《漫捲紅樓：整本書閱讀視野下的<紅樓夢>研究》是一本2023年1月人民出版社出版的圖書，作者是俞曉紅。
基本介紹
- 中文名：漫捲紅樓：整本書閱讀視野下的《紅樓夢》研究
- 作者：俞曉紅
- 出版時間：2023年1月1日
- 出版社：人民出版社
- 頁數：294 頁
- ISBN：9787010251936
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以“《紅樓夢》整本書閱讀”為研究主體，以經典名著文本為研究出發點，以基礎教育套用為任務目標，以跨學科的視野和方法，從原著的結構與主線主題、前五回綱要、關鍵情節及敘事藝術、形象塑造、語言鑑賞等層面，探求“整本書閱讀”的思維建構與閱讀策略，以溝通古代文學研究與基礎教育實踐的內在聯繫；目的在於藉助中學語文教師的閱讀教學與指導，提升《紅樓夢》整本書閱讀與研討的有效性，助力中學生整體思維與發展思維的養成，最終促進經典文學文化的當代教育與傳承，推動文學基礎研究為最新的國家基礎教育導向服務。
作者簡介
俞曉紅，安徽師範大學文學院教授，文學博士，博士生導師。中國紅樓夢學會常務理事。全國三八紅旗手。安徽省教學名師，安徽省新時代教書育人楷模。國家金課大學語文負責人。
主要研究方向：敦煌變文小說，元明清文學，《紅樓夢》研究。公開發表《紅樓夢文本研究的多維視野和方法論》《紅樓夢百年跨文化闡釋譾論》《胡適與紅樓夢百年閱讀》等論文80餘篇，出版《王國維〈紅樓夢評論〉箋說》（中華書局2004）、《紅樓夢意象的文化闡釋》（安徽人民出版社2006）、《佛教與唐五代白話小說研究》（人民出版社2006）、《佛典流播與唐代文言小說》（人民出版社2017）等專著6部，主持省、部、***科研課題9項，主持省部級本科質量工程項目13項，獲校級以上各類獎項近30項。
圖書目錄
序 言 閱讀《紅樓夢》的九大理由 001
緒 論 《紅樓夢》整本書閱讀的理念與實施 001
一 什麼是“整本書閱讀” 003
二 整本書閱讀“讀什麼” 004
三 整本書閱讀“如何讀” 009
四 為何研究“整本書閱讀” 013
第一章 一種結構、兩條主線、三重主題 017
一 繁複交錯的網狀結構 017
二 同行並進的複式主線 019
三 多元互攝的悲劇主題 023
第二章 前五回敘事及其整體建構意義 029
一 兩個神話的結構性存在 029
二 人物關係的具象化路徑 033
三 以夢預警的讖語式書寫 036
第三章 從“可卿出殯”看小說深層敘事041
一 以虛帶實，即實見虛 042
二 虛中蘊實，寓真於誕 044
三 真幻互藏，賓主相從 047
第四章 從“黛玉葬花”探明清時人雅致051
一 水葬土葬巧相映051
二 寓意深深深幾許 054
三 鶴影花魂意味長058
四 葬花軼事知多少 062
第五章 從“寶玉挨打”析情節經營藝術 067
一 遠處蓄勢，漸漸逼來067
二 分層出場，峰巒迭聚072
三 峰迴巒低，逶迤而去076
第六章 從“探春結社”觀明清閨媛文化 083
一 詩社組織、規則與運行 083
二 詩性生活與詩學理念 088
三 閨媛結社的文化價值 092
第七章 從“鴛鴦抗婚”說經典敘事邏輯 098
一 賈赦的威逼利誘 100
二 鴛鴦的反擊對抗 104
三 敘事的價值指向108
第八章 從“湘雲醉眠”見魏晉名士風流 113
一 芬芳流動，繪氣質風神 114
二 飲酒啖羶，呈英豪氣量116
三 率真脫俗，寫名士風流 119
第九章 從“抄檢大觀園”談整體閱讀觀 123
一 風波迭起，催生抄檢 124
二 動因攢聚，綰結香囊 129
三 急管繁弦，奏響餘震 132
第十章 情節質點的連類觀照 135
一 兩兩對舉，左右對稱136
二 同類層疊，前後相屬 140
三 以此襯彼，遙相呼應144
第十一章 人物形象的三維考察149
一 善惡並存辨情理 149
二 連類比較識異同 152
三 文化拓展探蘊涵 155
第十二章 居處環境的人文解讀 160
一 大觀園：人文化的自然景觀160
二 園中境：個性化的棲遲空間 163
三 境中人：審美化的異質群體 168
第十三章 語言鑑賞的多元視角172
一 品讀文字循語理 173
二 分析話語見個性176
三 比勘異文判優劣180
第十四章 點戲與觀劇：“戲中戲”結構的敘事策略 185
一 劇目名稱的敘事職責 186
二 優伶角色的敘事作用 191
三 曲詞念白的隱寓意義 196
四 戲曲元素的史學價值 201
第十五章 撕扇與撲蝶：生活物象的道具化功能206
一 聽聲感其嗔，聞香識其媚 207
二 舉扇情自在，合扇韻宛然 210
三 扇本為道具，釵持即傳神 214
第十六章 空間與象喻：名詞傳譯的跨文化闡釋難題 221
一 大荒山·無稽崖·青埂峰 221
二 十里街·仁清巷·葫蘆廟 224
三 靈河岸·三生石畔·赤瑕宮 228
四 離恨天·灌愁海232
五 北邙山·太虛幻境·悼紅軒 235
第十七章 胡適與《紅樓夢》百年閱讀 238
一 胡適考證古代小說的文化語境 238
二 胡適與亞東圖書館的因緣際會 241
三 胡適考證成果引領國人百年閱讀 247
第十八章 《紅樓夢》整本書閱讀與文學教育253
一 文學教育是“什麼”的 253
二 文學“何以”教育？ 259
三 文學教育“如何”可能？ 264
主要徵引文獻272
後 記 277
