《如何把陳述句轉換成把字句和被字句》是興海縣第一民族中學提供的微課課程，主講教師是張培霞。
《如何把陳述句轉換成把字句和被字句》是興海縣第一民族中學提供的微課課程，主講教師是張培霞。 課程簡介在本教學環節，我將用簡單的方法，教會學生，如何準確的把一個陳述句轉換成把字句和被字句。1設計思路我...
《句式轉換之陳述句變把字句和被字句》是鋼城現代學校提供的微課課程，主講教師為韓彩。課程簡介 句式轉換對學生來說是難點，陳述句轉換成把字句和被字句也是學習的重點。設計思路 用錄屏技術講解陳述句和把字句被子句之間的轉換方法，並...
主講教師是張桂芳。課程簡介 配套語文S版二年級下冊內容，主要講解陳述句轉換成被字句的方法，並進行一定的練習。知識點 國小語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換 ...
並能靈活運用。設計思路 結合課文中出現的句式，引導學生總結把字句和被字句的轉換方法，並通過對比，找出兩者之間的轉換規律，接著進行鞏固練習，讓學生熟記轉換方法。章節目錄 1.人教版/三年級下冊/第三組/9 寓言兩則—亡羊補牢 ...
《（微課）把字句和被字句的互換》是佛山市禪城區瀾石國小提供的微課課程，主講教師為許少少。課程簡介 把字句和被字句的互換。設計思路 分清句子中的主動者和被動者，理解把字句和被字句，在理解的基礎上，根據主被動者來進行句子轉換...
《把字句與被字句的認識》是茂名市茂南區金塘鎮牙象國小學校提供的微課課程，主講教師為陳偉顏。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換 設計思路 幫助學生認識、區分把字句和被字句 ...
把”字前。例如不能說“他把青春願意獻給黨。我們把困難敢踩在腳下。我把衣服沒有弄亂。為什麼把訊息不告訴他。”不過熟語性句子有例外，如“怎么能把人不當人。”示例 原句：藺相如擊敗了秦王。 改後：藺相如把秦王給擊敗了。
相對於傳統的教學手段，學生易於掌握。主要講把字句與被字句的轉換，目的是讓學生了解把字句與被字句的結構，教學生句子轉換方法，使其能準確改寫句子。讓學生學會怎樣正確的轉換把字句與被字句，同時也提高自己的語言表達能力。
主講教師為韓彩 。課程簡介 講述被字句轉換成把字句的方法。設計思路 案例分析入手，講述方法，隨堂練習，層層深入讓學生了解句式轉換的方法。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換。
《把字句如何轉化為被字句完成版》是雲溪區文橋鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為李文。課程簡介 通過視頻讓小朋友們了解到句型的轉化該如何進行以及如何快速正確的運用。設計思路 通過句子的組成成份讓學生了解並運用其轉化規律來完成...
字句轉換方法，歸納其方法。設計思路 先向學生們講解把字句和被字句的句型結構，歸納把字句和被字句轉換的方法。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10.句式轉換/A.“把”字句、“被”字句、陳述句的轉換 ...
二、陳述句改成把字句和被字句 三、陳述句和反問句的互換 四、肯定句和否定句的互換（雙重否定句）五、直接引用（直述句）與間接引用（引述句）的改寫 六、特殊句式的變換 七、縮句和擴句 八、例題解析 第十三章 修辭手法 一、...
一、怎樣把句子寫完整/39 二、怎樣把句子寫通順/42 三、怎樣把句子寫具體、生動/48 四、把字句和被字句的互換/53 五、肯定句、否定句、雙重否定句的變換/58 六、陳述句和反問句的互換/63 七、直接引用和間接轉述的互換/66 八、...
