《高校和諧德育體系整體構建研究與實踐》是2011年青島出版社出版的圖書，作者是王宗江等。
基本介紹
- 中文名：高校和諧德育體系整體構建研究與實踐
- 作者：王宗江等
- 出版社：青島出版社
- 出版時間：2011年
- ISBN：9787543671843
本書共分為十二章，內容包括高校職能部門和教學單位德育職責的分解與界定、思想政治理論課在和諧德育中的作用、業務課教師在和諧德育中的作用等。
高校和諧德育體系整體構建研究與實踐
相關詞條
- 整體構建德育體系研究論文集
《整體構建德育體系研究論文集》是2001年教育科學出版社出版的圖書，作者是詹萬生。內容簡介 《整體構建德育體系研究論文集》薈萃了本課題實驗區、實驗校承擔的子課題的研究論文幾十篇。這些論文是在歷屆年會暨學術研討會評審出來的優秀成果的基礎上精選而成的，是全國幾十個實驗區、乾所實驗校、萬名實驗教師研究成果的...
- 吳忠海(徐州師範大學教授、研究生導師)
會議上交流宣講，為高校德育的理論建設和教學實踐做出了突出貢獻。目前正在參與中央教科所德育中心主持的“九五”規劃國家級重點課題“整體構建學校 德育體系的研究與實驗”的研究工作，是大學子課題組的負責人之一。個人傳略先後入編《 世紀文化名人辭海》、《中國專家人才庫》、《中國當代社會科學專家學者大辭典》等。
- 整體構建德育體系總論
《整體構建德育體系總論》是2001年教育科學出版社出版的圖書，作者是詹萬生。內容簡介 《整體構建德育體系總論》以德性論、德育論、系統論為理論基礎，以貫通古今、融會中西、繼承借鑑、發展創新為基本原則，以德育目標、德育內容、德育途徑、德育方法、德育管理、德育評價等要素系統為緯，以國小德育、中學德育（中職德育）...
- 北京鴻德教育科學研究院
學術團隊由原中央教育科學研究所德育研究中心、中國倫理學會德育專業委員會、全國整體構建學校德育體系研究與實驗課題組、全國和諧德育研究課題組的專家學者組成，其中包括學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育等各領域科研人員、行政領導、一線教師。北京鴻德教育科學研究院堅持為教育實踐服務、為教育決策服務、為廣大師生...
- 歐陽林(中央教科所德育研究中心特約研究員)
撰寫《思想政治教育傳播學》、《高校大學生思想道德修養》、《真理，您告訴我——青年理論學習百題》等多部專著和教材，發表理論研究和教學研究論文30多篇。現主持、參與研究國家教育科學規劃十五重點課題《整體構建學校德育體系的研究與實驗》、《大中國小中華民族傳統道德教育實驗研究》，教育部哲學社會科學重大課題招標...
- 中國教師發展研究中心
詹萬生 中央教育科學研究所學術委員會委員，中央教育科學研究所原德育研究中心主任、訪問學者導師，首都師範大學碩士研究生導師，中國倫理學會德育專業委員會會長，全國教育科學“九五”、“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系的研究與實驗”總課題組組長 梅汝莉 北京教育學院教育管理系教授、享受政府特殊津貼、全國...
- 整體構建德育體系實驗報告集
《整體構建德育體系實驗報告集》是2001年4月教育科學出版社出版的圖書，作者是詹萬生。內容簡介 本書薈萃了本課題研究成果系列實驗讀本——《德育》和學生綜合素質評價手冊——《成長冊》的幾十篇實驗報告。這些實驗報告是在歷屆年會暨學術研討會評審出來的優秀成果基礎上精選出來的，是全國幾十個實驗區、千所實驗校、...
- 實用校本德育指南
主要研究方向：親職教育、學校德育。全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”，全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“北京奧運會對提升民族精神教育的研究”核心成員。主編《和諧德育》、《和諧成長》、《中國小法制教育》實驗教材，參編《和諧德育論》、《立德樹人》、《...
- 詹萬生
他堅持科研為決策服務，為實踐服務的宗旨，提出"上連、橫聯、下輻射"的工作方針，為德育科研事業做出了突出貢獻。他正在主持"九五"規劃國家級重點課題："整體構建學校德育體系的研究與實驗"，他提出的"德育目標，一以貫之，德育內容，循序漸進；貫通古今，融會中西，繼承借鑑，發展創新；貼近生活，聯繫實際，啟發引導...
- 胡菊華(馬克思主義學院副院長)
8.2011年度黑龍江省教育廳高等教育教學改革工程項目：思想政治理論課教學研究共同體建構的理論與實踐研究（主持，已完成）9.全國教育科學“九五”規劃國家級重點課題：整體構建學校德育體系研究與實驗 （參加，已完成）10.2009年度教育部人文社會科學專項課題：大學生精神信仰研究（第一參加人，已完成）代表性論文 1.思想...
- 綠色校園人文校園幸福校園
一個課題提升了學校整體辦學水平——整體構建學校德育體系深入研究與推廣實驗子課題工作 總結 第四部分 讓每個鮮活的生命都綻放出精彩——豐富多彩的“節文化”發展學生個性特長 發展興趣特長，讓每個生命都閃光 豐富多彩的“節文化”，展學生魅力，奏生命樂章 在華富中學經典詩文吟誦會上的講話 想對男同學說的話——...
- 鄭珠仙
獲專家一致好評，是中央教科所教育研究“優秀調研報告”之一。曾承擔全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣試驗”之子課題“福建高校學生政治、思想、道德教育的深化研究”。目前正承擔“繼承發展優良傳統道德與青年學生社會主義榮辱觀樹立研究”、“社會主義榮辱觀與和諧社會構建研究”
- 萬纓
在學校的各項教育科研實踐中，承擔了國家級重點課題“整體構建學校德育體系的研究與實驗”，“健康促進學校”、“‘和諧、活潑’學科教育模式”、“學生學習心理”、“文明禮儀實驗”、“等級十評語”、“新時期班主任隊伍建設”等實驗。在其中擔任主研人員。出色地完成了重慶市人民政府“九五”重點課題“中國小全面實施...
- 龔彤
科研能力強受到表彰，作為主研人員，積極協助原校長（課題組長）石懷湘同志進行“九五”和“十五”國家級重點課題《整體構建學校德育體系的研究與實驗》一級子課題“構建中學德育環境體系”研究（已結題）和“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”一級子課題“加強學生德育實踐，最佳化社區德育環境”（已結題）研究...
- 石家莊市第十九中學
德育為首校風正 學校堅持德育為首，構建學校、家庭、社會三結合教育網路，不僅教會學生學習，還教會學生做人。學校被評為“十一五”規劃重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與試驗”的先進實驗校，全國中國小思想道德建設優秀成果展評先進單位。教學為主質量高 有效的管理和紮實的工作保障了學校中高考捷報...
- 徐美貞
1.參與教育部委託重大項目“素質教育理論與政策研究”2.參與教育部委託重大項目“促進有質量的教育公平研究”3.參與全國教育科學規劃十一五國家一般課題“基礎教育階段現代學校制度的理論和實踐研究”4.參與全國教育科學規劃十一五國家一般課題“整體構建學校德育體系的深化研究和推廣實驗”5.參與全國教育科學規劃十一五教育...
- 讓生命與教育的使命同行
在教育科研方面，主持開展了全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”等十幾個市級以上研究課題並榮獲優秀成果一、二等獎。2010年受國家教育部基礎教育司邀請，以“構建平安和諧校園，讓生命之花恆久綻放”為題，在“中國教師研修網”上，面向全國進行了安全講座。圖書目錄 第一章...
- 河南省新鄉幼兒師範學校
其中"整體構建師範學校德育體系的研究與實踐"課題研究，被中央教科所德育研究中心評為科研先進學校，"構建和諧校園，促進教師專業發展"的課題研究，被教育部中國教師獎勵基金會評為"教育科研先進單位"。五、學生管理嚴格，就業服務到位。學校堅持以素質為根本，確立"愛國主義教育、職業道德教育、行為規範教育、心理健康教育...
- 徐志紅(中學高級教師)
學歷：本科 職務：中學歷史、思品教研員 職稱：中學高級教師 工作單位：烏蘇市教育局教研室 主要業績 塔城地區學科帶頭人，烏蘇市中學歷史學科帶頭人，自治區第一批基礎教育網路教研歷史學科專家。主持全國教育科學“十一五”規劃國家重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系經驗總結與推廣研究”子課題：“新形勢下...
- 梨樹縣第二中學
還承擔了全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”實驗校課題、中國教育學會“十一五”重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗”的研究活動，多位教師在國家級刊物上發表論文200多篇。五育並舉 為全面應對疫情形勢下“停課不停學”給學生居家學習帶來的新挑戰，...
- 龍巖高級中學
1999年開始為改制轉型期，當年為適應龍巖市教育發展的形勢，市委、市政府決定，將龍巖師範改制為龍巖高中，在保留老校名的同時增設高中部，並授名為“龍巖市高級中學”。1999年被中央教科所列為全國教育科學“九五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系研究與實驗”項目學校。2001年又增設國中部，學校由此成為...
- 管洪波(青島開發區第三中學語文教師)
2．2003年10月論文《深入挖掘教育資源，大力推進德育創新》獲中央教科所優秀成果二等獎。3．2004年12月舉行市級公開課《說明文閱讀》。4．2005年10月《整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗》課題通過國家級驗收。主要事跡 愛心鋪就成功路，矢志教改譜新篇 ——管洪波同志主要事跡材料 一、做學習型教師，在創新中樂...
- 李順強(四川生殖衛生學院教授、院長)
課題研究為“九五”國家級重點課題“整體構建學校德育體系研究與實驗”總課題成員和“九五”國家級重點課題“素質教育理論與實踐研究”課題組成員。主編的一年級《德育》實驗讀本正在全國實驗使用。歷史事跡 4月29日獲得首屆四川創新人才獎的四川生殖衛生學院教授李順強是一位在國內外頗負盛名的男科學專家。作為新興學科的...
- 曲連坤
與此同時，曲連坤同志帶領石家莊市中國小承擔了中央教科所“十五”及“十一五”整體構建德育體系，和團中央“十五”及“十一五”“行為習慣與人格關係課題研究”。參與學術活動，在乾中提高 在研究中擔任了一些職務，角色促進了曲連坤的進步，共14個社會兼職。1、1999年12月 騁為全國中國小心理健康教育專業委員會理事...
- 鳳翔縣紙坊中學
學校先後承擔、完成了國家“十一五”規劃課題“整體構建學校家庭社會和諧德育體系研究與實驗”子課題研究、陝西省心理健康教育實驗、陝西省基礎教育管理科研實驗、寶雞市目標教學教改實驗、創新教育教改實驗、寶雞市新課改課題子課題“課堂教學模式的研究”實驗等6項國家、省、市級實驗課題，是教育部命名的全國科學教育實驗...
- 王琪(淄博師範專科學校副教授)
王琪，女，1973年7月生，山東省淄博市淄川區人。人物簡介 王琪，淄博師範高等專科學校國小語文課程與教學論副教授。主要成就 參加工作20年來，先後擔任國小語文教學法、國小語文課程與教學論的教學，積極參與各種國家、省、市級課題的立項與研究，擔任“九五國家級重點課題——整體構建學校德育體系的研究與實驗”課題組...
- 於淑英(撫松第二實驗國小音樂教師)
其中《鑼鼓進課堂在教學中的運用》在中國林業教育學會基礎教育分會一屆二次年會上被評為二等優秀論文；中央教育科學研究所“十一五”規劃重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗”申報的《談音樂欣賞中的德育滲透》榮獲課題研究優秀成果三等獎；同時被評為省《創新教育理論與實踐研究》先進科研工作...
- 瀋陽市第一四三中學
1、進一步完善德育機制，在確保“校長、書記—德育處、團委—年級組—班級”的德育管理體系暢通高效的基礎上，強化“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的“全員育人、全方位育人”的理念；進一步健全學校德育常規管理制度，完善考核評價機制。2、加強班主任管理和培訓工作，定期召開班主任例會，以訓代會，探討學生...
- 深圳市松泉中學
被評為全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”2002——2003年度先進實驗學校，被中國教育報、中國教育學會、中央教育科學研究所聯合授予“2004年度全國中小學生思想道德建設活動先進單位”榮譽稱號，榮獲“2004年度全國小公民思想道德建設活動集體二等獎”，2004年9月被評為羅湖區...
