高致病性登革病毒的分離培養及鑑定

高致病性登革病毒的分離培養及鑑定是海南醫學院建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：高致病性登革病毒的分離培養及鑑定
• 課程負責人：崔秀吉
• 建設院校：海南醫學院
• 授課教師：呂剛、陳錦龍、尹飛飛、酒衛華

課程性質

課程背景

因客觀條件(高級別實驗室、精密儀器、高費用等)的限制，在高校實驗教學中病毒學相關實驗很難開展，導致學生對病毒相關實驗操作不熟悉。該項目擬通過建設登革病毒分離培養及鑑定虛擬仿真項姐，在虛擬平台上以“沉浸式體驗”的方式,並結合以問題為導向的教學方法讓學生了解和掌握病毒學實驗操作技能，同時學習生物安全知識

教學目標

醫學微生物學是基礎醫學的一門重要的學科，主要研究與醫學相關的病原微生物的生物學特徵、致病機制、機體的抗感染免疫、特異性檢測方法以及相關感染性疾病的防治措施。掌握醫學微生物學的基本理論可為學習臨床各科的感染性疾病、傳染病等奠定重要的理論基礎。病毒學是醫學微生物學課程的重要組成部分，包括理論教學和實驗教學。在微生物引起的疾病中病毒感染引起的疾病占據75%。隨著新發和再發病毒性傳染病，如SARS、登革熱等病毒性感染的流行提示著病毒性感染的早期診斷的重要性。而病毒感染的早期診斷依賴於病毒的分離與培養。由於大多數病毒具有高致病性和傳染性，無法在普通的開放性教學實驗室進行。相反，病毒學相關實驗需要在生物安全防範措施完善的封閉式的生物安全實驗室內進行。此外，病毒的分離和培養也需要高端儀器設備，且試劑耗材費用高，不適宜在教學實驗中進行。因為這些客觀條件的限制，大多數高校很難廣泛的開展病毒學相關實驗教學項目，導致學生對病毒學的學習和認知僅限於抽象的理論知識層面，無法掌握病毒相關實驗技能知識。為了能夠讓學生更好的理解和掌握病毒學相關實驗技能，我們以登革病毒為例設計了登革病毒的分離、培養及鑑定的仿真模擬實驗平台。擬通過此學習平台了解登革病毒的形態、結構以及實驗室鑑定方法，以及進一步了解病毒學相關實驗操作技能。同時，了解生物安全實驗室的使用和生物安全操作技能。此項目依託海南醫學院的基礎醫學與生命科學學院下屬的病原生物學與免疫學實驗室為主體，在病原生物學教研室和海南醫學院-香港大學熱帶傳染病聯合實驗室的協助下與北京潤尼爾網路科技有限公司合作設計和建設了《高致病性登革病毒的分離培養及鑑定》仿真模擬實驗教學項目。