首都師範大學（Capital Normal University），世界一流學科建設高校，中華人民共和國教育部與北京市人民政府共建高校，教育部本科教學工作水平評估優秀學校，北京市屬重點大學，京港大學聯盟成員；入選國家建設高水平大學公派研究生項目、國家特色重點學科項目、教育部來華留學示範基地、教育部卓越教師培養計畫、國家大學生創新性實驗計畫、中國政府獎學金來華留學生接收院校、鄉村教師支持計畫、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、北京市雙培外培計畫、北京華文教育基地；學科專業涵蓋文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等。
首都師範大學創建於1954年，原名北京師範學院，辦學歷史可追溯至1905年成立的通州師範；1960年後，華北人民大學、北京工農師範學院、北京藝術師範學院、北京師範專科學校等部分院系先後併入。1992年，北京師範學院分院併入，同年更名為首都師範大學。此後，北京聯合大學外國語師範學院、北京第三師範學校、通州師範學校、北京市幼兒師範學校先後併入。
截至2019年3月，學校占地約88萬平方米，建築總面積約75.7萬平方米，共有校本部、北一、北二、海淀、東校區、良鄉、通州等校區。館藏各類圖書文獻1291.8萬冊（件）。學校下設31個院系和2個教研部。各類學生總數31559人，其中，全日制貫通培養生195人，專科生40人，本科生11245人，碩士研究生6691人，博士研究生851人，外國留學生2155人。有教職工2505人，專任教師1642名。
基本介紹
- 碩士點：一級學科26個，二級學科141個，專業學14
- 博士點：一級學科17個，二級學科100
- 所屬地區：中國北京
- 主管部門：北京市人民政府
- 學校官網：http://www.cnu.edu.cn
- 中文名：首都師範大學
- 英文名：Capital Normal University（CNUEF）
- 創辦時間：1954年
- 類別：公立大學
- 學校類型：師範（綜合類）
- 屬性：卓越教師培養計畫（2014年）
省部共建大學（2014年）
世界一流學科建設高校（2017年） - 現任校長：孟繁華
- 知名校友：劉源，劉利民，胡曉煉，靳諾，姜帆，董浩，小柯
- 博士後流動站：16個
- 校訓：為學為師、求實求新
- 校歌：《首都師範大學校歌》
- 專職院士：中國科學院、工程院院士6人
俄羅斯工程院院士1人，俄羅斯自然科學院院士1 - 主要院系：歷史學院、數學科學學院、心理系、物理系 文學院、音樂學院、美術學院等
- 國家重點學科：5（4個二級學科、1個培育學科）
- 學校地址：北京市海淀區西三環北路105號
- 學校代碼：10028
- 主要獎項：國家科技進步獎一等獎1項（截至2019年3月)
國家自然科學獎二等獎1項（截至2019年3月)
北京市科學技術獎12項（截至2019年3月)
全國畢業生就業典型經驗高校（2011年）
國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎13項（截至2019年3月) - 孔子學院：6個
基本信息,知名校友,歷史沿革,辦學條件,院系專業,師資力量,學科建設,教學建設,對外交流,學術研究,科研機構,科研成果,學術資源,文化傳統,校徽,校訓,校歌,學校領導,現任領導,歷任領導,知名校友,
歷史沿革
1954年，北京師範學院創建。
首都師範大學
首都師範大學1960年，華北人民大學哲學系、政治教育系併入。
1962年，北京工農師範學院、北京體育師範學院併入。
1960年，北京藝術學院創建。
1961年，北京藝術師範學院併入北京藝術學院。
1964年，北京藝術學院、北京師範專科學校部分併入北京師範學院。
1978年，北京外國語學院分院、北京師範學院分院、北京語言學院分院相繼創建。
1979年，體育系分出，恢復北京體育師範學院。
1980年，北京師範學院被北京市人民政府確定為市屬重點大學。
1980年，北京外國語學校併入，北京外國語學院分院、北京語言學院分院等三校合併，定名為北京外國語學院分院。
1985年，北京外國語學院分院劃入北京聯合大學，定名為北京聯合大學外國語師範學院。
1992年，北京師範學院分院併入北京師範學院，同年更名為首都師範大學。
1993年，北京聯合大學外國語師範學院併入。
1999年，北京第三師範學校、通州師範學校（1905年成立）併入。
2011年5月，首都師範大學被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校”。
2011年12月，北京市幼兒師範學校整體併入，與學校學前教育專業組成學前教育學院。
2014年4月，教育部與北京市人民政府簽署協定，共建首都師範大學。同年11月，學校入選教育部卓越教師培養計畫改革項目。
2017年，首都師範大學進入國家“雙一流”一流學科建設高校行列，數學學科入選世界一流建設學科。
2018年4月13日，成為京港大學聯盟創始成員。
2018年9月，學校與華為技術有限公司簽署戰略合作協定。
2018年11月，教育部公示第一批中華優秀傳統文化傳承基地名單，首都師範大學入選。
2019年2月，學校被教育部認定為首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。
辦學條件
院系專業
截至2015年10月，首都師範大學下設文學院、歷史學院、政法學院、教育學院、外國語學院、馬克思主義學院、管理學院、音樂學院、美術學院、數學科學學院、物理系、化學系、生命科學學院、資源環境與旅遊學院、信息工程學院、教育技術系、初等教育學院、學前教育學院、燕都學院、良鄉校區基礎學部、繼續教育學院、國際文化學院、京疆學院等27個院系以及大學英語教研部、體育教研部、首都師範大學科德學院（獨立學院）；共開設專科專業1個（學前教育）、本科專業56個，65個專業方向，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類，其中教師教育類專業（方向）14 個，非教師教育類專業（方向）51個。
| 二級學院/直屬系 | 專業代碼 | 專業（方向）名稱 | 學制 | 學科門類 |
|---|---|---|---|---|
050101 | 漢語言文學（師範） | 4年 | 文學 | |
漢語言文學 | 4年 | 文學 | ||
050107T | 秘書學 | 4年 | 文學 | |
130304 | 戲劇影視文學 | 4年 | 藝術學 | |
050103 | 漢語國際教育 | 4年 | 文學 | |
120210 | 文化產業管理 | 4年 | 管理學 | |
060101 | 歷史學（師範） | 4年 | 歷史學 | |
歷史學（基地班方向） | 4年 | 歷史學 | ||
歷史學（文化遺產方向） | 4年 | 歷史學 | ||
060102 | 世界史 | 4年 | 歷史學 | |
060103 | 考古學 | 4年 | 歷史學 | |
030503 | 思想政治教育（師範） | 4年 | 法學 | |
010101 | 哲學 | 4年 | 哲學 | |
030101K | 法學 | 4年 | 法學 | |
030302 | 社會工作 | 4年 | 法學 | |
030201 | 政治學與行政學 | 4年 | 法學 | |
120403 | 勞動與社會保障 | 4年 | 管理學 | |
120401 | 公共事業管理 | 4年 | 管理學 | |
120102 | 信息管理與信息系統 | 4年 | 管理學 | |
120801 | 電子商務 | 4年 | 管理學 | |
020401 | 國際經濟與貿易 | 4年 | 經濟學 | |
040101 | 教育學 | 4年 | 教育學 | |
071101 | 心理學 | 4年 | 理學 | |
040106 | 學前教育（師範） | 4年 | 教育學 | |
050201 | 英語（師範） | 4年 | 文學 | |
英語 | 4年 | 文學 | ||
050202 | 俄語 | 4年 | 文學 | |
050203 | 德語 | 4年 | 文學 | |
050204 | 法語 | 4年 | 文學 | |
050205 | 西班牙語 | 4年 | 文學 | |
050207 | 日語 | 4年 | 文學 | |
070101 | 數學與套用數學（師範） | 4年 | 理學 | |
數學與套用數學 | 4年 | 理學 | ||
070102 | 信息與計算科學 | 4年 | 理學 | |
071201 | 統計學 | 4年 | 理學 | |
070201 | 物理學（師範） | 4年 | 理學 | |
080706 | 光電信息科學與工程 | 4年 | 工學 | |
070301 | 化學（師範） | 4年 | 理學 | |
070302 | 套用化學 | 4年 | 理學 | |
071001 | 生物科學（師範） | 4年 | 理學 | |
生物科學 | 4年 | 理學 | ||
071002 | 生物技術 | 4年 | 理學 | |
070501 | 地理科學（師範） | 4年 | 理學 | |
070504 | 地理信息科學 | 4年 | 理學 | |
120901K | 旅遊管理 | 4年 | 管理學 | |
081202 | 遙感科學與技術 | 4年 | 工學 | |
040104 | 教育技術學 | 4年 | 教育學 | |
080706 | 信息工程 | 4年 | 工學 | |
080907T | 智慧型科學與技術 | 4年 | 工學 | |
080901 | 計算機科學與技術（師範） | 4年 | 工學 | |
計算機科學與技術 | 4年 | 工學 | ||
080701 | 電子信息工程 | 4年 | 工學 | |
080902 | 軟體工程 | 4年 | 工學 | |
130202 | 音樂學（師範） | 4年 | 藝術學 | |
音樂學 | 4年 | 藝術學 | ||
130205 | 舞蹈學 | 4年 | 藝術學 | |
130308 | 錄音藝術 | 4年 | 藝術學 | |
130401 | 美術學（師範） | 4年 | 藝術學 | |
美術學（藝術市場方向） | 4年 | 藝術學 | ||
130402 | 繪畫 | 4年 | 藝術學 | |
130502 | 視覺傳達設計 | 4年 | 藝術學 | |
130503 | 環境設計 | 4年 | 藝術學 | |
130508 | 數學媒體藝術 | 4年 | 藝術學 | |
040107 | 國小教育（師範） | 4年 | 教育學 | |
050102 | 漢語言 | 4年 | 文學 | |
參考資料： | ||||
師資力量
截至2015年10月，首都師範大學共有教職工2549人，在1532名專任教師中正高職稱人數310人，副高職稱人數581人，博士890人，碩士502人，擁有碩士及以上學位教師占專任教師總數的90.8 %；教師隊伍中共有中國科學院、中國工程院院士6人（兼職），俄羅斯工程院院士1人（專職），俄羅斯自然科學院院士1人（專職），國務院學位委員會學科評議組成員4人，國家教育部學科教學指導委員會委員13人，萬人計畫第一批百千萬工程領軍人才1人，教育部長江學者計畫特聘教授7人，教育部長江學者計畫講座教授1人，國家傑出青年基金資助者9人，國家級百千萬人才9人，入選北京市海外人才聚集工程13人，北京市特聘教授43人，北京市高層次人才資助計畫11人，北京市拔尖創新人才32人，北京市創新團隊建設計畫31個，北京市科技新星35人，市級青年骨幹教師176人，青年拔尖人才培育計畫入選人員72人，入選長城學者培養計畫9人，國家級教學團隊6個，北京市教學團隊8個，教育部創新團隊3個。
校園一角
校園一角中國工程院院士（1人，兼職）：劉先林
俄羅斯工程院院士（1人，專職）：宮輝力
俄羅斯自然科學院院士（1人，專職）：宮輝力
國家傑出青年基金資助者（9人）：方復全、劉兆理、葛根年、李海梁、任東、徐飛、馬力耕、付紅兵、張愛兵
國家級新世紀百千萬人才（9人）：任東、孟繁華、吳相洲、方復全、王德勝、劉樂賢、葛根年、金壽福、夏靜
| 序號 | 名稱 | 負責人 | 院系 | 獲評年度 |
|---|---|---|---|---|
1 | 地理學教學團隊 | 宮輝力 | 資源環境與旅遊學院 | 2008 |
2 | 世界近現代史教學團隊 | 徐藍 | 歷史學院 | 2008 |
3 | 文學理論教學團隊 | 陶東風 | 文學院 | 2009 |
4 | 漢語言文字學教學團隊 | 周建設 | 文學院 | 2009 |
5 | 信息工程教學團隊 | 關永 | 信息工程學院 | 2009 |
6 | 本科數學基礎課程教學團隊 | 何書元 | 數學科學學院 | 2010 |
參考資料： | ||||
| 序號 | 名稱 | 負責人 | 獲評年度 |
|---|---|---|---|
1 | 幾何分析 | 方復全 | 2011 |
2 | 城市地面沉降監控技術與演化機理研究 | 關鴻亮 | 2011 |
3 | 昆蟲演化與環境變遷 | 任東 | 2011 |
學科建設
截至2015年10月，首都師範大學共有碩士學位授權一級學科26個，碩士點147個，博士學位授權一級學科17個，博士點97個，博士後流動站16個；國家重點學科4個，國家重點（培育）學科1個，北京市一級重點學科8個，北京市二級重點學科6個，北京市一級重點建設學科1個，北京市二級重點建設學科11個，北京市一級重點培育學科4個，交叉學科北京市重點學科2個。
- 重點學科
北京市“211工程”重點學科（9個）：首都基礎教育創新與現代化、中外歷史與文明、中國文學研究與現代文化 文學院、思想政治教育與哲學研究、藝術教育與藝術理論、基礎數學與套用數學、遺傳與生物工程、城市地理信息技術與首都圈生態環境保護利用、光物理科學與技術
國家重點學科（4個，二級學科）：基礎數學、植物學、中國古代文學、世界史
國家重點（培育）學科（1個，二級學科）：美術學
一級學科北京市重點學科（1個）：數學
二級學科北京市重點學科（11個）：馬克思主義哲學、文藝學、漢語言文學、俄語言文學、音樂學、中國古代史、中國近代史、地圖學與地理信息系統、遺傳學、發展與教育心理學、美術學
一級學科北京市重點建設學科（2個）：教育學、外國語言文學
二級學科北京市重點建設學科（13個）：宗教學、馬克思主義中國化研究、基礎心理學、光學、物理化學、細胞生物學、通信與信息系統、地圖製圖與地理信息工程、旅遊管理、自然地理學、計算機套用技術、比較文學與世界文學、分析化學
交叉學科北京市重點學科（2個）：數字文獻學、數學與信息技術
- 學科排名
2013年，首都師範大學共有17個學科參加教育部組織的學科水平評估（博士一級授權學科15個），其中5個學科進入中國前十，7個學科進入中國前20%，在中國綜合性大學中排名第36位，在中國地方大學和市屬高校中排名第一。在北京市重點（建設）學科評估驗收工作中，該校8個重點（建設）學科獲評“優秀”。
2012年，首都師範大學共有17個學科參加教育部組織的學科水平評估（博士一級授權學科15個），其中世界史（第4名）進入參評學科的前10%；教育學（6）、中國語言文學（12）、音樂與舞蹈學（7）、美術學（5）、數學（13）、統計學（15）等6個學科進入參評學科的前20%；哲學（18）、中國史（17）、地理學（9）、生物學（26）等4個學科進入參評學科的前30%。該校進入前20%的學科數量（7個）在中國師範大學中位居第四，在地方大學（與南京大學並列）和北京市屬高校中均位居第一。
- 學位點
| 一級學科 | 二級學科 | ||
|---|---|---|---|
代碼 | 名稱 | 代碼 | 名稱 |
0101 | 哲學 | 010101 | 馬克思主義哲學 |
010102 | 中國哲學 | ||
010103 | 外國哲學 | ||
010104 | 邏輯學 | ||
010105 | 倫理學 | ||
010106 | 美學 | ||
010107 | 宗教學 | ||
010108 | 科學技術哲學 | ||
0301 | 法學 | 030101 | 法學理論 |
030102 | 法律史 | ||
030103 | 憲法學與行政法學 | ||
030104 | 刑法學 | ||
030105 | 民商法學 | ||
030106 | 訴訟法學 | ||
030107 | 經濟法學 | ||
030108 | 環境與資源保護法學 | ||
030109 | 國際法學 | ||
030110 | 軍事法學 | ||
0302 | 政治學 | 030201 | 政治學理論 |
030202 | 中外政治制度 | ||
030203 | 科學社會主義與國際共產主義運動 | ||
030204 | 中共黨史 | ||
030206 | 國際政治 | ||
030207 | 國際關係 | ||
030208 | 外交學 | ||
0305 | 馬克思主義理論 | 030501 | 馬克思主義基本原理 |
030502 | 馬克思主義發展史 | ||
030503 | 馬克思主義中國化研究 | ||
030504 | 國外馬克思主義研究 | ||
030505 | 思想政治教育 | ||
030506 | 中國近現代史基本問題研究 | ||
0401 | 教育學 | 040101 | 教育學原理 |
040102 | 課程與教學論 | ||
040103 | 教育史 | ||
040104 | 比較教育學 | ||
040105 | 學前教育學 | ||
040106 | 高等教育學 | ||
040107 | 成人教育學 | ||
040108 | 職業技術教育學 | ||
040109 | 特殊教育學 | ||
040110 | 教育技術學 | ||
0401Z1 | *教師教育 | ||
0401Z2 | *初等教育學 | ||
0401Z3 | *少年兒童組織與思想意識教育 | ||
0402 | 心理學 | 040201 | 基礎心理學 |
040202 | 發展與教育心理學 | ||
040203 | 套用心理學 | ||
0501 | 中國語言文學 | 050101 | 文藝學 |
050102 | 語言學及套用語言學 | ||
050103 | 漢語言文字學 | ||
050104 | 中國古典文獻學 | ||
050105 | 中國古代文學 | ||
050106 | 中國現當代文學 | ||
050107 | 中國少數民族語言文學 | ||
050108 | 比較文學與世界文學 | ||
050120 | *文化產業 | ||
050121 | *影視文學 | ||
050122 | *文化研究 | ||
0502 | 外國語言文學 | 050201 | 英語語言文學 |
050202 | 俄語語言文學 | ||
050203 | 法語語言文學 | ||
050204 | 德語語言文學 | ||
050205 | 日語語言文學 | ||
050206 | 印度語言文學 | ||
050207 | 西班牙語語言文學 | ||
050208 | 阿拉伯語語言文學 | ||
050209 | 歐洲語言文學 | ||
050210 | 亞非語言文學 | ||
050211 | 外國語言學及套用語言學 | ||
0503 | 新聞傳播學 | 050301 | 新聞學 |
050302 | 傳播學 | ||
0503Z1 | 媒介經濟學 | ||
0503Z2 | 編輯出版學 | ||
0601 | 考古學 | 060101 | 考古學及博物館學 |
0602 | 中國史 | 060201 | 史學理論及史學史 |
060202 | 歷史地理學 | ||
060203 | 歷史文獻學 | ||
060204 | 專門史 | ||
060205 | 中國古代史 | ||
060206 | 中國近現代史 | ||
0603 | 世界史 | 060301 | 世界史 |
060120 | *全球史 | ||
060121 | *國際關係史 | ||
0701 | 數學 | 070101 | 基礎數學 |
070102 | 計算數學 | ||
070103 | 機率論與數理統計 | ||
070104 | 套用數學 | ||
070105 | 運籌學與控制論 | ||
070120 | *數學教育 | ||
070121 | *數學物理 | ||
070122 | *數學與信息技術 | ||
0702 | 物理學 | 070205 | 凝聚態物理 |
070207 | 光學 | ||
0703 | 化學 | 070301 | 無機化學 |
070302 | 分析化學 | ||
070303 | 有機化學 | ||
070304 | 物理化學 | ||
070305 | 高分子化學與物理 | ||
0705 | 地理學 | 070501 | 自然地理學 |
070502 | 人文地理學 | ||
070503 | 地圖學與地理信息系統 | ||
0709 | 地質學 | 070905 | 第四紀地質學 |
0710 | 生物學 | 071001 | 植物學 |
071002 | 動物學 | ||
071003 | 生理學 | ||
071004 | 水生生物學 | ||
071005 | 微生物學 | ||
071006 | 神經生物學 | ||
071007 | 遺傳學 | ||
071008 | 發育生物學 | ||
071009 | 細胞生物學 | ||
071010 | 生物化學與分子生物學 | ||
071011 | 生物物理學 | ||
071012 | 生態學 | ||
0712 | 科學技術史 | 無 | 無 |
0713 | 生態學 | 無 | 無 |
0714 | 統計學 | 無 | 無 |
0803 | 光學工程 | 無 | 無 |
0805 | 材料科學與工程 | 080501 | 材料物理與化學 |
0810 | 信息與通信工程 | 081001 | 通信與信息系統 |
0812 | 計算機科學與技術 | 081201 | 計算機系統結構 |
081202 | 計算機軟體與理論 | ||
081203 | 計算機套用技術 | ||
0812Z1 | *高可靠嵌入式系統 | ||
0812Z2 | *智慧型套用技術 | ||
0815 | 水利工程 | 081501 | 水文學及水資源 |
0816 | 測繪科學與技術 | 081603 | 地圖製圖學與地理信息工程 |
0830 | 環境科學與工程 | 083001 | 環境科學 |
083002 | 環境工程 | ||
0835 | 軟體工程 | 無 | 無 |
1202 | 工商管理 | 120203 | 旅遊管理 |
1204 | 公共管理 | 1204Z1 | *公共管理信息化理論與技術 |
120401 | 行政管理 | ||
120402 | 社會醫學與衛生事業管理 | ||
120403 | 教育經濟與管理 | ||
120404 | 社會保障 | ||
120405 | 土地資源管理 | ||
1302 | 音樂與舞蹈學 | 130201 | 音樂學 |
130202 | 舞蹈學 | ||
1304 | 美術學 | 130401 | 美術學 |
1305 | 設計學 | 130501 | 設計藝術學 |
| 代碼 | 名稱 |
|---|---|
0252 | 套用統計 |
0451 | 教育 |
0453 | 漢語國際教育 |
0454 | 套用心理 |
0551 | 翻譯 |
0651 | 文物與博物館 |
0852 | 工程 |
1252 | 公共管理 |
1351 | 藝術 |
參考資料： | |
| 一級學科 | 所含二級學科 | ||
|---|---|---|---|
代碼 | 名稱 | 代碼 | 名稱 |
0101 | 哲學 | 010101 | 馬克思主義哲學 |
010102 | 中國哲學 | ||
010103 | 外國哲學 | ||
010104 | 邏輯學 | ||
010105 | 倫理學 | ||
010106 | 美學 | ||
010107 | 宗教學 | ||
010108 | 科學技術哲學 | ||
030206 | 國際政治 | ||
030207 | 國際關係 | ||
030208 | 外交學 | ||
0305 | 馬克思主義理論 | 030501 | 馬克思主義基本原理 |
030502 | 馬克思主義發展史 | ||
030503 | 馬克思主義中國化研究 | ||
030504 | 國外馬克思主義研究 | ||
030505 | 思想政治教育 | ||
030506 | 中國近現代史基本問題研究 | ||
0401 | 教育學 | 040101 | 教育學原理 |
040102 | 課程與教學論 | ||
040103 | 教育史 | ||
040104 | 比較教育學 | ||
040105 | 學前教育學 | ||
040106 | 高等教育學 | ||
040107 | 成人教育學 | ||
040108 | 職業技術教育學 | ||
040109 | 特殊教育學 | ||
040110 | 教育技術學 | ||
0401Z1 | *教師教育 | ||
0401Z2 | *初等教育學 | ||
0401Z3 | *少年兒童組織與思想意識教育 | ||
0402 | 心理學 | 040201 | 基礎心理學 |
040202 | 發展與教育心理學 | ||
040203 | 套用心理學 | ||
0501 | 中國語言文學 | 050101 | 文藝學 |
050102 | 語言學及套用語言學 | ||
050103 | 漢語言文字學 | ||
050104 | 中國古典文獻學 | ||
050105 | 中國古代文學 | ||
050106 | 中國現當代文學 | ||
050107 | 中國少數民族語言文學 | ||
050108 | 比較文學與世界文學 | ||
050120 | *文化產業 | ||
050121 | *影視文學 | ||
050122 | *文化研究 | ||
0502 | 外國語言文學 | 050201 | 英語語言文學 |
050202 | 俄語語言文學 | ||
050203 | 法語語言文學 | ||
050204 | 德語語言文學 | ||
050205 | 日語語言文學 | ||
050206 | 印度語言文學 | ||
050207 | 西班牙語語言文學 | ||
050208 | 阿拉伯語語言文學 | ||
050209 | 歐洲語言文學 | ||
050210 | 亞非語言文學 | ||
050211 | 外國語言學及套用語言學 | ||
0601 | 考古學 | 060101 | 考古學及博物館學 |
0602 | 中國史 | 060201 | 史學理論及史學史 |
060202 | 歷史地理學 | ||
060203 | 歷史文獻學 | ||
060204 | 專門史 | ||
060205 | 中國古代史 | ||
060206 | 中國近現代史 | ||
0603 | 世界史 | 060301 | 世界史 |
060120 | *全球史 | ||
060121 | *國際關係史 | ||
0701 | 數學 | 070101 | 基礎數學 |
070102 | 計算數學 | ||
070103 | 機率論與數理統計 | ||
070104 | 套用數學 | ||
070105 | 運籌學與控制論 | ||
070120 | *數學教育 | ||
070121 | *數學物理 | ||
070122 | *數學與信息技術 | ||
0705 | 地理學 | 070501 | 自然地理學 |
070502 | 人文地理學 | ||
070503 | 地圖學與地理信息系統 | ||
0710 | 生物學 | 071001 | 植物學 |
071002 | 動物學 | ||
071003 | 生理學 | ||
071004 | 水生生物學 | ||
071005 | 微生物學 | ||
071006 | 神經生物學 | ||
071007 | 遺傳學 | ||
071008 | 發育生物學 | ||
071009 | 細胞生物學 | ||
071010 | 生物化學與分子生物學 | ||
071011 | 生物物理學 | ||
071012 | 生態學 | ||
0713 | 生態學 | 無 | 無 |
0714 | 統計學 | 無 | 無 |
0803 | 光學工程 | 無 | 無 |
1302 | 音樂與舞蹈學 | 130201 | 音樂學 |
130202 | 舞蹈學 | ||
1304 | 美術學 | 130401 | 美術學 |
註： “ *”為自主設定專業 | |||
博士後科研流動站（16個）：歷史學、生物學、數學、中國語言文學、教育學、物理學、考古學、世界史、生態學、統計學、藝術學、心理學、地理學、哲學、馬克思主義理論、外國語言文學
教學建設
- 質量工程
截至2015年10月，首都師範大學共有國家級特色專業7個，北京市級特色專業10個；國家級人才培養模式創新實驗區3個；市級人才培養模式創新試驗區1個；國家級大學生校外實踐教育基地1個，北京高等學校示範性校內創新實踐基地2個，國家級精品課程12門、北京市級精品課程29門；國家級雙語教學示範課程1門；教育部“十一五”規劃教材20部、國家級精品教材5部、北京高等教育經典教材1部、北京高等教育精品教材57部，“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材7部；國家精品視頻公開課1門，國家級精品資源共享課6門，教師教育國家級精品資源共享課8門，國家級實驗教學示範中心1個，北京市實驗教學示範中心6個，國家人才培養和科學研究基地2個，北京市人才培養和科學研究基地2個， 北京高等學校市級校外人才培養基地4個。
國家級特色專業（7個）：國小教育、數學與套用數學、地理信息系統、漢語言文學、軟體工程、西班牙語、俄語
北京市級特色專業（10個）：國小教育、數學與套用數學、地理信息系統、漢語言文學、計算機科學與技術、生物科學與生物技術、世界歷史、英語語言文學、心理學、俄語
國家級實驗教學示範中心（1個）：地理科學與技術國家級實驗教學中心
北京市實驗教學示範中心（6個）：生物實驗教學示範中心、物理實驗教學示範中心、計算機科學與技術實驗教學示範中心、化學實驗教學示範中心、多語種實驗教學中心、美術教育實驗教學示範中心
國家級人才培養模式創新實驗區（3個）：司法矯正社會工作專業人才培養模式創新實驗區（范燕寧）、21世紀音樂教育人才培養模式創新實驗區（楊青）、歷史學科教學和科學研究人才培養模式創新實驗區（劉新成）
市級人才培養模式創新試驗區（1個）：教師教育人才培養模式創新試驗區（孟繁華）
國家級大學生校外實踐教育基地（1個）：首都師範大學教育學實踐教育基地
北京高等學校示範性校內創新實踐基地（2個）：教師教育校內創新實踐基地、語言類校內創新實踐基地
國家人才培養和科學研究基地（2個，不全）：歷史學
北京高等學校市級校外人才培養基地（4個）：北京凱思昊鵬軟體工程技術有限公司，中國科學院過程工程研究所，北海幼稚園、芳莊三幼、安華二幼、首都師大幼教中心、青苗幼稚園，首都師範大學附屬中學
國家級精品課程（12門）：鋼琴、代數學、音樂教育學、大學生心理健康、地理信息系統、世界近現代史、文學理論、美學、電路分析、中國近代史綱要、教育研究概論、大學生職業發展與就業指導
國家級雙語教學示範課程（1門）：細胞生物學
國家精品視頻公開課（1門）：20世紀國際關係的歷史
國家級精品資源共享課（6門）：美學、中國近現代史綱要、音樂教育學、大學生心理健康、電路分析、教育研究概論
教師教育國家級精品資源共享課（8門）：兒童發展、幼兒遊戲與指導、幼兒科學教育與活動指導、小學生品德發展與道德教育、現代教育技術套用、書法技能培養、中學美術課程標準與教材研究、教師職業道德
國家級精品教材（5部）：《美術教育學新編》、《微分幾何（第四版）》、《近世代數初步（第2版）》、《編排設計基礎》、《新編書法教程》
國防教育：2019年8月5日，首都師範大學《聚焦四個著力 驅動國防教育創新》人選教育部首屆全國學校國防教育典型案例。
- 教學成果
截至2015年10月，首都師範大學共獲得國家級優秀教學成果一等獎2項、二等獎13項（含合作項目），北京市優秀教學成果獎96項；獲得中國優秀博士學位論文獎2項，中國優秀博士學位論文提名獎8項，北京市優秀博士學位論文獎9項。
中國優秀博士學位論文獎（2項）：《情與理的交鋒——英國財產繼承研究1200-1800》（陳志堅）、《天道人妖：中古<五行志>的怪異世界》（游自勇）
| 序號 | 姓名 | 項目名稱 | 獲獎年度 |
|---|---|---|---|
1 | 高德偉 | 高師開設性健康課的探索與實踐 | 1997 |
2 | 劉新成 | 創設合作共同體，構建實踐取向的教師教育模式 | 2009 |
參考資料： | |||
對外交流
首都師範大學是國家教育部批准的可以接受外國留學生和港、澳、台學生的院校之一，也是京港大學聯盟校。留學生培養本、碩、博全覆蓋，來自146個國家和地區（截至2019年3月）。學校是北京市屬高校中唯一一個教育部授予的來華留學示範基地，是教育部中國政府獎學金本科來華留學生預科教育基地，也是入選北京市首批“北京華文教育基地”的四所高校之一。學校成立西歐研究中心，同時入選北京市“一帶一路”國家人才培養基地。
截至2019年3月，首都師範大學已同45個國家和地區的243所大學建立了校際交流合作關係，並成立6所孔子學院和1所獨立孔子課堂，即俄羅斯聖彼得堡國立大學孔子學院、美國明尼蘇達大學孔子學院、義大利威尼斯大學孔子學院、秘魯皮烏拉大學孔子學院、紐約州立布法羅大學孔子學院、德國不萊梅孔子學院和匈牙利匈中雙語學校獨立孔子課堂。同澳大利亞福林德斯大學聯合培養了581名教育碩士。
學術研究
科研機構
截至2015年10月，首都師範大學共建有1個科技部國家國際科技合作基地，1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室，1個教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部工程研究中心，1個民政部重點實驗室，1個國家國際科技合作基地，5個省、部級設定的研究（院、所、中心）、實驗室，1個北京實驗室，10個北京市重點實驗室，2個北京市高等學校工程研究中心，1個北京市工程技術研究中心，1個北京市工程實驗室。
科技部國家國際科技合作基地（1個）：電子系統可靠性與數理交叉國際科技合作基地
省部共建國家重點實驗室培育基地（1個）：北京城市環境過程與數字模擬實驗室
教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地（1個）：國家歷史學科人才培養和科學研究基地
教育部重點實驗室（2個）：三維信息獲取與套用教育部重點實驗室、太赫茲光電子學教育部重點實驗室
民政部重點實驗室（1個）：災害評估與風險防範民政部重點實驗室
教育部工程研究中心（1個）：空間信息技術教育部工程研究中心
北京實驗室（1個）：水資源安全北京實驗室
北京市工程實驗室（1個）：無損檢測新技術北京市工程實驗室
北京市工程技術研究中心（1個）：北京市太赫茲與紅外工程技術研究中心
北京市高等學校工程研究中心（2個）：檢測成像北京市高等學校工程研究中心、高可靠嵌入式系統北京市高等學校工程研究中心
| 序號 | 名稱 | 獲批年份 |
|---|---|---|
1 | 資源環境與地理信息系統北京市重點實驗室 | 2002 |
2 | 太赫茲波普與成像北京市重點實驗室 | 2002 |
3 | 納米光電子學北京市重點實驗室 | 2002 |
4 | 學習與認知實驗室 | 2002 |
5 | DNA損傷應答北京市重點實驗室 | 2011 |
6 | 電子系統可靠性技術北京市重點實驗室 | 2011 |
7 | 植物基因資源與低碳環境生物技術北京市重點實驗室 | 2011 |
8 | 光功能材料與器件北京市重點實驗室 | 2013 |
9 | 超材料與器件北京市重點實驗室 | 2014 |
10 | 輕型工業機器人與安全驗證北京市重點實驗室 | 2015 |
科研成果
2006年至2015年10月，首都師範大學共獲批“科技支撐計畫“課題及子課題14項，獲批省部級以上科研項目1313項，其中國家自然科學基金項目412項，國家社科基金項目164項，國家社科基金重大項目14項，“863”計畫項目及子課題22項，“973”計畫合作項目18項；獲國家科學技術獎自然科學獎二等獎1項，獲國家科技進步獎一等獎1項（第二單位），北京市科學技術獎13項，省部級以上獎勵194項。2014至2015學年度科研項目總經費9992餘萬元。
首都師範大學從1996年到2005年，完成著作1111部，發表論文35194篇，其中202篇（到2004年）被SCI收錄，63篇被EI收錄，獲得6項發明專利權，10項計算機軟體著作權。自然科學研究成果獲得北京市科技進步獎18項，其中科技進步一等獎2項，科技進步二等獎6項；社會科學研究成果獲得國家級社科獎12項，部社科一等獎1項，部社科三等獎3項，北京市社科一等獎12項，北京市社科二等獎58項。
| 序號 | 獲獎成果 | 姓名 | 獎項 | 年份 |
|---|---|---|---|---|
1 | 有限群及模表示輪 | 北京市科學技術進步獎二等獎 | 1993 | |
2 | 高濃度有機廢水的厭氧生物處理技術 | 國家科學技術進步獎三等獎 | 1993 | |
3 | 非晶態合金鐵磁性、亞鐵磁性及能帶結構的研究 | 北京市科學技術進步獎二等獎 | 1994 | |
4 | 模擬血管內皮舒張因子及前藥設計 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 1994 | |
5 | Kac-Moody代數及有限維可解李代數 | 北京市科學技術進步獎一等獎 | 1995 | |
6 | 北京山區地域系統及其最佳化開發研究 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 1996 | |
7 | 北京地區物候觀測與基礎物候學研究 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 1997 | |
8 | 雷射表面增強光譜技術及套用研究 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 1997 | |
9 | 數字血管減影系統 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 1997 | |
10 | 非線性發展方程行波解及平衡解的穩定性 | 北京市科學技術進步獎二等獎 | 1999 | |
11 | 計算機組成原理多媒體輔助教學軟體 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 1999 | |
12 | 套用費曼路徑積分及超對稱性量子力學方法研究AB散射，聚合物纏繞及含時系統 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 1999 | |
13 | 齊性Siegel域與蛋型擬凸域的研究 | 殷慰萍 | 北京市科學技術進步獎二等獎 | 2000 |
14 | 《高等代數》 | 北京市科學技術進步獎一等獎 （第二單位） | 2000 | |
15 | 侏羅紀喜花昆蟲作為被子植物起源的證據 | 任東 | 北京市科學技術二等獎 | 2002 |
16 | 高維氣體動力學中非線性現象的研究 | 李傑權、張朋 | 北京市科學技術一等獎 | 2004 |
17 | 有限群表示論 | 魯自群 、朱一心 | 北京市科學技術二等獎 | 2005 |
18 | 真三維虛擬旅遊與景區規劃設計系統 | 宮輝力 | 北京市科學技術二等獎 | 2005 |
19 | 首都地下水資源空間分析系統 | 宮輝力 | 北京市科學技術三等獎 | 2006 |
20 | 植物無糖組培快繁工廠化生產技術研究與套用 | 何奕騉 | 北京市科學技術獎三等獎 （第二單位） | 2008 |
21 | 中國小麥品種品質評價體系建立與分子改良技術研究 | 晏月明 | 國家科技進步獎一等獎 | 2008 |
22 | 臨界點理論中的流不變集與橢圓型方程的解 | 劉兆理 | 教育部自然科學獎二等獎 | 2008 |
23 | 苛刻環境下高速高可靠串列通信匯流排 | 關永 | 北京市科學技術進步獎二等獎 | 2009 |
24 | 北京濕地監測技術方法與生物多樣性研究 | 宮輝力 | 北京市科學技術進步獎三等獎 | 2009 |
25 | 遙感測圖業務平台研製及重大工程套用 | 宮輝力 | 國家科學技術進步獎二等獎 | 2009 |
26 | 圖的對稱性 | 杜少飛 | 教育部高等學校科學研究優秀成果獎二等獎 | 2009 |
27 | 北京地區地面沉降監控關鍵技術及其工程套用 | 宮輝力 | 北京市科學技術獎一等獎 | 2011 |
28 | 新型嵌入式三模冗餘容錯計算機 | 張偉功 | 北京市科學技術獎三等獎 | 2011 |
29 | SpaceWire形式化驗證和SpaceFibre的樣機研製 | 關永 | 北京市科學技術獎二等獎 | 2012 |
33 | 地面移動雷射集成關鍵技術方法、軟硬體產品與套用示範 | 宮輝力 | 國家測繪科技進步一等獎 | 2012 |
30 | SSW車載雷射建模測量系統 | 宮輝力 | 北京市科學技術獎三等獎 | 2012 |
31 | 中國中生代晚期昆蟲與植物協同演化研究 | 任東 | 北京市科學技術獎一等獎 | 2012 |
32 | 太赫茲波譜與成像理論及功能器件基礎研究 | 張存林 | 教育部自然科學獎（第二單位） | 2013 |
33 | 多渠道農業信息獲取系統及套用 | 張樹東 | 北京市科學技術獎三等獎 | 2013 |
34 | 中遠距離三維雷射掃描與建模技術研究及套用 | 張愛武 | 北京市科學技術獎三等獎 | 2013 |
35 | 幾何拓撲 | 方復全 | 國家自然科學二等獎 | 2014 |
參考資料： | ||||
| 成果名稱 | 獲獎作者 | 年份 | 等級 | 獎勵名稱 |
|---|---|---|---|---|
中國詩歌通史（十一卷本） | 趙敏俐 | 2014 | 特等獎 | 北京市第十三屆哲學社會科學優秀成果獎 |
自由摹狀詞理論研究 | 馮艷 | 2014 | 一等獎 | |
中國近現代教科書史 | 石鷗 | 2014 | 一等獎 | |
甲骨拼合續集 | 黃天樹 | 2014 | 二等獎 | |
當代中國文藝學研究（1949-2009） | 陶東風 | 2014 | 二等獎 | |
北京審美文化史 | 鄒華 | 2014 | 二等獎 | |
北魏政治史（全九冊） | 張金龍 | 2014 | 二等獎 | |
中世紀西歐基督教文化環境中“人”的生存狀態研究 | 劉城 | 2014 | 二等獎 | |
漢代監獄制度研究 | 宋傑 | 2014 | 二等獎 | |
河南早期刻畫符號研究 | 袁廣闊 | 2014 | 二等獎 | |
Neural correlates of binding features within- or cross-dimensions in visual conjunction search: An fMRI study | 魏萍 | 2014 | 二等獎 | |
嚴格科學地實現素質教育--教師的專業 | 寧虹 | 2014 | 二等獎 | |
學生成績提高的原理與策略——義務教育生產函式分析 | 薛海平 | 2014 | 二等獎 | |
學校師生衝突的成因分析與對策研究——以微觀政治社會學為理論視角的研究 | 田國秀 | 2014 | 二等獎 | |
甲骨拼合集 | 黃天樹 | 2013 | 二等獎 | 第六屆高等學校科學研究優秀成果獎 |
北京美術史（上、下） | 李福順 | 2013 | 二等獎 | |
“鄉紳入侵”：英國都鐸王朝議會選舉中的異常現象 | 劉新成 | 2013 | 三等獎 | |
公立學校200 年：問題與變革 | 勞凱聲 | 2013 | 三等獎 | |
漢代樂府制度與歌詩研究 | 趙敏俐 | 2013 | 三等獎 | |
藏傳佛教藝術發展史 | 謝繼勝、主編 | 2013 | 三等獎 | |
宋本《切韻指掌圖》研究 | 李紅 | 2012 | 一等獎 | 北京市第十二屆哲學社會科學優秀成果獎 |
說理 | 陳嘉映 | 2012 | 二等獎 | |
復歸與重構--當代美國道德教育理論與實踐的變革 | 朱曉宏 | 2012 | 二等獎 | |
知識.權力.課程--政策視野中的課程研究 | 蔣建華 | 2012 | 二等獎 | |
Effects of encoding and retrieval on the mechanism of item +context binding | 肖鑫 | 2012 | 二等獎 | |
教育生產函式與義務教育公平 | 薛海平 | 2012 | 二等獎 | |
五四時期社會文化嬗變研究 | 梁景和 | 2012 | 二等獎 | |
宋教仁思想研究 | 遲雲飛 | 2012 | 二等獎 | |
中世紀英國財政史研究 | 施誠 | 2012 | 二等獎 | |
現代詩的再出發：中國四十年代現代主義詩潮新探 | 張松建 | 2012 | 二等獎 | |
漢語歷史語法研究 | 洪波 | 2012 | 二等獎 | |
新樂府辭研究 | 張煜 | 2012 | 二等獎 | |
陽關、生命和雕塑的樂土：中外雕塑公園研究 | 陶宇 | 2012 | 二等獎 | |
義務教育均衡發展的三重意蘊及其超越性 | 劉新成 | 2011 | 二等獎 | 第四屆全國教育科學研究優秀成果獎 |
北京市中小學生思想道德發展評價指標體系的研製與跟蹤測評 | 藍維 | 2011 | 二等獎 | |
學校變革中的校長領導力 | 張爽 | 2011 | 二等獎 | |
重新理解教育——來自教師發展學校的報告 | 寧虹 | 2011 | 三等獎 | |
百年中國教科書圖說（1897-1949）及百年中國教科書圖說（1949-2009） | 石鷗 | 2011 | 三等獎 | |
兒童的成長：另一種記憶——學校道德氛圍的改造與重建 | 朱曉宏 | 2011 | 三等獎 | |
False belief understanding: Children catch it from classmates of different ages | 王異芳 | 2011 | 三等獎 | |
中國城鎮學生教育補習研究 | 薛海平 | 2011 | 三等獎 | |
中國高等教育治理：現實還是理想？ | 陳正華 | 2011 | 三等獎 | |
生命德育論 | 劉慧 | 2011 | 三等獎 | |
Distinct Neural Mechanisms for Repetition Effects of Visual Objects | 郭春彥 | 2010 | 一等獎 | 北京市第十一屆哲學社會科學優秀成果獎 |
中國新時期文學30年（1978——2008） | 陶東風 | 2010 | 一等獎 | |
北京美術史（上、下） | 李福順 | 2010 | 一等獎 | |
可持續發展與人的發展 | 陳新夏 | 2010 | 二等獎 | |
先秦哲學沉思錄 | 白 奚 | 2010 | 二等獎 | |
兒童的成長：另一種記憶——學校道德氛圍的改造與重建 | 朱曉宏 | 2010 | 二等獎 | |
論科學教育研究與科學教育改革 | 丁邦平 | 2010 | 二等獎 | |
論憲法修改程式 | 杜強強 | 2010 | 二等獎 | |
文化與文明史比較研究 | 何平 | 2010 | 二等獎 | |
中國古代戰爭的地理樞紐 | 宋傑 | 2010 | 二等獎 | |
西周金文作器用途銘辭研究（上、下） | 陳英傑 | 2010 | 二等獎 | |
佩雷克研究 | 龔覓 | 2010 | 二等獎 | |
中國共產黨反分裂反“台獨”的鬥爭及經驗研究 | 李松林 | 2010 | 二等獎 | |
資本效率理論與產業增長 | 孫詠梅 | 2009 | 三等獎 | 高等學校科學研究優秀成果獎 |
荷馬社會研究 | 晏紹祥 | 2009 | 三等獎 | |
漢藏工藝美術交流史 | 吳明娣 | 2009 | 三等獎 | |
禮樂文化與中國文論早期形態研究 | 夏靜 | 2009 | 三等獎 | |
中國古代歌詩研究——從《詩經》到元曲的藝術生產史 | 趙敏俐 | 2009 | 三等獎 | |
中古時期社邑研究 | 郝春文 | 2008 | 一等獎 | 北京市第十屆哲學社會科學優秀成果獎 |
漢賦研究史論 | 蹤訓國 | 2008 | 一等獎 | |
趙孟頫書法藝術 | 解小青 | 2008 | 二等獎 | |
國中階段校本課程開發與校本化課程實施行動研究總報告 | 徐玉珍 | 2008 | 二等獎 | |
台灣教育改革縱論 | 崔萍 | 2008 | 二等獎 | |
數學的觀念、思想和方法 | 郜舒竹 | 2008 | 二等獎 | |
荷馬社會研究 | 晏紹祥 | 2008 | 二等獎 | |
史學理論研討講義 | 寧可 | 2008 | 二等獎 | |
中唐文人之社會角色與文學活動 | 馬自力 | 2008 | 二等獎 | |
當代中國的文化批評 | 陶東風 | 2008 | 二等獎 | |
永明體與音樂關係研究 | 吳相洲、馮蒸 | 2008 | 二等獎 | |
黃天樹古文字論集 | 黃天樹 | 2008 | 二等獎 | |
中華民國開國法制史 | 邱遠猷 | 2007 | 三等獎 | 錢端升法學研究成果獎 |
20世紀的歷史巨變 | 齊世榮、徐藍 | 2006 | 一等獎 | 北京市第九屆哲學社會科學優秀成果獎 |
中國古代歌詩研究_從<詩經>到元曲的藝術生產史 | 趙敏俐 | 2006 | 一等獎 | |
我國學校音樂教育改革的理論與實踐發展對策研究 | 王安國 | 2006 | 二等獎 | |
青少年的人格特徵與網際網路社交服務使用偏好的關係 | 雷靂 | 2006 | 二等獎 | |
Electrophysiological correlates of forming memories for faces, names, and face-name associations | 郭春彥 | 2006 | 二等獎 | |
敬天與崇道 | 劉屹 | 2006 | 二等獎 | |
解讀德希達的 | 楊生平 | 2006 | 二等獎 | |
信用倫理研究 | 王淑芹 | 2006 | 二等獎 | |
現代漢語的詩性空間 | 張桃洲 | 2006 | 二等獎 | |
中唐詩歌嬗變的民俗觀照 | 劉航 | 2006 | 二等獎 | |
全面提高北京市國中教育質量 | 喬際平 | 2006 | 三等獎 | 第三屆全國教育科學研究優秀成果獎 |
兒童心理綜合量表 | 方平、王建平、羅崢、蔡紅 | 2006 | 三等獎 | |
性倫理學新論 | 安雲鳳、吳來蘇、王淑芹 | 2006 | 二等獎 | |
中國師範教育史 | 馬嘯風、曹運耕、曹薇 | 2006 | 三等獎 | |
現代漢詩的百年演變 | 王光明 | 2004 | 二等獎 | 北京市第八屆哲學社會科學優秀成果 |
教育管理決策新論 | 孟繁華 | 2004 | 二等獎 | |
現象學教育探析 | 寧虹 | 2004 | 二等獎 | |
道教與唐代社會 | 王永平 | 2004 | 二等獎 | |
南北朝八書二史疑年錄 | 許福謙 | 2004 | 二等獎 | |
從《共產黨宣言》到“三個代表 | 聶月岩 | 2004 | 二等獎 | |
民族主義的意義與悖論 | 林精華 | 2004 | 二等獎 | |
青少年心理發展 | 雷靂 | 2004 | 二等獎 | |
六朝書法與文化 | 王元軍 | 2004 | 二等獎 | |
司空圖年普匯考 | 陶禮天 | 2004 | 二等獎 | |
周漢詩歌綜論 | 趙敏俐 | 2004 | 二等獎 | |
稷下學研究--中國古代的思想自由與百家爭鳴 | 白奚 | 2003/7/3 | 一等獎 | 第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎 |
中國比較教育理論建設的研究 | 王長純 | 2003/7/3 | 三等獎 | |
比較思想政治教育學 | 王瑞蓀 | 2002 | 一等獎 | 北京市第七屆哲學社會科學優秀成果獎 |
歐陽竟無佛學思想探微 | 程恭讓 | 2002 | 一等獎 | |
20世紀中國文學研究（多卷本） | 張燕瑾 | 2002 | 一等獎 | |
東亞聯盟論研究 | 史桂芳 | 2002 | 二等獎 | |
校本課程開發：概念解讀 | 徐玉珍 | 2002 | 二等獎 | |
教育管理決策功能模型 | 孟繁華 | 2002 | 二等獎 | |
重新理解教育--建設教師發展學校的思考 | 寧虹 | 2002 | 二等獎 | |
雷神.龍神思想和信仰——中日語言文化的比較研究 | 李均洋 | 2002 | 二等獎 | |
不同方向視覺運動追蹤的特性 | 丁錦紅 | 2002 | 二等獎 | |
中國美術史 | 李福順 | 2002 | 二等獎 | |
書法與中國文化 | 歐陽中石 | 2002 | 二等獎 | |
20世紀後期的俄語學研究及發展趨勢 | 杜桂枝 | 2002 | 二等獎 | |
新時期中國史學思潮 | 鄒兆辰 | 2002 | 二等獎 | |
王學與中晚明士人心態 | 左東嶺 | 2002 | 二等獎 | |
馬克思的工業革命理論與現時代 | 葉險明 | 2002 | 二等獎 | |
新時期中國發展觀--兼當代國外發展觀的比較研究 | 范燕寧 | 2002 | 優秀獎 | 第四屆吳玉章人文社會科學獎 |
唐後期五代宋初敦煌僧尼的社會生活 | 郝春文 | 2002 | 三等獎 | 郭沫若中國歷史獎 |
傳統的批判——從傳統看精神文明建設 | 吳相洲 | 2001 | 中宣部“五個一工程”獎 |
學術資源
- 館藏資源
據2015年12月圖書館官網信息顯示，首都師範大學圖書館於1954年建立，共有各類圖書文獻1000萬餘冊（件），其中印刷型文獻298萬餘冊，電子圖書679萬餘冊，電子期刊20萬餘冊；購買非書刊類資料庫88個，自建資料庫40個。圖書館形成了以歷史學、漢語言文學、數學、教育學等學科文獻為代表的重點學科資源體系。該館通過參加CALIS、BALIS和主持“北京高校網路圖書館”項目建設等，通過開通館際互借和文獻傳遞服務，可獲取全國絕大多數高校圖書館以及國家圖書館、上海圖書館、國家科技圖書文獻中心（NSTL）等單位的文獻。
首都師範大學
首都師範大學- 學術期刊
《首都師範大學學報》（社會科學版）是首都師範大學主辦的社科類雙月刊，其前身是《北京師範學院學報》（社會科學版），1992年隨校名的變更改為今名。欄目涉及政治、經濟、文化、史學、哲學、法律、教育等領域，辟有“中國近現代思想文化史研究”、“世界歷史研究”、 “社會複雜性問題研究”、“專家訪談”、“博士論壇”、“百年文學透視”、“比較教育”等專欄。該刊入選北京大學圖書館《中文核心期刊要目總覽》、南京大學中國社會科學研究評價中心《中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊》，被《中國人文社會科學核心期刊要覽》收錄。
《首都師範大學學報》（自然科學版）是首都師範大學主辦的科技類雙月刊，1976年創刊，1980年定為半年刊，1986年改為季刊並經國家新聞出版署批准公開發行，其前身為《北京師範學院學報》（自然科學版），1992年隨校名的變更改為今名；被《數學文摘》、中國科技論文統計源期刊（中國科技核心期刊）收錄。
文化傳統
校徽
校徽設計者：美術學院教師閆學峰 設計時間：2004年
校徽中心部分CNU大寫英文字母代表首都師範大學的英文縮寫，也是簡約易記的形象造型，字型造型莊重有力，特點突出且富有變化性，設計充分體現出豐富而具有內涵的象徵性。敞開的書籍不僅是對傳統典型認知“教書育人”的尊重性保留，更是師範大學恆久不變的辦學宗旨。
設計整體在盡力保持傳統校徽造型概念及印象習慣的前提下，努力在造型設計方面尋求較大的突破，橄欖枝與學校英文字型採用錯動性建構造型，打破了傳統的造型對稱性，使設計帶有很強的革命性，不僅帶給人們視覺上的吸引，更產生心理的震動。而錯動性造型設計的深層理念在於她的象徵性動意，代表著首都師範大學應是一所具有永不因循守舊、永遠積極進取、不斷突破自我、永久持續發展並且面向國際和開放理念與精神的大學。
校徽設計從整體上不僅僅做到了與傳統自然良好的結合，更在其基礎上做到了設計理念的準確表達與視覺造型的突破創新。
校訓
為學為師、求實求新
“為學”意味著教師要教書育人、勤勉治學；學生要勤奮學習，立志成才。
《校訓琮》主題雕塑
《校訓琮》主題雕塑“為師”指的是首都師大是培育教師的搖籃，教師要為人師表，教書育人；學生既要獨善其身，又要兼善天下。
“求實”就是要求貫徹實事求是的思想路線，治學、做事都要求真務實。
“求新”體現了時代精神，教師要努力提高創新意識和創新能力，重視學生創新精神和實踐能力的培養。
“為學為師，求實求新”的校訓從興學育人、培育師資的角度倡導“為學為師”，強調要學為人師，行為師範，從做人治學、幹事創業的角度倡導“求實求新”，強調要實事求是，創新創造，充分體現了社會主義核心價值觀對在職教師和未來教師的要求。
校歌
首都師範大學校歌
作詞：潘亮、張大成 作曲：尹鐵良
沐浴著北京的朝陽，首都師大桃李芬芳。
學子播種美好的希望，青春點燃遠大的理想。
校歌
校歌啊，首都師大，你是學子的母親。
首都師大，你是智慧的海洋。
為學為師，求實求新，如同破浪的雙槳。
首都師大，我們同你一起遠航！
伴隨著祖國的步伐，首都師大前程輝煌。
汗水滋潤教育的沃土，心血鑄就偉大的棟樑。
啊，首都師大，你是學子的母親。
首都師大，你是知識的殿堂。
為學為師，求實求新，化作騰飛的翅膀。
首都師大，我們同你一起高翔！
學校領導
現任領導
歷任領導
| 歷任校長 | 歷任黨委書記 | ||
|---|---|---|---|
姓名 | 任期 | 姓名 | 任期 |
1954年至1958年 | 凌莎 | 1954年至1958年 | |
楊伯箴 | 1962年至1964年 | 鮑城吉 | 1958年至1961年 |
1965年至1968年 | 1961年至1964年 | ||
崔耀先 | 1973年至1983年 | 馮佩之 | 1965年至1968年 |
1983年至1984年 | 崔耀先 | 1977年至1983年 | |
楊傳緯 | 1984年至1989年 | 何釗 | 1983年至1988年 |
林培黎 | 1993年4月至1997年8月 | 林培黎 | 1988年至1993年.4月 |
1989年8月至1993年4月 | 於洸 | 1993年4月至1997年8月 | |
1997年8月至2001年11月 | 牛繼升 | 1997年8月至2001年1月 | |
許祥源 | 2001年11月至2007年7月 | 2002年4月至2004年2月 | |
2007年7月至2013年11月 | 2005年1月至2006年7月 | ||
2013年11月至2017年12月 | 2004年2月至2004年12月 | ||
2006年7月至2015年3月 | |||
參考資料： | |||
知名校友
註：首都師範大學建校60多年來為社會培養和輸送科學技術及管理人才10萬餘人，各界校友們在各自的崗位上舒展抱負、發揮聰明才智，為改革開放、經濟建設和建設諧社會做出了突出的貢獻，很多校友已成長為單位、行業乃至國家之棟樑，部分校友整理如下（排名不分先後）：
劉利民：中華人民共和國教育部副部長、總督學
肖培：中國人民共和國監察部副部長
李其炎：原中共中央委員，勞動部副部長
王蒙：原文化部部長、當代著名作家
高洪：中央美術學院黨委書記
李德齊：中國勞動關係學院院長
劉新成：第十二屆全國人大常委、北京市人大常委會副主任
康泠：原全國政協常委，全國婦聯第六、七屆書記處書記
謝伯陽：國務院參事、原全國工商聯副主席
岳福洪：全國政協經濟委員會副主任
王殿卿：原北京青年政治學院常委副院長
何寧：北京市新聞出版局副局長
趙多佳：北京電視台台長
常曉勇：共青團重慶市委副書記
鄭登文：中共北京市委教育工作委員會副書記
