《一般陳述句轉換成把字句》是楊子河中心國小提供的微課課程,主講教師是張桂芳。
基本介紹
- 中文名:一般陳述句轉換成把字句
- 提供學校:楊子河中心國小
- 主講教師:張桂芳
- 類別:微課
《一般陳述句轉換成把字句》是楊子河中心國小提供的微課課程,主講教師是張桂芳。
《一般陳述句轉換成把字句》是楊子河中心國小提供的微課課程,主講教師是張桂芳。課程簡介配套語文S版二年級上冊內容,主要講解陳述句轉換成把字句的方法並進行練習。1設計思路本節微課中通過分析一般陳述句和把字句的句子構成,對比它...
《句式轉換之陳述句變把字句和被字句》是鋼城現代學校提供的微課課程,主講教師為韓彩。課程簡介 句式轉換對學生來說是難點,陳述句轉換成把字句和被字句也是學習的重點。設計思路 用錄屏技術講解陳述句和把字句被子句之間的轉換方法,並...
把”字前。例如不能說“他把青春願意獻給黨。我們把困難敢踩在腳下。我把衣服沒有弄亂。為什麼把訊息不告訴他。”不過熟語性句子有例外,如“怎么能把人不當人。”示例 原句:藺相如擊敗了秦王。 改後:藺相如把秦王給擊敗了。
《一般陳述句轉換成被字句》是楊子河中心國小提供的微課課程,主講教師是張桂芳。課程簡介 配套語文S版二年級下冊內容,主要講解陳述句轉換成被字句的方法,並進行一定的練習。知識點 國小語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10....
課程簡介 認識"把"字句和“被”字句,掌握"把"字句和“被”字句的互換方法,並能靈活地進行"把"字句和“被”字句的互換。知識點 國小 語文 四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換 四.句子/10.句式轉換 ...
《總結反問句改為陳述句的句型轉換方法》是茂名市茂南區金塘鎮南方國小提供的微課課程,主講教師為李斌。課程簡介 總結反問句改為陳述句的句型轉換方法 設計思路 這節課理念:總結反問句改為陳述句的句型轉換方法,讓學生更容易理解和運用...
反問句轉換成陳述句 《反問句轉換成陳述句》是撫遠縣前鋒中心國小提供的微課課程,主講教師為王立傑。課程簡介 通過講解方法,練寫訓練,使學生掌握基本方法。設計思路 講 練,重點回顧。
《把字句與被字句的轉化方法》是東城街道七賢國小學校提供的微課課程,主講教師為趙保雲 。課程簡介 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換 設計思路 介紹把字句與被字句的轉換方法 ...
並且將方法用簡潔的語言進行總結,授之以漁,真正做到一課一得,領略到句式變換的魅力。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換。2.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換。
《如何把陳述句轉換成把字句和被字句》是興海縣第一民族中學提供的微課課程,主講教師是張培霞。 課程簡介 在本教學環節,我將用簡單的方法,教會學生,如何準確的把一個陳述句轉換成把字句和被字句。設計思路 我的設計思路就是,首...
3.找到兩組句子的共同特點,認識“把字句”,同時掌握“把字句”轉換為一般陳述句的方法。設計思路 為了讓學生能掌握把“把字句”轉換為一般的陳述句的方法,先是詳細分析例題中的兩組句子中的異同,讓學生理解了句式是如何轉換的以後,...
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《把字句與被字句的轉換》是東城街道七賢國小提供的微課課程,主講教師為呂淑芹。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換 設計思路 通過分解句子成分,更清晰的...
把字句被字句的專項練習。 先講解改把字句的三個方法, 再介紹改被字句的三個方法。 最後介紹把字句改被字句的三個方法。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的...
《把字句與被字句的認識》是茂名市茂南區金塘鎮牙象國小學校提供的微課課程,主講教師為陳偉顏。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換 設計思路 幫助學生認識、區分把字句和被字句 ...
主講教師為韓彩 。課程簡介 講述被字句轉換成把字句的方法。設計思路 案例分析入手,講述方法,隨堂練習,層層深入讓學生了解句式轉換的方法。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換。
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二、陳述句改成把字句和被字句 三、陳述句和反問句的互換 四、肯定句和否定句的互換(雙重否定句)五、直接引用(直述句)與間接引用(引述句)的改寫 六、特殊句式的變換 七、縮句和擴句 八、例題解析 第十三章 修辭手法 一、...