competency,英語單詞,主要用作名詞,作名詞時譯為“能力(等於competence);資格”。
基本介紹
- 外文名:competency
- 詞性:名詞
- 英式發音:[ˈkɒmpɪtənsi]
- 美式發音:[ˈkɑːmpɪtənsi]
competency,英語單詞,主要用作名詞,作名詞時譯為“能力(等於competence);資格”。
勝任素質(Competency)是從組織戰略發展的需要出發,以強化競爭力,提高實際業績為目標的一種獨特的人力資源管理的思維方式,工作方法,操作流程。著名的心理學家,哈佛大學教授麥克里蘭(McClelland) 博士是國際上公認的勝任素質方法的創始人...
人力資源職業素質模型,勝任力(competency)也稱核心能力,它是一系列能夠使工作成功的獨特及相關行為,這行為是由個人深層的特性(例如性格、行為、驅動力、價值觀及技術)所引起。根據勝任力的定義,我們知道:一個人的性格、能力、推動力...
經過約一個月的反覆溝通,相關崗位的competency模型終於確定下來了。由於新組織與流程以客戶為中心,所以核心competency就圍繞著"客戶"而存在。competency模型包括三個competency群,十個具體competency。competency模型的驗證、測評 核心competency...
Competency Model(能力素質模型)被定義為擔任某一特定的任務角色,所需要具備的能力素質的總和。內容 麥可利蘭把能力素質劃分為五個層次:1、知識(Knowledge)2、技能(Skill)3、自我概念(Self-Concept) :態度、價值觀和自我形象等 4...
能力素質模型(Competency Model)也稱為勝任力模型,是指擔任某一特定的任務角色所需要具備的能力素質的總和。它是由美國著名的組織行為研究者大衛·麥克利蘭(David McClelland)提出“能力素質”概念之後逐步發展起來的。麥克利蘭將能力素質...
職能(Competency)是指人、事物、機構所應有的作用。從人的職能角度講,是指把一定職位的人完成其職務的能力;指事物的職能,一般等同於事物的功能;機構的職能一般包括機構所承擔的僑務、職權、作用等內容。分為以下幾種:1. 核心職能...
勝任特徵模型(Competency Model)是指承擔某一特定的職位角色所應具備的勝任特徵要素的總和,即針對該職位表現優異者要求結合起來的勝任特徵結構。勝任特徵模型主要包括的三個要素,即勝任特徵的名稱、勝任特徵的定義(指界定勝任特徵的關鍵性...
集群競爭力(cluster competency)不同學派對集群競爭力的來源有不同的觀點:古典經濟學主要是以分工為基礎,研究與產業集群相關的比較優勢;強調“空間異質性”,即非流動性要素(如礦產、某些生產要素)的不均勻分布、獨特的氣候條件或存在...
組織勝任力 組織勝任力(organizational competency )是2016年公布的管理科學技術名詞。定義 組織所具備的達成組織目標的一系列能力和技術。出處 《管理科學技術名詞》第一版。
能力本位教育(competency based education,CBE)是指圍繞職業工作崗位所要求的知識、技能和能力組織課程與教學的教學體系。也是把培養學生的職業能力作為職業技術教育根本目的的教育思想。在西方國家比較流行。通常採用DACUM課程開發模式。制定...
能力本位評價 能力本位評價(competency-based evaluation)是2013年公布的教育學名詞。定義 參照某工作崗位的能力標準,對某人的職業能力表現做出評價,以判斷其是否勝任該工作崗位的評價方式。出處 《教育學名詞》第一版。
基於勝任力的訓練 基於勝任力的訓練(competencybased training )是2016年公布的管理科學技術名詞,出自《管理科學技術名詞》第一版。定義 以職業勝任分析結果為基礎,通過比較確定員工的受訓水平的方法。出處 《管理科學技術名詞》第一版。
資格考試合格證書(competency certificate of qualifying examination)是2014年全國科學技術名詞審定委員會公布的建築學名詞,出自《建築學名詞》第二版。定義 由國務院人事行政主管部門統一製作的《中華人民共和國一級註冊建築師執業資格考試...
能力本位教育與訓練簡稱CBET(Competency Based Education and Training Model),是職業培訓的一種模式,依賴職業能力分析的結果,確立權威性國家能力標準,通過與這些標準相比較來確定員工的等級水平。該模式以英國、澳大利亞為代表 詞語簡介 所...
能力本位課程模式(competency-based education and training model)是2013年公布的教育學名詞。定義 以某一工作崗位所需的能力作為開發課程標準,以學習者獲得這方面能力作為培訓宗旨,從而對學習者實施培訓的一種課程模式。出處 《教育學...
特殊職業能力(specific occupational competency)是2013年公布的教育學名詞,它是指從事某具體的專業性職業活動所必須具備的、區別於一般職業能力的專門能力。定義 從事某具體的專業性職業活動所必須具備的、區別於一般職業能力的專門能力。出...