基本介紹
- 中文名：北京鴻德教育科學研究院
- 外文名：Beijing Hongde Research Institute of Education Science
- 院長：詹萬生
- 執行院長：任慶奇
簡介,機構設定,課題研究,項目實施,出版圖書,
簡介
北京鴻德教育科學研究院致力於推動中國教育的改革與發展，堅持以馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習近平總書記系列講話精神為指導，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的教育理念。學術團隊由原中央教育科學研究所德育研究中心、中國倫理學會德育專業委員會、全國整體構建學校德育體系研究與實驗課題組、全國和諧德育研究課題組的專家學者組成，其中包括學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育等各領域科研人員、行政領導、一線教師。北京鴻德教育科學研究院堅持為教育實踐服務、為教育決策服務、為廣大師生服務的宗旨，形成了“求真、務實、和諧、創新”的團隊精神和艱苦奮鬥的工作作風，在推動中國教育改革、創新與發展上發揮著積極作用。
多年來，北京鴻德教育科學研究院學術團隊承擔了“八五”至“十二五”多項國家級、省部級教育規劃科研課題，團結和組織全國教育工作者開展多學科教育研究和學術交流活動；組織教育科學研究成果的鑑定、評審、評獎和推廣；組織研究、編寫、出版並推廣套用教育學術專著、教材和普及性讀物；面向學校的發展、教師的專業化發展、學生的全面發展，開展教育教學科研、培訓和實踐活動，為建設中國特色社會主義學校德育體系，增強教育工作的科學性、針對性、實效性，培養社會主義事業建設者和接班人做出了應有的貢獻。
機構設定
顧問
徐惟誠 中共中央宣傳部原常務副部長、中國大百科全書總編輯
柳 斌 全國人大常委會委員、原國家教育委員會副主任、國家總督學
陶西平 中國教育學會常務副會長、 北京市人大常委會原副主任
王文湛 教育部基礎教育司原司長、教育部原職業教育司司長
主要領導
詹萬生 男，教授，全國著名德育專家，北京鴻德教育科學研究院院長，主持全面工作。原中央教育科學研究所德育研究中心主任、中國倫理學會德育專業委員會原會長、立德樹人研究與實驗總課題組長。
徐安德 男，特級教師，北京鴻德教育科學研究院常務副院長，主管基礎教育。原北京市東城區教委黨支部書記、中國倫理學會德育專業委員會原常務副會長。
魏續臻 男，教授，北京鴻德教育科學研究院常務副院長兼黨支部書記，主管高等教育、職業教育、教育評估。北京物資學院原黨委副書記、中國倫理學會德育專業委員會原常務副會長。
任慶奇 男，北京鴻德教育科學研究院執行院長，主管學前教育、學校文化研究、國際交流與合作、教育培訓、教師發展課程研發。中國倫理學會德育專業委員會原常務副秘書長、辦公室主任。
學術委員會
研究機構：基礎教育研究中心； 職業教育研究中心； 學前教育研究中心；高等教育研究中心；課程發展研究中心； 教育評估研究中心；學校文化研究中心； 班主任工作研究中心；國際交流與合作中心。
行政服務機構：辦公室；人事部；財務部；培訓中心。
課題研究
“八五”規劃期間，承擔教育部重點課題“我國各級各類學校德育現狀調查研究”；“九五”規劃期間，承擔國家重點課題“整體構建學校德育體系的研究與實驗”；“十五”規劃期間，承擔國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”；“十一五”規劃期間，承擔中國教育學會重點課題“和諧德育研究與實驗”；“十二五”規劃期間，承擔中國教育學會重點課題“和諧德育深化研究與推廣實驗”；“十三五”開始承擔“立德樹人的研究與實驗”課題。
項目實施
2014年（成都），全國和諧德育年會暨第十七屆學術研討會；
2013年（天津），全國和諧德育年會暨第十六屆學術研討會；
2012年（長沙），全國和諧德育年會暨第十五屆學術研討會；
2011年（西安），全國和諧德育年會暨第十四屆學術研討會；
2010年（上海），全國和諧德育年會暨第十三屆學術研討會；
2009年（仁懷），全國和諧德育年會暨第十二屆學術研討會；
此外，還舉辦了多次全國班主任技能大賽、全國國小德育論壇、全國中學德育論壇、全國職業院校德育論壇、全國高校德育論壇。
出版圖書
德育理論著作：“八五”時期有：《中國德育全書》《德育新論》《中國傳統人生哲學》。“九五”時期有：《整體構建學校德育體系引論》《整體構建學校德育體系總論》《整體構建學校德育體系論文集》《整體構建學校德育體系實驗報告集》。“十五”時期有：《整體構建學校德育體系導論》《整體構建學校德育體系國小實踐導引》《整體構建學校德育體系國中實踐導引》《整體構建學校德育體系高中實踐導引》《整體構建學校德育體系中職實踐導引》《整體構建學校德育體系中師實踐導引》《整體構建學校德育體系高職實踐導引》《整體構建學校德育體系大學實踐導引》。“十一五”時期有：《立德樹人文典》《和諧德育論》《和諧德育研究》。“十二五”時期有：《中國德育求索》《和諧班集體建設——班主任治班方略》。
德育實驗教材：“九五”“十五”時期有：《德育》（國小、國中、高中、中職每年級一冊，共15冊），《成長冊》（國小、國中、高中、中職每年級一冊，共15冊），《中小學生日常行為規範解讀》（小學生、中學生各一冊，共2冊），《民族精神代代傳》（小學生、中學生各一冊，共2冊），《好孩子 好習慣》（幼稚園托班、小班、中班、大班上下冊，共8冊），高職實驗教材3冊：《文明禮儀》《心理健康》《就業與創業》，大學實驗教材4冊：《大學生素質能力導論》《大學生心理健康導論》《大學生思想道德導論》《大學生遵紀守法導論》。“十一五”“十二五”時期有：《和諧德育》（國小、國中、高中每年級一冊，共12冊），《立德樹人》（中等職業學校班會課教材上下兩冊）。
親職教育教材：《當代親職教育新理念》（上下冊），《當代家長系列叢書》（小學生家長、國中生家長、高中生家長、中職生家長各8冊，共32冊），《一切為了孩子》（上中下3冊，配有光碟），《為了母親的微笑》（10集光碟），《當代家長必讀》，《怎樣做家長》（小學生家長、國中生家長、高中生家長各1冊，共3冊），《和諧家教寶典》。
創辦期刊：1991年創辦《德育信息》雜誌，2000年更名為《中國德育》，2008年獲國家新聞出版署正式刊號。2010年創辦《新德育》雜誌；2015年創辦《鴻德教育》（電子期刊）
