《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》分別自1981年、1991年、1994年發布以來，對中小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要的作用。2004年，將《小學生守則》和《中學生守則》合併為《中小學生守則》。對《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》的內容進行了必要的調整和補充。
教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》，共9條（282字），涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。“主動分擔家務”“熱心志願服務”“自覺禮讓排隊”“保持公共衛生”“會自護懂求救”“養成閱讀習慣” “低碳環保生活”。
與2004年出台的《守則》相比，新版《守則》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實，規範學生思想品德與言行舉止，要求中小學生“勤勞篤行樂奉獻”“明禮守法講美德”“孝親尊師善待人”“誠實守信有擔當”。在明確要求的同時，守則也給出更具操作性的具體行為規範。例如“自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務”就是“勤勞篤行樂奉獻”；“言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”就是“誠實守信有擔當”。
基本介紹
- 中文名：中小學生守則
- 外文名：Regulations for primary and middle school students
- 創辦時間：2004年
- 辦學性質：普行通則
歷史沿革,全文,舊版,新版,徵求意見稿,2015年修訂,守則要求,充分認識,全面理解,總結改進,
歷史沿革
1981年《小學生守則》發布。
1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規範》發布。
1994年《中學生日常行為規範》發布。
2004年《小學生守則》、《中學生守則》合併補充為《中小學生守則》。
2012年，教育部啟動修訂工作，將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規範》三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把70條規範濃縮成9大準則，並於2014年公開徵求意見。
2015年，教育部印發《中小學生守則（2015年修訂）》。《守則》共9條（282字），涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。
全文
舊版
中小學生守則
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衛生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10、熱愛大自然，愛護生活環境。
新版
中小學生守則
中小學生守則
1、愛祖國，尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。
2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衛生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10、熱愛大自然，愛護生活環境。
徵求意見稿
中小學生守則（徵求意見稿）
1.愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。
2.愛學習。勤思好問，樂於探究，上課專心聽講，勇於發表見解，按時完成作業，養成閱讀習慣。
3.愛勞動。自己事自己做，積極承擔家務，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志願服務，體驗勞動創造。
4.講文明。尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.講誠信。守時履約，言行一致，知錯就改，有責任心，不抄襲不作弊，不擅動他人物品，借東西及時歸還。
6.講法治。遵守校紀校規，參與班級管理，養成規則意識，了解法律法規，不做違法之事。
7.護安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命。
8.護健康。養成衛生習慣，不吸菸不喝酒，控制上網時間，抵制不良信息，堅持鍛鍊身體，保持陽光心態。
9.護家園。節糧節水節電，踐行垃圾分類，愛護花草樹木，低碳環保生活，保護生態環境。
2015年修訂
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛鍊身體，樂觀開朗向上，不吸菸不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保全全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。
守則要求
充分認識
《守則》和《規範》集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。《守則》和《規範》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中國小校要給予高度重視，認真組織幹部、教師及中小學生學習《守則》和《規範》，從本地本校實際出發,健全制度，制定切實可行的實施計畫,做到教育的經常化、制度化。
全面理解
合併後的《守則》仍為十條，修訂後的兩個《規範》仍各為二十條和四十條。根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規範》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規範》是對《守則》的細化，兩者應結合使用。《守則》和《規範》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合
中小學生守則
時代特徵的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化，幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。
總結改進
各級教育行政部門和中國小校要認真總結以往貫徹《守則》和《規範》的經驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規範教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發揮學校、家庭和社區的作用，特別要通過家長會、家長學校、社區教育委員會等多種途徑，宣傳《守則》和《規範》，協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。
