如何在課堂中使用差異化教學

內容簡介

當今大部分的學校普遍採用傳統的班級授課制，面對個性不同、學習水平各異的學生，教師採用同樣的教材、同樣的教學方法，以及布置同樣的作業，學生難免遇到提前完成或者完不成等問題，這是當今教學的現狀，乃至通病。

為了解決這一問題，教師應該學會在課堂中使用差異化教學，全英教育技術創新獎（BETT）獲得者作者麥克·格爾森為教師打造了100個差異化教學的方法，包含了：

25種課堂活動 15種課堂提問，打造差異化課程

15個課堂任務，聚焦課堂學生

25種課堂教學策略，提煉教師授課精髓

20種課堂詞語和寫作策略，提高學生表達能力

這100個不同的教學策略、活動和技巧，這些現成的策略，各學科、各年級的教師拿來就可以用，無論學生的成績或能力水平如何，都能確保學生取得優異的進步。

麥克·格爾森，英國中國小教育研究者，致力於研究新科技手段在教學中的運用，所在教研團隊獲2016年全英教育技術創新獎（BETT）。他研發的線上教學資源已被180個國家的350萬教師使用。長期擔任教師培訓師，幫助教師取得成就，提高課堂效率。

麥克·格爾森的多部著作高居英國教育類圖書榜單。其《從備課開始的50個創意教學法》自引進中文版以來，大受中國教師歡迎，成為年度教育暢銷品種。