《中國小課堂教學策略》是2007年人民教育出版社出版的圖書,作者是陳心五。
基本介紹
- 書名: 中國小課堂教學策略
- 作者:陳心五
- 出版社:人民教育出版社
- 定價:9 元
- ISBN:9787107136467
《中國小課堂教學策略》是2007年人民教育出版社出版的圖書,作者是陳心五。
科學合理地運用教學策略,是提高教學有效性和實現課堂教學高效、優質、輕負目標的關鍵。《中國小實用教學策略》以教學過程的基本環節為線索,對教學準備策略、教學最佳化策略、課堂提問策略、有效作業策略、學業成績評價策略、課堂管理策略和學習指導策略進行了系統的闡述。全書內容豐富,通俗易懂,具有很強的實用性、針對性和...
中國小課堂教學策略 《中國小課堂教學策略》是2007年人民教育出版社出版的圖書,作者是陳心五。
《中國小數學課堂教學策略指導》是北京師範大學亞太實驗學校多年課堂教學改革實踐的經驗總結。《中國小數學課堂教學策略指導》是對系統、完善的整體教學工作和各學科具體教學工作的工作標準,管理要求、特色方向以及知識技能策略體系的總結,對教師迅速熟悉教學業務、提高教學技能和實效有重要的推動作用,還為教學工作者、教學...
“分層互動”的教學模式,實際上是一種課堂教學的策略。這裡的“分層”是一種隱性的分層,首先,教師要通過調查和觀察,掌握班級內每個學生的學習狀況、知識水平、特長愛好及社會環境,將學生按照心理特點分組,形成一個個學習群體。利用小組合作學習和成員之間的互幫互學形式,充分發揮師生之間、學生之間的互動、激勵,...
《現代中國小教學策略》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是李芒。內容簡介 如果只是進行課程改革而忽視教學策略的轉化,課程改革必定無功而返。如果主導者能夠採用精準有效的教學策略,再蹩腳的課程設定也會綻放出教育的燦爛光芒。《現代中國小教學策略》探討了現代教學策略的理論基礎,現代教學策略和學習策略教學中存在...
課堂教學 中國小課堂教學中實用的教學方法多種多樣和豐富多彩,這裡所闡述的是其中最常用的一些主要的方法。一、講授式的教學方法 1、定義:教師主要運用語言方式,系統地向學生傳授科學知識,傳播思想觀念,發展學生的思維能力,發展學生的智力。2、具體實施形式:⑴講解教學方法 ⑵談話教學方法 ⑶討論教學方法 ⑷講讀...
《國小數學課堂教學策略》是2010年6月由北京師範大學出版社出版的圖書,作者是吳正憲。內容簡介 為本書作序,應該先從吳正憲老師說起,因為她是這個團隊的領頭人。和吳正憲老師相熟很長時間了,我剛剛認識她的時候,她就已經名滿全國,是國小數學教學的一位名師。然而,令我印象深刻的是,每當我有機會和這位名入見面...
《中國小教師教學策略書系·學科教學策略系列·差異教學策略》是2009年北京師範大學出版集團,北京師範大學出版社出版的圖書,作者是華國棟。書名 中國小教師教學策略書系·學科教學策略系列·差異教學策略 頁數 331頁 出版時間 第1版 (2009年10月1日) 裝幀 平裝...
課程教學實施策略是課程論研究的重要內容,是實現教育目標的重要影響因素。本書以我國中國小課程教學實施策略為研究對象,首先概述中國小學科課程實施以及中國小學科課程模式實施策略、中國小課程內容選擇策略,然後以語文、英語學科為例,重點探討國小語文教材中隱性課程實施策略、國小語文作文仿寫教學策略、國小語文課程作業...
《中國小教師教學策略書系國中化學教學策略》是2010年3月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是胡久華,王磊。內容簡介 《國中化學教學策略》深入探討了國中化學探究教學、觀念建構教學、情感態度價值觀培養教學方式及其實施的有效策略,闡述了基於義務教育化學課程標準中五大主題的核心課程內容的教學策略,梳理總結了近年...
系統了解新課標對習作教學的要求 習作方法的教學要求散見於教材中 隨課文,學習作 高年級學生習作,應該掌握一些表達方法 習作,應該“面”評 ——在師生面對面的交流中引導學生髮展 作業應在課堂完成 早晨第一節課不評價家庭作業 每周進行一次優秀作業展覽 第二輯 教學策略源於對教學理念的思考 微笑進課堂 堅持“一...
在名師鮮活的課例後挖掘理念,尋找教學策略 內容簡介 本書是對國小數學教學實踐經驗的高度提煉和總結,書中的策略著眼於教學中的具體問題,通過具體的範例,介紹了有效的解決途徑和方法,旨在為一線教師釋疑解惑,幫助教師提高執教能力,創設高效的數學課堂,使學生喜歡數學,學好數學。作者簡介 吳正憲,特級教師,北京教科...
建立教師教學評估考核及反饋制度,對教師執行教學常規情況和實際教學成效進行考核,考核結果作為教師職務職稱晉升、績效工資發放、評先評優的重要依據。二○○八年一月九日 教師教學常規 備課 1、積極參加集體備課。按照要求參加備課組、教研組或區域聯片教研網路組織的集體備課活動,參與研究教學策略,在集體研究的成果基礎...
15個課堂任務,聚焦課堂學生 25種課堂教學策略,提煉教師授課精髓 20種課堂詞語和寫作策略,提高學生表達能力 這100個不同的教學策略、活動和技巧,這些現成的策略,各學科、各年級的教師拿來就可以用,無論學生的成績或能力水平如何,都能確保學生取得優異的進步。作者簡介 麥克·格爾森,英國中國小教育研究者,致力於...
《中學英語課堂教學策略研究》是2014年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是駱北剛、黃軍利。內容簡介 《中國小英語教師教育和培訓研究叢書:中學英語課堂教學策略研究》包括八章內容,第一章新課程中學英語教學的特徵;第二章中學英語教學因素分析策略;第三章英語教學計畫制訂策略;第四章英語課程教案設計策略;第五章...
《美國中國小社會課教學策略》是2004年華夏出版社出版的圖書,作者是威爾頓,主要探討的是以學習是一個積極的、建構性的過程為前提的社會課教學方法。內容簡介 本書基於這樣一個前提,即學習是一個積極的、建構性的過程。儘管這個前提並不新鮮,也不是有震撼力,但它既適用於中國小生,也適用於那些閱讀該書的即為...