“四特”教育系列叢書：與學生談智力培養

內容簡介

教師在教學輔導中對孩子智力技能形成的培養，應考慮智力技能形成的階段，採取多種教學措施有意識地進行。《與學生談智力培養》就學生的智力培養教育問題進行了系統而深入的分析和探討，並提出了解決這一問題的新思路、可供實際操作的新方案，內容翔實，個案豐富，對中小學生、教師及家長均有啟發意義。本書體例科學，內容生動活潑，語言簡潔明快，針對性強，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性。本書由蕭楓、姜忠喆主編。

圖書目錄

第一章學生智力因素的培養方法
學生的記憶力培養
學生的觀察力培養
學生的注意力培養
學生的創新思維能力培養
學生的想像力培養
利用數學發展學生智力
利用語文發展學生智力
利用英語開發學生智力
利用物理髮展學生多元智力
利用歷史培養學生記憶力
利用美術培養學生觀察力
利用直觀手段培養學生觀察力
利用作文培養學生觀察力
利用數學培養學生注意力
利用英語培養學生注意力
培養中學生思維能力一
利用語文培養中學生思維能力
利用物理培養學生邏輯思維能力
利用數學培養學生邏輯思維能力
第二章學生的注意力教育培養
什麼叫注意力
注意的品質和種類
注意的特徵
注意力不集中的原因
注意力不集中的矯治
提高注意力的方法
集中注意力的訓練
保持注意力的方法
集中注意力的測試
第三章學生的觀察力教育培養
什麼叫觀察力
觀察力的主要特點
觀察的巨大作用
怎樣提高觀察力
培養觀察力的方法
訓練觀察力的步驟
鍛鍊觀察力的技巧
觀察在學習中的運用
觀察力的測試
第四章學生的記憶力教育培養
什麼叫記憶力
記憶的分類
影響記憶力的因素
提高記憶的原則
提高記憶力的方法
增強記憶力的步驟
提高記憶力的途徑
鍛鍊記憶力的技巧
用生物鐘提高記憶力
用顏色標籤提高記憶力
快速提高記憶力的訓練
記憶力的測試(一)
記憶力的測試(二)
第五章學生的思維力教育培養
什麼叫思維力
思維訓練的基本內涵
思維訓練應遵循的原理
思維的調整方法
思維力的提高方法
思維訓練的誤區
思維力的訓練方法
思維訓練之模糊思考法
思維訓練之立體思維法
思維訓練之鏈式思維法
創造性思維的培養
創新思維訓練習題
第六章學生的想像力教育培養
什麼叫想像力
想像力的形式
想像的規律
想像力的好處
影響想像力的因素
培養想像力的重要性
怎樣培養想像力
培養想像力應該注意的問題
運用想像力的技巧
想像力的訓練方法
想像力的實戰練習

“四特”教育系列叢書：與學生談智力培養

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條