《中國小教學評價》是2015年安徽教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國小教學評價
- 出版時間：2015年
- 出版社：安徽教育出版社
- ISBN：9787533676513
《中國小教學評價》是2015年安徽教育出版社出版的圖書。
中國小教學評價 《中國小教學評價》是2015年安徽教育出版社出版的圖書。
《中國小教師培訓用書:教學評價》在理論與實踐的深度結合上，力爭體現立足現實、多元開放、促進教師從傳統的學習結果評價，到學習過程與學習結果並重的評價；從關注學生知識和技能的掌握。到同時關注學生認知策略及情感態度的發展：從以紙筆...
本書從評價和學習的關係入手，詳細介紹了如何建立評價活動的框架，如何評價基礎知識、程式性知識、問題解決和學生的深層理解，以及成長記錄評價等具體評價方法和技術。中國小教師通過閱讀本書，可以獲得對教學和評價的全面而深刻的認識。
中國小教師水平評價基本標準條件是中國小教師應具備的教育水平條件。基本標準 一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的...
中國小信息技術教學評價 《中國小信息技術教學評價》是東北師範大學出版社出版的圖書，作者是董玉琦。
2.堅持促進發展。更加注重發揮評價的引導、診斷、改進、激勵等功能，改變過於強調甄別和簡單分等定級的做法，改變單純強調結果和忽視進步程度的傾向，推動中國小提高教育教學質量、辦出特色。3.堅持科學規範。遵循教育評價的基本要求，評價...
評價方法 評價注意的問題 第三章 國小語文教學評價內容 學生語文素養的評價 教師語文教學水平的評價 第四章 國小低年級語文教學評價 識字寫字能力評價 閱讀能力評價 寫話能力評價 口語交際能力評價 綜合能力評價 第五章 國小中年級語文...
義務教育質量評價指南 為深入貫徹習近平總書記在全國教育大會上重要講話精神，切實扭轉不科學的教育評價導向，全面深化義務教育教學改革，促進義務教育內涵發展和質量提升，推進教育治理體系和治理能力現代化，根據中共中央、國務院印發的《關於...
評價的主要內容 3.辦學條件。辦學條件是提升辦學水平的重要基礎，其權重為20%。評價學校辦學條件的主要依據是《山東省普通中國小辦學條件基本標準（試行）》，達到標準並按照規定充分利用教育教學設備、設施的此項得滿分；未達到標準，...
具有拓展專業知識和提升教育教學水平的發展潛力，能夠積極參與教育教學研究，並在高水平教師指導下對教育教學進行自我反思和評價。（四）二、三級教師 1．積極履行全員育人職責，結合所教學科特點，將德育教育融入課堂教學，幫助學生進步。2...
（十）注重教育教學實績。完善各級各類教師評價考核辦法，突出教育教學實績在績效分配、職務職稱評聘、崗位晉級考核、評優評先中的比重。幼稚園教師評價突出遊戲為主的保教實踐，把促進兒童發展作為關鍵指標。中國小教師評價突出學科育人導向，...
《中國小體育教學評價的基本理論與實踐》是2004年北京體育大學出版社出版的圖書，作者是姚蕾，楊鐵黎。內容簡介 本書從體育評價的基本理論入手，比較詳盡的介紹了國外體育教學的現狀、特點和發展趨勢；同時還介紹了國內外具有代表性的幾種...
中國小評價指標體系 中國小評價指標體系（index system of school evaluation）是2013年公布的教育學名詞。定義 根據評價對象諸因素構成的有機整體。一般包括指標系統、權重系統和標準計量系統。出處 《教育學名詞》第一版 ...
教育部辦公廳印發《關於做好中國小教育質量綜合評價改革實驗工作的通知》以下簡稱《通知》，確定全國30個地區為國家中國小教育質量綜合評價改革實驗區。日前，教育部辦公廳印發《關於做好中國小教育質量綜合評價改革實驗工作的通知》(以下簡稱...
（二）學校辦學質量評價。主要包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等五個方面重點內容，旨在促進學校落實德智體美勞全面培養要求，深入實施素質教育，充分激發辦學活力，不斷提高辦學水平和育人質量。（三）學生髮展質量...
《中國小高效課堂評價標準及說明》是2011年武漢出版社出版的圖書，作者是武漢市教育科學研究院組。內容簡介 建設高效課堂教學模式，讓師生有序可循。基於課堂教學改革應有利於學生學習方法的轉變，倡導學生積極主動的參與教學過程，勇於提出...
幼稚園教師評價突出保教實踐，把以遊戲為基本活動促進兒童主動學習和全面發展的能力作為關鍵指標，納入學前教育專業人才培養標準、幼兒教師職後培訓重要內容。探索建立中國小教師教學述評制度，任課教師每學期須對每個學生進行學業述評，述評情況...
全國中國小教師繼續教育教材-國小語文教學評價 《全國中國小教師繼續教育教材-國小語文教學評價》是1999年11月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是郭黎岩、宮笠馨。
《中國小美術有效學習評價》是2015年7月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是陶旭泉、趙亞夫。內容簡介 《中國小美術有效學習評價/全國中國小有效學習評價指導叢書》秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新...
第一節我國國中語文教學評價改革回顧 第二節當前國中語文教學評價改革的重點 第三節當前改革面臨的一些具體問題及討論 附錄 附錄一美國加利福尼亞州《公立學校英語課程 標準》摘錄（六至八年級）附錄二教育部關於積極推進中國小評價與考試...
●課堂評定的結果還是教育評價的依據。有關部門或者社會通常從學生的評定結果來評價某個班級、學校、地區或者省市的教學水平。它也是教育管理人員評定和考查教師、學校工作業績的指標。這可能會帶來一些不良影響，比如學校過於重視學生的考試...