《高等職業教育與培訓教材：鄧小平理論概論》是2004年經濟科學出版社出版的圖書，由蘇小柱編寫。
《高等職業教育與培訓教材：鄧小平理論概論》是2004年經濟科學出版社出版的圖書，由蘇小柱編寫。內容簡介為了貫徹落實江澤民同志《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》精神，特別是“三個代表”重要思想，使教材跟上時代的步...
為貫徹落實《教育部 財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)、《教育部關於進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高〔2007〕2號)和《教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號)精神,根據《教育部辦公廳關於2007年度國...
、《鄧小平理論和三個代表重要思想概論》等教材五部，特別是作為主要編寫人員參加了教育部統編教材《哲學基礎》的編寫工作。2007被江西省教育廳評為江西省普通高等學校中青年骨幹教師、2006年度江西省高等學校師資培訓工作先進個人和2005-2006年度高校教務工作先進個人，2008年被江西省教育工會評為師德先進個人。
因此學生可以不出國門就能接受已開發國家先進的職業技術教育，也為出國深造打下良好的基礎。一、 培養目標 本專業旨在培養學生能較全面地掌握本專業的基礎理論知識和專業知識，具備實際操作技能和組織實施能力。英語綜合運用技能嫻熟，具有熟練的英語聽、讀、寫、譯基本技能和計算機套用能力，成為跨國學習和工作的綜合職業...
精通外貿工作流程，具備翻譯、閱讀和撰寫商務文書、函電及利用網路與外商洽談經貿業務能力的高等複合型套用性人才。專業課程：翻譯理論與實踐、英語套用文寫作、外貿函電、商務英語、英語視聽說、英美報刊選讀、商務談判、國際金融實務、國貿理論與實務等。就業崗位：在外經貿企業從事翻譯業務、外事接待、外事服務、外語培訓、...
引導學生提高學習理論的自覺性，增強責任感、使命感，將個人追求融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉大夢想之中。（二）實現全面覆蓋 習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材須做到不同學段全過程貫通。要在統籌安排基礎上，做到覆蓋基礎教育、職業教育、高等教育各類型各學段，涵蓋國家、地方和校本課程，融入哲學社會...
涵蓋普通教育、職業教育、成人教育、繼續教育以及會計電算化和會計職稱的培訓。逐步形成本科、專科、高職三個學歷層次的財經教育體系。所獲榮譽 春華秋實，師生們的辛勤汗水凝結出累累碩果。2000年，學院被評為“全省大中專畢業生就業分配先進單位”；在全國會計知識大賽青海賽區比賽中，獲第二名；學院教師張西武、左...
（2）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 5學分 （3）中國近現代史綱要 3學分 （4）思想道德與法治 3學分 （5）形勢與政策 2學分 在全國重點馬克思主義學院率先全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，學分按有關要求執行。高等職業學校專科課程設定：（1）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論...
本專業建有具有良好職業環境和設備、功能齊全仿真的藥學實驗實訓中心，具備教學、培訓相結合的實訓基地。人才培養目標 本專業培養熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線；在具備的藥學基本理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能；適應藥學專業發展需要、服務一線高素質藥學技能型專門...
本專業培養具有心理學的基本理論、基本知識和基本技能，能在高師院校、中國小、科研部門、諮詢機構、教師培訓機構等從事心理學教學工作、心理健康教育工作、心理諮詢與治療工作、科學研究與教學管理工作的教師和其它專門人才。培養規格：本專業學生主要學習心理學及相關基礎學科的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和...
2001年，吉林省高等學校“兩課”通用系列教材（《毛澤東思想概論》），主編，獲吉林省高等教育教學成果一等獎。2001年，教學成果《思想政治教育專業鄧小平理論教學內容、體系與方法的研究與實踐》，排名第一，獲吉林省高等教育教學成果獎一等獎、教育部國家級教學成果獎二等獎。2001年，多媒體教學軟體《鄧小平理論與當代社會...
4. 《鄧小平理論概論》，全國“兩課”合格教材獎（教育部專家評審組），雲南省教育廳（ 2001.9 ）。5. 《我們黨要做先進社會生產力發展要求的忠實代表》，雲南省“以‘三個代表'重要思想為指導，堅持和發展馬克思主義——慶祝中國共產黨成立 80 周年理論討論會”優秀論文（ 2001.7 ）。6. 實踐十六大創新理論...
13.《高校教師培訓的新形勢、新理念、新模式》，當代教育論壇，2004年第1期發表 14.《三個代表思想產生的時代背景》，求索，2004年第1期發表（全國中文核心期刊）15．出版著作：《高校教師心理壓力問題研究》，吉林科學技術出版社2004年出版 16．副主編教材《鄧小平理論概論》，湖南師範大學出版社2003年7月出版 17....
2006年9月，進入華中科技大學教育科學研究院高等教育學專業，在職攻讀博士學位，時年40歲。2010年，國家教育行政學院高校第34期中青年幹部培訓班學習。2011年9月，林建華教授離開了生活、學習、工作45年的故鄉，遠赴北京，任教於北方工業大學。就在此前的2010年1月，作為理論界的優秀代表，他被選拔為首批齊魯文化英才...
先後開展各種職業技能培訓42項。組建了中央電大奧鵬遠程教育中心深圳管理中心。學校與羅湖區桂園街道辦事處聯合開辦了深圳市首家高校和社區聯辦的“社區教育中心”。師資力量 學校擁有一支學歷、職稱、年齡結構合理，思想、業務素質較高的、穩定的教師隊伍，有一批專業理論知識紮實、在全國電大系統頗有影響的教授、副教授。
學院還招收教育碩士、高校教師在職攻讀碩士學位、在職人員以同等學力申請碩士學位的研究生。此外，學院還承辦教育部、財政部“國培計畫”示範性集中培訓項目、遼寧省馬克思主義理論與思想政治教育、法學、政治經濟學等專業的助教進修班，馬克思主義理論與思想政治教育、中共黨史、政治學理論等專業骨幹教師進修班。學院擁有1...
10 孫堂厚 21世紀課程教材《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》 高等教育出版社 2003-12-1 副主編 11 孫堂厚 當代中國政黨與政治發展研究 吉林人民出版社 2005-5-1 12 孫堂厚 21世紀課程教材 高等教育出版 社2008年12月版 第一副主編 13 孫堂厚 21世紀課程教材（第2版）高等教育出版社2008年12...
綿陽師範學院馬克思主義學院共有馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、形勢與政策、思想道德修養與法律基礎等5個教研室。課程中，有省級精品課程《馬克思主義基本原理概論》1門，校級精品課程《鄧小平理論和中國特色社會主義理論體系概論》和《思想道德修養與法律基礎》2門。我校...
《基礎教育新課程師資培訓系列教材》總序 《“三個代表”重要思想概論》出版前言 《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》前言 《“三個代表”重要思想概論》講稿選之一：我黨必須長期堅持的指導思想 《“三個代表”重要思想概論》講稿選之二：建設中國特色社會主義文化 《鄧小平理論概論》講稿選：現代化建設需要的...
參加2002年教育部《鄧小平理論概論》高級研討班；2004年3月-2005年2月，在武漢大學法學院做訪問學習；2004年、2005年參加中國社會工作教育協會中南片會年會；參加2006年教育部高等學校社會學學科教學指導委員會暨系主任聯席會議；多次參加省教育廳舉辦的骨幹教師培訓班的學習、培訓。
“思想政治教育”為主要研究方向。2004年度被評為院優秀教師。王紅松 1967年12月出生，武漢大學法學碩士。工作十幾年來，一直從事馬克思主義理論與思想品德課教學工作，先後講授過中國革命史，社會主義市場經濟理論與實踐，鄧小平理論概論，毛澤東思想概論，思想道德修養與法律基礎，鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論等...
著作教材 1．李明等著，《弱勢群體利益維護研究》中南大學出版社，2008, 7 2．李明主編，《〈毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論〉教學案例》中南大學出版社，2008，8 3．陳啟元，李明任主任的《21世紀高等院校素質教育系列教材》編委會組織出版4本相關的藝術鑑賞教材 4．作為主要組織成員參與了湖南省...
鄧小平理論概論、馬克思主義哲學原理、哲學原理、大學英語、管理學原理、經濟學基礎、運籌學、資料庫原理及套用、商法、會計學、計算機網路基礎、電子商務導論、金融學基礎、網上支付與電子銀行、網頁設計、財務管理、電子商務網站設計、網路銀行與電子支付、網路行銷與策劃、電子商務師培訓課程、職業生涯規劃 工商企業管理 【...
按照××工委的統一部署，從19××年開始陸續展開普法教育工作，於19××年底前基本結束。通過普法教育，要逐步提高以法治理園林綠化工作的水平。學習內容要以《中華人民共和國憲法》為主。今年上半年要做好教育準備工作，局和各單位都要成立法制宣傳領導小組；在處級和科隊級幹部理論培訓中要增加普法內容，以培訓骨幹...
主幹課程：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、政治學、鄧小平理論概論、毛澤東思想概論、法學概論、馬克思主義倫理學、當代世界經濟與政治、思想政治學原理、中學思想政治教學論、領導科學、社會學、馬克思主義經典著作選讀、中國哲學史、西方哲學史。就業方向：在中等以上學校從事馬克思主義理論與思想政治學科的教學、科研...
本專業培養掌握建築工程基本理論和知識，具備崗位職業能力，從事建築工程生產一線技術與管理工作的高級技術套用型專門人才。主要課程：工程圖學、建築工程測量、房屋建築學、地基與基礎、建築施工技術、建築施工組織、建築工程概預算、建築CAD等。9、無機非金屬材料工程（高起專）本專業培養具備無機非金屬材料工程專業知識，...
設定專業和制定培養計畫按照職業崗位群需要設定專業模組課程和制定培養計畫；“兩個提高”。提高學生的專業能力和實際業務技能；“三大建設”。師資隊伍建設、實習實訓基地建設、教材教學資料庫建設，並進行教學方法改革；“四個結合”。知識培養與能力培養結合、理論教學與實踐教學結合、專業課程與實用技能課程結合、“產學研...
福州大學的社會工作專業專家們在福州市構建專業化、職業化的社會工作體制方面也作出了重要的努力。在深入研究的基礎上，福州大學社會工作專業的師生在社區社會工作、青少年社會工作、家庭社會工作、學校社會工作、老年社會工作等方面開展了大量的理論與實踐的探索，取得較好的社會效果。報考條件 ①社會學類專業專科畢業生可...
1．主編：《行政管理學》中國農業出版社2007（高等農林院校“十一五”規劃教材）2．主編：《馬克思主義政治經濟學原理》重慶大學出版社2005（重慶市高等學校馬克思主義理論課統編教材）3．副主編：《公共管理學》中國農業出版社2007（高等農林院校“十一五”規劃教材）4．副主編：《現代企業管理概論》中國農業出版社 ...
本專業的職業規劃目標是：1.能在國外孔子學院、漢語教學機構以及國內各大漢語培訓機構從事漢語志願者、漢語教師工作。2.能在國內各中國小、教育培訓機構等教育單位從事教師工作。3.能在國內外有關部門、新聞出版、文化傳播等企事業單位從事文化交流、文秘編輯等工作。4.能在國內外進一步研究深造。
