《“學會學習”的有效策略》是2013年7月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是王為民、劉麗萍。
基本介紹
- 中文名:“學會學習”的有效策略
- 作者:王為民、劉麗萍
- 出版社:安徽師範大學出版社
- 出版時間:2013年7月
- 頁數:240 頁
- 定價:29 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787567603165
《“學會學習”的有效策略》是2013年7月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是王為民、劉麗萍。
《“學會學習”的有效策略》是2013年7月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是王為民、劉麗萍。內容簡介《基礎教育改革與教師專業發展叢書·基礎教育改革與學生髮展系列:“學會學習”的有效策略》主要論述了“學會學習”的時代背景...
可以解決上述問題的一種方案是,將有效的專業發展方案和實際的交叉培訓以及實地經驗相融合,將學習放置到真實的場景中——以解決實際業務挑戰為目的的課堂學習。這種方案不但便於當前的管理者觀察不同的領導候選人是否適應課堂學習,也使他們可以對培訓方案的相關性進行評估。評價策略 不論將來,何種學習方案最適合其員工...
一方面凸顯引導學生學會學習在教學中的重要地位和特殊意義,為推動教育教學改革,提高教學質量提供思想資源,同時豐富教學、教學策略的理論研究;另一方面通過學會學習教學策略研究為教師能夠有效地在教學中引導學生學會學習提供理論支持和實踐參照,進而使引導學生學會學習成為教師自覺的理性的行動,使更多的學生在教學中受益。
所謂學習策略(learning strategies),就是學習者為了提高學習的效果和效率,有目的、有意識地制定的有關學習過程的複雜方案。原則 主體性原則、內化性原則、特定性原則、生成性原則、有效的監控、個人自我效能感。特徵 主動性 一般學習者採用學習策略都是有意識的心理過程。學習時,學習者先要分析學習任務和自己的特點...
《大夏書系·學習方法:提高學習成績的6個策略·來自心理學的建議》中這些學習方法絕非泛泛的經驗之談,而是有著深厚的學理基礎,蘊含了大量教育心理學、學習心理學的專業知識、實驗研究和學術思想,能夠幫助學生積極主動、高質量、高效率地完成學習任務,做好考試準備,管理考試過程,學會巧妙運用各種答題技巧,提高學習...
有效教學策略的概念 有效教學策略是指教師引起、維持或促進學生學習的所有行為。它的邏輯必要條件主要有三個方面:一是引起學生學習的意向,即教師首先需要激發學生的學習動機,教學是在學生 "想學"的心理基礎上展開的;二是指明學生所要達到的目標和所學的內容,即教師要讓學生知道學到什麼程度以及學什麼,學生只有...
一、中西合璧——讀書學習方法精華的超級融合。二、科學前沿——腦能與潛能的探究與激發成果。三、體系完備——八大子系統形成完整的學習體系。四、策略智慧——高品質學習促成“四兩撥千斤”。五、快速高效——通俗易懂,使用便捷,效果顯。六、強化實戰——適用於各科學習以及各種考試。七、普及實用——強大的兼容...
“1”是因地、因時、因人而異的有機重組,是隱性的知識、經驗和方法,是三維之外、四維空間的方法,是對學習方法的本質把握感悟和靈性運用。編輯推薦 《你在為誰讀書(第3季):最有效的學習方法》分別以七位中學生的學習故事為主抽,通過七位家長交叉輔導、教育,以各種不同的通信手段,將學習方法以寓教於樂,...
DELC步驟3:營造積極的學習文化 結語 3.預備、激活先期知識與獲取新知識:DELC步驟4與步驟5 DELC步驟4:預備與激活先期知識 DELC步驟5:獲取新知識 結語 第二部分:加工內容 4.有目的地加工:DELC步驟6 DELC步驟6:什麼是加工?精細和有效加工的領域(DELC)5.豐富的加工策略:DELC步驟6——深入加工知識 領域...
學習時保持良好心態,你才能比較容易入門、深入掌握知識、靈活運用知識。學習時始終保持著輕鬆愉悅振奮的心情,你就容易產生學習心得,更容易靈活運用。愛情對心態影響巨大,對學習的影響巨大。要想學習好,並非要徹底杜絕對愛情的期待,要學會用愛情來激勵自己,而不是讓學習愈來愈差,但如果做不到用愛情激勵自己,就...
第一章 知識改變命運——自我提升策略之一:繼續學習 一 知識經濟時代的勞動者 二 為未來而學習 三 如何有效地學習 (一)學習的理論 (二)學習的方法 四 自我學習管理 (一)學會創造性學習 (二)終身學習與自我發展 五 為自己而學習 (一)影響學習效果的主要因素 (二)正確處理工作與學習的關係 (...
《學會學習教學策略》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是趙荷花。內容簡介 《學會學習教學策略》一方面凸顯引導學生學會學習在教學中的重要地位和特殊意義,為推動教育教學改革,提高教學質量提供思想資源,同時豐富教學、教學策略的理論研究;另一方面通過學會學習教學策略研究為教師能夠有效地在教學中引導學生學會...
”《學會生存》一書中寫到:未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。學會學習就是在獲得必要的基礎知識和基本技能的同時,掌握有效的學習方法,具有調控自我學習心態和監控自我學習過程以及思想學習目標的能力。美國心理學家布魯納認為學會學習的實質就是掌握有效的學習策略方法,擯棄失敗的、無效的學習...
在策略性知識中,認知策略、學習策略與反省認知(又稱元認知)是三個相互聯繫的概念。一般來說,學習策略比認知策略所包容的範圍更廣。就認知領域來看,學習策略與認知策略是同一概念,都是指在學習過程中用以提高學習效率的任何活動,或有效學習的方法與途徑。策略性知識結構與內容 策略性知識包括認知策略、調控策略和...
二、尊重和利用學生已有的知識經驗,促進意義學習 三、明確不同知識類型的學習條件,促進有效學習 四、重視對學生進行學習策略指導,教會學生學習 五、科學運用課堂管理策略,增加學習時間 六、關注學生的整體學習效果,促進可持續發展 第五節 有效學習的評價 一、有效學習評價指標的初步構建 二、學會學習能力監測:歐盟...
(1)理論探討,主要探討與有效教學、教學策略、學習策略和策略教學等相關的一般理論問題,作為本書的引論和理論鋪墊。(2)一般(或叫通用)教學策略,以課堂教學為主線,分別對教學準備、教學實施和教學評價等主要教學環節中涉及的有效教學策略進行剖析和探討。(3)一般(或叫通用)學習策略,分別對學習準備、課堂學習和課後...
掌握學習方法是學習過程中最重要的環節。本書幫助學習者明確學習動力,從根本上排除學習障礙,並提供有效的方案,為學習者查漏補缺。書中各章節結構緊湊、思路清晰,針對不同的學習目的,作出簡要、易懂的分析,如深入閱讀、辭彙運用、寫作技巧等。圖書目錄 前言 第一章導言:成功學習的奠基石 學會洞察,面對困境不走...
第五章學習策略專題輔導 節學習策略輔導的基本內涵 第二節國中生學習策略輔導建議 第三節國中生學習策略輔導課例 參考文獻 作者簡介 劉開勇,山東省榮成市教育教學研究培訓中心副主任,榮成市政協常委,山東教育學會教育評估專業委員會理事、傳統文化教育專業委員會理事,先後被評為“榮成市教學能手”“榮成市優秀教師”“...
學會組織123 管理壓力126 直面無聊:承擔責任130 本章小結131 第8章 養成學習的習慣135 保持高效的學習環境135 重要的學習策略140 “家庭學習”不是家庭作業147 有效學習的研究152 請求幫助155 本章小結156 第9章 反思和放鬆161 學習反思162 庫伯的反思模型165 吉布斯的反思周期168 作為反思實踐的評估174 鼓勵放鬆...
加涅的學習結果分類 加涅認為教學不僅應該考慮學習的情境和過程,還應考慮學生通過學習將獲得哪些學習結果。他進一步提出了五種學習結果,並把它們看做五種學習類型,分別是:智力技能、認知策略、言語信息、動作技能和態度。實際上這五類學習不存在等級關係,其順序可以隨意排列。加涅認為,按學習結果進行分類,有利於明確...
《大學生自主學習:影響因素與有效策略》是一本2022年社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是廖旭梅。內容簡介 自主學習既是教育的本質要求,也是提高高等教育質量的現實需求。影響大學生自主學習的因素是多元的,如何從主要影響因素入手促進大學生的自主學習是亟需研究的問題。圍繞這一核心問題,作者採用行動研究範式,將...
學習就猶如一場永無止境的征戰,而考場就是戰場,學法亦如兵法。運用科學有效的學習方法進行自主學習,就如運籌帷幄神思妙算的將軍掌握了決勝千里的法寶。“兵者”,詭道也”,而學習的“兵法”,也自有其訣竅也。本書便是教會你如何快速高效地學會學習,怎樣在學習活動之前自己確定學習目標、制訂學習計畫、作好具體的...
全腦學習是一種大學習觀:由知識的學習、方法技能的學習和情感態度的學習三個方面構成。全腦學習科學有效,通俗易懂,讓學習者左右腦互動,音樂、圖像等與大腦互動,學習者與知識互動,學習者與教師、家長、同學互動等。“磨刀不誤砍柴工。”就像學習五筆字型打字那樣,初學時,要花點時間,掌握了它們,就可以運用...
這些學習方法都是經過實踐檢驗的寶貴經驗。4.用簡短的語言、真實的案例和最具操作性的方法,使同學們在輕鬆閱讀中掌握每一種方法、學會每一個技巧,並且在實際的學習過程中得到有效的幫助。“高效學習方法全集”系列叢書是為中學生量身定做的一套優秀學習方法讀物,出版5年來,暢銷全國,超過12萬名中學生從中受益,...
聯繫生活實際,加強實踐體驗——《時間》的教學策略探究 從學生知識起點出發,真正體現主體性——《20以內退位減法》教學策略探究 將錯就錯,自我修正——長方體、正方體體積與表面積的複習 複習課也有韻味——一年級計算複習課的有效學習策略探究 【英語】基本策略 引導學生積極表達,活化語言語用功能 課堂觀察 “...
內化過程需要學生將所學的新策略與頭腦中已有的相關策略知識整合在一起,形成新的認識和能力。學習策略是判斷不同學習者差異的重要內容,教會學生學會學習的重要方法之一就是對學生進行有效的學習策略的訓練。優秀教師不僅結合教學內容教給學生具體的學習策略,而且還教會學生積極地適時地選用有效的學習策略。
第十節 歷史課堂:向過去學習 ★肖川微評精選 【第六章】學習的策略:學習是美好的存在方式 第一節 學習使人不斷自我完善 第二節 學習方式就是人的存在方式 第三節 在真實的學習情境中構建精神世界 第四節 有效學習的策略 第五節 學會學習 第六節 感悟、思辨與實證 第七節 “理解”的前因後果 第八節 想...
4.張慶林,認知心理學與當代教學改革,湖南教育,1998年1期。5.張慶林,論知識有效學習的條件,湖南教育,1998年3期。6.張慶林,短時記憶與課堂教學,湖南教育,1998年第5期。7.張慶林,加深理解的方法——學習策略介紹之一,湖南教育,1998年9期。8.張慶林,鞏固記憶的方法——學習策略介紹之二,湖南教育,1998年...
劉善循:《學會學習—提高成績的竅門》,商務印書館, 2001 年 6 月。劉善循、 趙梅等:《青少年心理衛生與諮詢》,軍事醫學科學出版社, 1999 年。最新作品 6S快樂學習法 作為中國科學院心理研究所承擔的教育部全國教育科學“十五”規劃課題《中小學生學習策略與創造力培養的理論與套用研究》的實驗教程之一,是作者 ...