《<紅樓夢>整本書閱讀與研討》是一本商務印書館出版的圖書，作者是吳泓，張安群。
基本介紹
- 中文名：《<紅樓夢>整本書閱讀與研討》
- 作者：吳泓、張安群
- 出版社：商務印書館
- 出版時間：2021年11月1日
- 頁數：292 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787100203227
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,所獲榮譽,
內容簡介
本書是開展《紅樓夢》整本書閱讀的好幫手：“導讀”為“通讀全書”並“讀懂文本”提供一把鑰匙；“基本解讀”分主題梳理與整合文本，為“整本書閱讀”提供方法指引；“教學設計”提供真實案例，呈現教學過程；“教學思考”分享閱讀體驗與教學困難，提供解決方法；“學生閱讀指導”分階段分步驟，帶領學生由淺層通讀到深入研讀；“測試與評價”梳理高考真題，提供模擬檢測，檢驗閱讀成效。
圖書目錄
第一章 基本解讀
總述
主題一 人物圖譜
主題二 環境介紹
主題三 情節線索
主題四 兒女真情
主題五 詩詞韻文
主題六 年節日常
主題七 語言藝術
第二章 教學設計
總述
第一課 讀回目梳理主線，知讀法探索門徑
第二課 讀前五回之神話, 解判詞曲文深意
第三課 讀四則現實故事，探前五章回意義
第四課 讀寶玉言行細節，賞人物描寫藝術
第五課 讀寶黛釵之糾葛，悟愛情婚姻悲劇
第六課 賞黛玉詩情詩境，悟女兒人性人生
第七課 賞日常生活畫卷，悟社會文化意蘊
第八課 品語言雅俗繁簡，賞筆墨悲欣淺深
第九課 讀續寫之四十回，探藝術之辯證性
第十課 探主題之多元豐富，悟思想之博大精深
第三章 教學思考
思考一 閱讀《紅樓夢》的五個方法
思考二 教讀《紅樓夢》，關鍵在於“貼”
思考三 教讀《紅樓夢》的四大困難與解決方法
思考四 教讀《紅樓夢》的五個誤區與避免方法
第四章 學生閱讀指導
總述
第一階段 擬訂計畫，問題引導，通讀全書
第二階段 閱讀前言，梳理回目，鳥瞰全書
第三階段 章回分組，確定周期，精讀章回
第四階段 結合學情，針對困惑，主題研讀
第五章 測試與評價
第一部分 高考真題
第二部分 模擬檢測
第三部分 參考答案
作者簡介
吳泓，語文特級教師，深圳市首批教育專家工作室主持人。統編高中語文教材編寫者。中國教育報2011年度“推動讀書十大人物”。出版《語文專題學習與整本書閱讀十講》《精神和言語共生——高中語文“專題研究性學習”》《專題百問：教學實施中的行與思》等。
張安群，深圳市龍華區教育科學研究院高中語文教研員，湖北省中學語文優秀教師，湖北青年教學能手，深圳市張安群勞模創新工作室主持人。曾獲全國五一勞動獎章。參與人教社組織的統編高中語文教材“整本書閱讀《紅樓夢》”的試教工作。
所獲榮譽
2021年，入選2021年11月“商務印書館十大好書”。
