基本介紹
- 中文名：括弧
- 外文名：bracket;parenthese
- 別名：括弓、括弧
- 拼音： kuòhào
類型,括弧由來,用法,圓括弧,方括弧,六角括弧,補充說明,
類型
此外，還有六角括弧“〔〕”、尖括弧“<>”和方頭括弧“【】”等形式。
括弧由來
1951年《標點符號用法》定名為“括弧”。1951年以來政府三次頒布的《標點符號用法》都說明括弧常用的形式為圓括弧（小括弧）（），此外還有方括弧（中括弧）[ ]、六角括弧〔〕、大括弧（花括弧）{ }、方頭括弧【】和二角括弧「」以及『』等幾種。
西文括弧為義大利人文主義學者所創造，用於句中插入語，最初在佛羅倫斯城邦執政官科盧特喬·薩盧塔蒂《論法律和醫學之高尚》1399年寫本中出現時形式為「〉，在15世紀上半期先後發展成為配對使用的尖括弧〈〉和圓括弧。馬努提烏斯於1495年印刷出版的義大利學者彼埃特羅·本博的拉丁文著作《埃特納火山探險記》多處使用了圓括弧。英語圓括弧（單數parenthesis，複數parentheses）出現於1500年前後，是當時出版的有關書籍提到的五種標點符號之一種。符號名稱源自希臘語parentithenai，意為“置於內側”，即“插入”，插入成分通常要加括弧與正文分開。英語從1580年起以brackets泛指括弧，特指方括弧，圓括弧又可稱為round brackets。三種常用括弧的法語名稱先後出現時間為：圓括弧（parenthèse）1620年，方括弧（crochets）[ ]1723年，花括弧（accolades）{ }1740年。
用法
圓括弧
一、對前邊的話加以解釋
括弧
解釋有多種多樣的方式，可以就問題的任何一個方面加以分析闡明。例如：
(1)魚兒只能在海（即水）里游，鳥兒只能在天（即大氣）上飛。（張炳元《鳥飛魚躍的聯想》）
(2)江姐叫江竹筠（yún）。（國小語文《江姐》）
(8)在調查研究的基礎上，我們草擬了《關於職高語文教材編寫的思考與構想》（以下簡稱《思考與構想》）。（職高《語文》出版說明）
例(1)用“即水”和“即大氣”解釋“海”和“天”在句中的含義。例(2)用拼音“yún”注釋“筠”字的讀音。例(3)用“出”注出“齒句”字的繁體。例(4)“音”表示前面的村名和村長名是音譯。例(5)“林將軍”注釋“他”指什麼人。例(6)用公元紀年注釋帝王紀年。例(7)用今地名解釋古地名的位置。例(8)在括弧內交待篇名的簡稱。例(9)在括弧內寫出“亞太經合組織”的英語縮寫名稱。
二、對有關內容補充說明
(1)正在緊張施工的京廣鐵路武（漢）廣（州）段……也取得了新的進展。（《光明日報》1999.1.5）
(4)這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。（翦伯贊《內蒙訪古》）
(5)哀的美頓（書） 最後通牒（劉正琰等編《漢語外來語詞典》）
(6)齊仰之 （看錶）還有兩分半鐘了。
（齊仰之請陳毅坐下。）
(7)我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）
(8)……（下轉第23頁）
（上接第30頁）……
例(1)括弧內的字補足前面地名的簡稱。例(2)用括弧標明“當時”二字是譯文加上去的，原文在字面上沒有。例(3)在括弧內的補充說明南方古猿的腦量。例(4)在括弧內交待引文出處。例(5)表示括弧內的“書”字可以補充到前面的標目中去。例(6)劇本對話在括弧內提示人物的動作情態。例(7)“熱烈的鼓掌”作為插入語表示聽眾對講話的反應。例(8)在括弧內交待文章轉接的頁碼，還有分期連載的文章在文末加“（待續）”等都屬於正文之外的補充說明的話。
三、括出序次語
用圓括弧括出序次語有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多種形式，通常成對使用，有時只用後括弧。例如：
(1)思想有三個條件：（一）事理，（二）心理，（三）倫理；言語也有三個條件：（一）聲音，（二）聲音的記號——文字，（三）聲音和聲音連線關係——文法。（《陳望道語文論集》）
(2)回答下列問題：
(1)鈹是屬於下列元素中哪一類元素？
(2)在下列元素中，哪種元素的氣態氫化物溶於水顯酸性？
1）S， 2）C， 3）Si， 4） N， 5） P 。（《化學複習與題解》）
四、數學用法
括弧（bracket）是用來規定運算次序的符號。
最早出現的括弧是小括弧“（ ）”，於1544年出現。直至17世紀，中括弧“[ ]”才出現於英國瓦里斯﹝1616─1703﹞的著作中，至於括線則由1591年韋達﹝1540─1603﹞首先採用，而大括弧“{ }”則約在1593年由韋達首先引入，主要用來表示一個數的集合；至1629年，荷蘭的基拉德採用了全部括弧，18世紀後開始在世界通用。
在函式中，用來表示坐標，如（3，6）（－1，2）（2，－5）（－3，－7）等。
方括弧
一、用於補缺或訂誤
(1)茬子，味辛辣，無[毒]。（《草藥方書》盛唐抄本）
(3)詞語缺漏、意思不完整的例子還有：
“249人達國家二級以上運動員[的標準]”“連然建築公司負責的建築工程全部達到優良[的標準]”。
“於是發生了本文開頭的那封信[所反映的問題]”。（中國出版科學研究所編《書報刊文字差錯評析》）
*(4)此外，《簡牘概述》一書還對該簡和漢代的庸賈作了如下的推算：“如庫卒之奉，當時每月最多三百錢，每年則僅有三千六百錢，須（需）要八年，方有二萬九千錢。本簡一次雇價，就有此數。爵位與趙勤（勛）同為大夫的武便（哽）何以有此巨資？……”
例(1)抄本整理者用方括弧補出原件所缺的“毒”字。例(2)引者在方括弧內註明引文的“雖”字疑是“顯”字之誤。例(3)方括弧內的文字是評論者認為不完整的句子缺漏的詞語。例(4)圓括弧內的字看來是引者所加，用來訂正前面的引文錯字，改用方括弧更符合常規用法。現代作品的原著也可能有作者用圓括弧加的注釋，夾在文中的引者注或編者注要設法區別於原作者著。《漢語大詞典》在《凡例》中說該書的做法是：“校訂引證原著的脫誤，用方括弧標明。”
二、用於標註國際音標
三、在辭書中用於字頭後的注音
(1)佩[pèi]《廣韻》蒲味切，去隊，並
(2)夯[hāng]《字彙》呼朗切
四、在辭書中用來註明詞源
(2)tea…1.【植】茶2.茶葉……（《Chin.閩南語茶》《英漢大詞典》）
六角括弧
一、在引文內增補詞語，使前後文義貫通
例(1)“謝安”是引者補出的人名，否則讀者不清楚引文中所講的看書認識誰。從例(2)可以看出《漢語大詞典》的處理辦法是：補出的詞語用六角括弧，如“〔子貢〕”；解釋性的詞語用圓括弧，如“（子貢）”和“（顏回）”。
二、用於公文字號
國 務 院 辦 公 廳 文 件
國辦發〔1993〕81號
——————————————
國務院辦公廳關於發布《國家行政機關公文處理辦法》的通知
…………
括弧前是發文機關，括弧內的“1993”是發文年份，其後是發文的順序號。標示年份除用六角括弧外，有時也用方括弧。
三、在腳註中表明被註解的詞語
四、標明作者的國籍或所屬的朝代
(1)《世界史綱》﹝英﹞赫·喬·韋爾斯著
《林肯傳》﹝美﹞卡爾·桑德堡著
(2)憶秦娥
﹝唐﹞李白
漁家傲
﹝宋﹞范仲淹（國中課本《語文》）
例(1)在原書封面和扉頁上用六角括弧標明作者的國籍。例(2)在課本標題下用六角括弧標明作者所屬朝代。
五、用於注釋的序號
在民眾組織上，忽視軍隊士兵會的組織和對地方工農民眾的組織。
注 釋
〔1〕見本卷《井岡山的鬥爭》注﹝5﹞（《毛澤東選集》第2版第1卷第86、95頁）
補充說明
方頭括弧“【】”常用來標示工具書的條目。
