高中學業水平考試專業化發展策略研究

內容簡介

本書分六部分：“序”主要介紹了研究緣由、研究意義、相關概念、研究綜合、研究目標、研究內容、研究思路和研究方法；章分析了我國高中學業水平考試專業化發展的基本經驗與主要問題；第二章分析了我國的科舉考試、高中畢業會考、高考的專業化發展特點與可資借鑑之處；第三章分析了英國、法國、德國、美國、俄羅斯、日本等國家相關考試專業化發展的特點與啟示；第四章從主要環節和高中學業水平考試實施兩個方面提出了專業化發展策略：主要環節指考試命題與評價、實施機構、研究隊伍、管理與監督等環節等專業化發展策略；專業化實施包括四方面內容：高考機構全面實施高中學業水平考試；學業水平考試機構全面實施高中學業水平考試；高考機構與學考機構統籌實施學業水平考試；高考機構與學考機構合併、高考與學考合二為。

作者簡介

黃思記安陽師範學院教育學院副教授，碩士生導師，教育學博士。河南大學教育考試與評價研究院研究員，中國教育學會教育統計與測量分會學術交流與傳播工作委員會理事，全國國小教師教育委員會理事。主要研究領域有課程與教學、考試與評價、中外教育比較。現已發表學術論文10餘篇，出版專著3部，主編教材1部，編纂論著6部，主持省部級2項，參與國家重大課題2項，參與一般課題與省部級課題5項，獲得各類科研獎勵8項。其中，參與高中學業水平考試相關研究課題4項，編纂相關論著2部。張雨強（1975- ），博士、教授、博士生導師。教育部曲阜師範大學基礎教育課程研究中心副主任。主要研究領域為學業成就評價、綜合素質評價、教科書評價、課堂教學評價、校本課程開發、教師專業發展等。主持國家和省部級課題10餘項，發表CSSCI、全國中文核心論文60餘篇。出版《做學習的主人：學校變革中的學生參與式評價》《基礎教育學業成就評價：國際視野與本土實踐》《開放題編制的理論與技術研究》等著作譯作。

圖書目錄

章緒論

第二章我國高中學業水平考試專業化發展分析

節探索階段高中學業水平考試專業化發展分析

第二節新高考背景下高中學業水平考試專業化發展分析

第三節高中學業水平考試專業化發展的主要問題

第三章六國一區高中學業水平考試專業化發展比較

節六國一區高中學業水平考試專業化發展分析

第二節六國一區高中學業水平考試專業化發展的主要特點

第四章高中學業水平考試定位取向分析

節高中學業水平考試定位現存問題及歸因分析

第二節高中學業水平考試功能定位取向分析

第三節高中學業水平考試測量學性質定位取向分析

第四節高中學業水平考試級別定位取向分析

第五節案例評析

高中學業水平考試專業化發展策略研究

基本介紹

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