“白的最容易上色，我頂清楚!”他很認真地說。
我把沉甸甸的桌布拽了出來，抱著它跑到院子裡，但我剛把桌布的邊緣放進盛藍靛的桶里的時候，那個“小茨岡”不知從哪裡朝我飛奔過來，把桌布奪去，用他那巨大的手掌擰淨，對著正在門洞裡注視我工作的表哥喊道：
“快去把奶奶叫來!”
他預感到凶兆似的搖了搖黑髮蓬亂的頭，對我說：
“瞧吧，為了這你也要挨一頓!”
外祖母跑來了，驚叫一聲，甚至哭了起來，一面可笑地咒罵我：
“你這個別爾米人啊，鹹耳朵鬼!恨不得把你舉起來摔到地上!”
然後她勸“小茨岡”說：
“瓦尼亞，你可別告訴老頭子!我把這事瞞著；也許能糊弄過去……”
瓦尼亞一面在五顏六色的圍裙上擦手。一面擔心地說：
“對我有什麼可擔心的?我不會說的；只怕薩沙多嘴!”
“我給他兩個戈比，”外祖母說，她把我領回屋子裡。
星期六晚禱之前，有人把我領到了廚房裡，那裡一片漆黑，靜悄悄的。我記得，過道和房門都關得嚴嚴的，窗外是灰色的混濁的秋天傍晚，下著簌簌的小雨。在黑糊糊的爐口前面的一張大椅子上，坐著陰沉沉的、臉色和平時不同的小伙子“小茨岡”；外祖父站在角落污水盆旁邊，從水桶里撈起長長的樹條子，量量它們，一條挨著一條擺好，在空中颼颼地揮舞著。外祖母站在黑暗的地方，大聲地聞鼻煙，嘟嘟嚷嚷地說：
“還樂呢……害人精……”
雅科夫的薩沙坐在廚房當中凳子上，握著拳頭擦眼睛，說話的聲音都變了，好像一個老乞丐似的，拉著腔說：
“行行好饒了我吧……”
P21-22
但是星期六發生的事情，動搖了我對母親的這種看法。
在星期六之前，我也犯了錯。
大人們巧妙地使布料變色，這使我覺得好玩：黃布浸到黑水裡，就變成深藍色的——寶石藍；灰布在紅褐色的水裡涮一涮，就變成紅色的——櫻桃紅。很簡單，但是我不明白。
我想親自動手染一染，我就把這個念頭告訴了雅科夫的薩沙——他是一個正正經經的孩子；他老是在大人身邊，對誰都表示親熱，隨時想法給每個人服務。大人都誇獎他聽話、伶俐，但是外祖父卻斜著眼看薩沙，說：
“就會討好賣乖!”
雅科夫的薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似的突出，說起話來急急忙忙的，聲音很低，老被自己的話哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望，仿佛想逃到什麼地方躲起來似的。他的栗色瞳仁一動不動，但他一興奮，瞳仁就跟著白眼珠子直打顫。
我覺得他很討厭。我對不惹人注意的、又笨又懶的米哈伊爾的薩沙要歡喜得多。他是一個沉靜的孩子，生著一對憂鬱的眼睛，微笑起來很和善，很像他那溫和的母親。他的牙齒長得很難看，全從嘴裡露了出來，上顎長兩排牙。他覺得這很好玩：他經常把指頭放到嘴裡，晃動後排牙齒，想拔掉它；誰想摸摸他的牙，他都順從地讓誰去摸。此外，我在他身上再沒有發現更多有趣的東西了。家裡人口雖然很多，但他卻孤單單的，喜歡坐在半明半暗的角落裡，傍晚的時候就坐在窗戶前。一言不發地和他一起是很愉快的——緊緊地偎依著他坐在窗前，沉默地待上整整一個鐘頭，眺望緋紅的傍晚天空，那黑色的寒鴉繞著聖母升天教堂的金色圓頂盤旋，一直飛得高高的，又落下來，忽然，像一面黑網似的遮著漸漸熄滅的天空，隨後就不知消失到什麼地方去了，留下一片空虛。當你眺望這些的時候，一句話也不願意說，愉快的惆悵充滿了胸懷。
雅科夫舅舅的薩沙對什麼都能講得又多又嚴肅，像個成年人似的。他知道了我想搞染匠的手藝，就勸我從柜子里拿過節用的白桌布，把它染成藍的。
“白的最容易上色，我頂清楚!”他很認真地說。
我把沉甸甸的桌布拽了出來，抱著它跑到院子裡，但我剛把桌布的邊緣放進盛藍靛的桶里的時候，那個“小茨岡”不知從哪裡朝我飛奔過來，把桌布奪去，用他那巨大的手掌擰淨，對著正在門洞裡注視我工作的表哥喊道：
“快去把奶奶叫來!”
他預感到凶兆似的搖了搖黑髮蓬亂的頭，對我說：
“瞧吧，為了這你也要挨一頓!”
外祖母跑來了，驚叫一聲，甚至哭了起來，一面可笑地咒罵我：
“你這個別爾米人啊，鹹耳朵鬼!恨不得把你舉起來摔到地上!”
然後她勸“小茨岡”說：
“瓦尼亞，你可別告訴老頭子!我把這事瞞著；也許能糊弄過去……”
瓦尼亞一面在五顏六色的圍裙上擦手。一面擔心地說：
“對我有什麼可擔心的?我不會說的；只怕薩沙多嘴!”
“我給他兩個戈比，”外祖母說，她把我領回屋子裡。
星期六晚禱之前，有人把我領到了廚房裡，那裡一片漆黑，靜悄悄的。我記得，過道和房門都關得嚴嚴的，窗外是灰色的混濁的秋天傍晚，下著簌簌的小雨。在黑糊糊的爐口前面的一張大椅子上，坐著陰沉沉的、臉色和平時不同的小伙子“小茨岡”；外祖父站在角落污水盆旁邊，從水桶里撈起長長的樹條子，量量它們，一條挨著一條擺好，在空中颼颼地揮舞著。外祖母站在黑暗的地方，大聲地聞鼻煙，嘟嘟嚷嚷地說：
“還樂呢……害人精……”
雅科夫的薩沙坐在廚房當中凳子上，握著拳頭擦眼睛，說話的聲音都變了，好像一個老乞丐似的，拉著腔說：
“行行好饒了我吧……”
P21-22
序言
經典與名著是人類文明的積累和文化思想的結晶，凝結了人類的智慧，對人類歷史產生了重大的影響；經受了時間的考驗，並得到了讀者的認可。當今社會，我們更需要通過閱讀名著來穿越歷史隧道，了解世界各國精彩的歷史文化和藝術成就，從而獲得啟發，拓展人生。
從國小到中學，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。中外名著的作用，就像是為我們的心靈打開一扇又一扇窗戶。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養品。”美好的作品能讓我們看見外面那五彩繽紛的世界。我們通過塞萬提斯的《堂吉訶德》來了解西班牙文化；通過莎士比亞的悲喜劇集來了解真正的英國；通過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》來見證蘇聯歷史的寬廣和苦難。經典名著就是一個國家的名片，閱讀它們是了解一個國家、一個民族文化的捷徑。一套全面而意義深刻的經典人文教育叢書對中小學生精神世界的成長至關重要。它起著傳承和淨化，啟迪和感悟，融個人的經歷和經典的養分於一體的作用，是中小學生們寶貴的精神財富。
這套語文新課標必讀經典是為全國中小學生量身打造的中外名著系列叢書。我們希望這次修訂後的“語文新課標必讀經典叢書”內容更原汁原味、知識更實用、針對性更強。它一定能成為中小學生朋友們的良師益友。本套叢書有以下幾個特點：
其一，選本。所選圖書為現行教材、大綱、新課標所指定必讀名著；是經過幾年市場檢驗沉澱精選出來的最受中小學生喜歡的名著。
其二，體例。無刪減，原著原文呈現；書中設定作者簡介、創作背景、特色人物、人物關係表、旁批、注釋等欄目。
其三，編者隊伍的現代性和專業性。本叢書的編者是中國小語文教育界權威或從事外國文學教育的老師。他們有著豐富的經驗與獨到眼光，精益求精，能滿足學生日益提高和不斷變化的閱讀需要。
廣大的中小學生朋友們，這是一片廣闊的閱讀海洋，這是一次精神的遊歷，進入其中你們會獲得一次神奇的體驗!
在編撰本套書的過程中，我們用了一些翻譯家的版本，由於時間倉促，未能及時與部分翻譯家取得聯繫。在此，我們表示誠摯的歉意和由衷的感謝!如譯者見到此書後請立即與我們聯繫，我們將依相關規定支付稿酬。
叢書編委會
從國小到中學，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。中外名著的作用，就像是為我們的心靈打開一扇又一扇窗戶。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養品。”美好的作品能讓我們看見外面那五彩繽紛的世界。我們通過塞萬提斯的《堂吉訶德》來了解西班牙文化；通過莎士比亞的悲喜劇集來了解真正的英國；通過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》來見證蘇聯歷史的寬廣和苦難。經典名著就是一個國家的名片，閱讀它們是了解一個國家、一個民族文化的捷徑。一套全面而意義深刻的經典人文教育叢書對中小學生精神世界的成長至關重要。它起著傳承和淨化，啟迪和感悟，融個人的經歷和經典的養分於一體的作用，是中小學生們寶貴的精神財富。
這套語文新課標必讀經典是為全國中小學生量身打造的中外名著系列叢書。我們希望這次修訂後的“語文新課標必讀經典叢書”內容更原汁原味、知識更實用、針對性更強。它一定能成為中小學生朋友們的良師益友。本套叢書有以下幾個特點：
其一，選本。所選圖書為現行教材、大綱、新課標所指定必讀名著；是經過幾年市場檢驗沉澱精選出來的最受中小學生喜歡的名著。
其二，體例。無刪減，原著原文呈現；書中設定作者簡介、創作背景、特色人物、人物關係表、旁批、注釋等欄目。
其三，編者隊伍的現代性和專業性。本叢書的編者是中國小語文教育界權威或從事外國文學教育的老師。他們有著豐富的經驗與獨到眼光，精益求精，能滿足學生日益提高和不斷變化的閱讀需要。
廣大的中小學生朋友們，這是一片廣闊的閱讀海洋，這是一次精神的遊歷，進入其中你們會獲得一次神奇的體驗!
在編撰本套書的過程中，我們用了一些翻譯家的版本，由於時間倉促，未能及時與部分翻譯家取得聯繫。在此，我們表示誠摯的歉意和由衷的感謝!如譯者見到此書後請立即與我們聯繫，我們將依相關規定支付稿酬。
叢書編委會
編輯推薦
《童年》是語文新課標必讀經典系列之一，《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是高爾基寫得最投入、最富有魅力的作品。《童年》中真實地描述了阿廖沙苦難的童年，深刻地勾勒出一幅19世紀俄國小市民階層庸俗自私、空虛無聊的真實生動的圖畫，同時又展現了下層勞動人民的正直、純樸、勤勞。
目錄
書路導航
人物關係表
經典話語
一[精讀]
二[精讀]
四[精讀]
五
六
七
八[精讀]
九[精讀]
十
十一[精讀]
十二
十三
試題練習
參考答案
人物關係表
經典話語
一[精讀]
二[精讀]
四[精讀]
五
六
七
八[精讀]
九[精讀]
十
十一[精讀]
十二
十三
試題練習
參考答案
