高致病性禽流感診斷虛擬仿真實驗是華南農業大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名:高致病性禽流感診斷虛擬仿真實驗
- 建設院校: 華南農業大學
- 課程負責人: 廖明
- 授課教師:徐成剛、孫永學、馬勇江、瞿孝雲
高致病性禽流感診斷虛擬仿真實驗是華南農業大學建設的虛擬仿真實驗課程。
高致病性禽流感診斷虛擬仿真實驗是華南農業大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介高致病性禽流感是對養禽業和人類健康危害巨大的病毒性傳染病,該疫病的診斷教學是國家級精品課程《禽病學》的教學重點,其實驗操作必須在具備生物安全防護...
高致病性病原微生物檢測虛擬仿真實驗課程是由彭大新為課程負責人,陳素娟、秦濤、劉宗平、王志強為授課教師,揚州大學為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。課程性質 適應專業 高致病性病原微生物檢測虛擬仿真實驗課程適用動物類專業進行學習。所獲榮譽 2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家...
人感染高致病性禽流感事件衛生應急演練虛擬仿真實驗是南方醫科大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介 本實驗以“人感染高致病性禽流感事件”為代表,根據衛生應急處置流程,從隊伍回響、物資準備、個人防護、疫情控制、現場調查、樣本採集、疫點消毒、個人洗消、信息報送完成實體實驗中難以實現的高致病性禽流感的衛生應急演...
1.學生通過本虛擬項目學習,掌握禽流感病毒的雞胚分離培養、病毒鑑定的實驗方法,根據檢測結果綜合分析,做出正確的病原學診斷。2.禽流感病毒分離、鑑定的實驗實訓,有助於培養學生臨床思維能力、早期接觸科研,以及學生 綜合實踐技能的發展。3.通過禽流感病毒分離與鑑定虛擬仿真實驗,為高致病性禽流感病毒分離鑑定提供...
《現場流行病學調查虛擬仿真實踐教學》屬於公共衛生與預防醫學本科專業核心課程《流行病學》與《現場流行病學》的教學內容。本實驗項目是《流行病學》課程理論知識與方法在現場工作中的直接套用與體現,它立足現場,同時汲取公共衛生與預防醫學學科、臨床學科、實驗學科、管理學科、社會學科及信息技術等相關學科理論與方法...
①傳染病突發事件應急管理實踐風險高。傳染病突發事件具有危害性、群體性、公共性、快速播散性和全球性等特徵。現實中這一類事件風險發生機率也不斷增加,如美國的炭疽襲擊事件、伊波拉疫情、人類感染高致病性禽流感事件、甲流事件以及2020年初爆發的新冠疫情等,學生難以到事件現場觀摩或者真實演練。②傳染病突發事件應急...
獸醫公共衛生學實驗課是北京農學院建設的虛擬仿真實驗課程。課程特色 本課程選擇的虛擬仿真實驗課有力支撐了《獸醫公共衛生學》的教學目標,是學生通過虛擬場景下的實踐掌握高致病性微生物的檢測方法,體驗突發公共衛生事件的預警、現場調查與應急處置,使抽象理論描述具體化、場景化,通過體驗式學習有利於學生對相關知識的...
高致病性登革病毒的分離培養及鑑定是海南醫學院建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 因客觀條件(高級別實驗室、精密儀器、高費用等)的限制,在高校實驗教學中病毒學相關實驗很難開展,導致學生對病毒相關實驗操作不熟悉。該項目擬通過建設登革病毒分離培養及鑑定虛擬仿真項姐,在虛擬平台上以“沉浸式體驗”的方式...
對於該虛擬仿真實驗課的實驗必要性及實用性來講:第一,實驗內容具有高實用性。病毒的採集、檢測和實時螢光定量PCR技術廣泛套用於實驗研究、臨床檢測中,是生物技術藥物學實驗、細胞與分子生物學等課程的經典教學內容,是生物製藥、生物工程、藥學、醫學類各專業學生需要掌握的實驗技術。第二,實驗對象特殊。該項目實驗...
建設體外診斷試劑研發和產業化平台,加強原料酶、診斷性抗體等試劑原料基地建設,構建量值溯源體系及其參考實驗室網路,推動我國體外診斷產業的發展。(三)加速科技成果轉化推廣,增強生物農業競爭力。圍繞糧食安全、生態改善、農民增收和現代農業發展等重大需求,充分發揮我國豐富的農業生物資源優勢,加強生物育種和農用生物...
“十一五”以來,國務院批准發布了《促進生物產業加快發展的若干政策》和《生物產業發展“十一五”規劃》,大力推進生物技術研發和創新成果產業化,一批生物科技重大基礎設施相繼建成,治療性疫苗與抗體、細胞治療、轉基因作物育種、生物能源作物培育等一批關鍵技術取得突破,人用高致病性流感疫苗、分子診斷試劑、超級水稻、...
及時有效應對甲型H1N1流感、人感染高致病性禽流感和手足口病,加強結核病、愛滋病等傳染病的防控。完成54.6萬戶地氟病防治爐灶改良任務。新建和改擴建36個縣級醫院、133箇中心鄉鎮衛生院、27個社區衛生服務中心,新建4000個村衛生室,擴建4個地級以上重點中醫院。堅持把穩定和降低生育水平作為統籌解決人口問題的首要...