內容簡介
該書內容主要包括五個方面。第一,論述思想政治理論教學和馬克思主義基本原理運用之間的關係;第二,從馬克思主義的整體性、馬克思主義的實踐性和高校思政課教學的價值目標三個維度的要求出發,在理論上深入分析支撐思想政治理論教學和馬克思主義基本原理整體性以及實施教學相銜接的理論依據;第三,分析思想政治理論教學和馬克思主義基本原理運用過程中存在的思維誤區與實踐偏差;第四,從理論層面對思想政治教學的目標、原則、策略、內容、方式以及保障體系進行馬克思主義視角的分析與探討;第五,從實踐層面介紹國內不同層次高校有關馬克思主義基本原理在思想政治理論教學運用中的經驗與探索。
作品目錄
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第二章 思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的邏輯起點與現實旨歸 | |
第三章 思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的教育向度與理論維度 | |
第四章 思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的認識偏誤與實踐反思 | |
第五章 思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的內在理路與體系建構 | |
第六章 思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的切入途徑與實現方式 | |
第七章 馬克思主義基本原理與思想政治理論課結合的基本原則 | |
第八章 馬克思主義基本原理與思想政治理論課結合的套用探微 | |
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創作背景
中國政府歷來高度重視理論建設和理論教育,中國發展歷程中的重要看家本領就是有效運用馬克思主義基本原理進行發展指導,充分將其運用到中國發展中,這是中國戰勝挑戰和解決各大困難與風險時需必備的理性思維和客觀理論能力。中國各大高校的思想政治理論課教育面臨著多元化的思想潮流和價值觀念的影響,怎樣在複雜多變的國內外形勢下,引導高校大學生正確認識和採用馬克思主義方法與觀點來看待和分析國際形勢以及中國發展方向,樹立積極、正確的政治思想觀念,是各大高校思想政治理論教育的重點教學內容。《馬克思主義基本原理運用與高校思想政治理論課教學》就從理論運用方面對馬克思主義基本原理在高校思想政治理論教育中的套用進行研究。
作品思想
該書指出,高校承載著宣傳與研究馬克思主義思想,培育中國特色社會主義國家優秀建設者和可靠繼承人的重要任務。高校學生具備高尚的共產主義偉大夢想,樹立良好的政治思想都將極大地影響著和推動著中國未來的發展。各大高校的思想政治理論教育教學對於當代年輕大學生來說,起著重要的三觀引導作用,是提升當代大學生思政素養的關鍵途徑。在高校思想政治理論教學中,唯有堅持以馬克思主義基本原理為重要教學指導方針,切實從學生實際生活與思想需求出發,有目標的進行思想政治理論教育教學活動,才能夠促使學生們建立正面、積極的人生觀以及價值觀等。
該書表明,“怎樣施展正能量,提升對重要思想理論與實際問題的結合和解釋能力,在多元化和多樣化之中明確主導地位,為高校大學生的三觀做好正確引導和教育,這將是未來思想政治教學中的重中之重。在未來多元化社會發展中,如何通過馬克思主義思想來為高校思想政治做好鋪墊,仍是未來教學中的重要挑戰和機遇”。大學生群體特徵鮮明,其思維跳躍,願意嘗試和接受各種新鮮事物,並且敢於展示自我和表達自我。但是因為受到國內外社會發展環境的影響,年輕大學生們的人生三觀存著很多問題。例如,有些學生存在著價值思想偏執和扭曲的問題,還有些學生有著一定程度的政治信仰迷失問題等。該書強調,為了更好地引導當代大學生們正確認識和堅持共產主義理想信念,樹立正確三觀,在教學實踐中必須時刻注意對學生思想的正確引導教育,以馬克思主義為思想鋪墊,使大學生深層感知與把握馬克思主義思想,才能夠清楚認知中國未來發展的方向和規律,才能夠成為中國特色社會主義國家建設的高水平繼承人。
出版信息
書名 | 出版時間 | 出版社 | ISBN |
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《馬克思主義基本原理運用與高校思想政治理論課教學》 | | | |
作者簡介
常素芳(1972—),女,中共黨員,教授,現為
開封大學思想政治理論教研部主任。1996年河南大學管理科學系政治教育專業畢業,2004年獲中國人民大學法學碩士學位。