《項目工作室制人才培養模式理論與實踐》是科學出版社出版的圖書,作者是許新華 。
基本介紹
- 中文名:項目工作室制人才培養模式理論與實踐
- 作者:許新華
- 出版社:科學出版社
- ISBN:9787030654045
內容簡介
圖書目錄
- 序(姜大源)
- 前言
- 第一章人才培養模式
- 第二章項目工作室制基本概述
- 第三章項目工作室制的學習理論基礎
- 第四章項目工作室制課程開發理論
- 第五章項目工作室的創建與管理
- 第六章項目工作室制的運作
- 第七章項目工作室制的考核與評價
- 第八章關於項目工作室制政策的建議
- 參考文獻
- 跋
《項目工作室制人才培養模式理論與實踐》是科學出版社出版的圖書,作者是許新華 。
《項目工作室制人才培養模式理論與實踐》是科學出版社出版的圖書,作者是許新華 。 內容簡介2014年以來,國家積極引導地方本科高校轉型發展,同時大力推進創新創業教育和新工科建設,培養生產服務一線的套用型、複合型、創新型人才...
《本科套用型人才培養模式研究――理論與實踐》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是王旭東、許春燕。內容簡介 地方高校套用型本科人才培養論文集.該論文集為北京市教育科學“十一五”規劃重點課題資助項目-《借鑑國外經驗,構建套用型本科人才培養模式》(課題編號ADA09044),並作為該項目成果之一。項目主要論文目錄見...
《國家基礎科學人才培養的理論與實踐研究》是依託蘭州大學,由王根順擔任項目負責人的專項基金項目。項目摘要 本項目研究目的,就是從理論與實踐兩個層全面系統總結在國家自然科學基金委管理的基金支持下,20年來國家基礎科學人才培養所取得的巨大成績,基金在基礎科學人才培養中的重要作用,構建中國特色的基礎科學人才培養...
《高校“三融合”人才培養模式的理論與實踐》是2020年科學出版社出版的圖書,作者是王焰新。內容簡介 “世界*流大學和*流學科”建設要求高等院校必須回歸人才培養本位、健全人才培養體系、完善人才培養機制,而構建跨學科專業交叉融合、教學與科研實踐融合、創新創業教育與專業教育融合的“三融合”人才培養模式有利於推進“...
“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下,按照特定的培養目標和人才規格,以相對穩定的教學內容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育的過程的總和。對於“人才培養模式”這個概念我國很多學者都對其下過定義。1998 年在教育部召開的第一次全國普通高校教學工作會議上,時任教育部副部長的...
項目教育模式是建立在工業社會、信息社會基礎上的現代教育的一種形式,它以大生產和社會性的統一為內容,以將受教育者社會化,以使受教育者適應現代生產力和生產關係相統一的社會現實與發展為目的,即為社會培養實用型人才為直接目的的一種人才培養模式。理論基礎 20世紀90年代以來,世界各國的課程改革都把學習方式的...
《"411"人才培養模式》是2008年地震出版社出版的圖書,作者是杜時貴、 李強。內容簡介 《“411”人才培養模式》涉及“411”人才培養模式的理論與實踐,“411”人才培養模式的內涵和理念,“411”人才培養模式的核心與“4”、“1”、“1”之間的關係,“411”人才培養模式下課程體系、實踐體系、師資隊伍建設、校內外...
環境藝術專業“課題制”教學模式研究 工業設計專業“項目制”教學理論與實踐研究 室內設計專業工作室教學模式與傳統課程契合的探索與實踐 化學與社會課程團隊教學模式探索與實踐 化學與社會課程中培養學生能源意識的探索與實踐 教師的創新教育行為在化學與社會課程教學的實踐 基於高校創業型人才培養的化學與社會創新教學實踐 ...
從中美基礎教育課堂教學差異談創新型人才的培養 中學個性化校本課程的構建與實施——以廣州市執信中學為例 重視章程建設,推進依法治校 試論高中數學教學目標分類系統 “類現代學徒制”人才培養模式的實踐探索——廣州市輕工職業學校“現代學徒制”校本化探索的回顧與總結 教育:奠基有品位的人生 “三自”教育理論與實...
二、美術學類人才培養模式研究與實踐 美術學專業創新型人才培養模式的研究與實踐——以南京藝術學院美術學院“中國美術史”課程為例 油畫工作室教學的一些實踐問題 插畫實踐教學模式改革與創新能力培養 文物修復專業方向的現代教學模式探究 項目制教學法的套用研究——以南京藝術學院藝術管理專業為例 跨專業藝術實踐教學...
(4)對實踐教學的重要性認識不夠。許多教師重視理論教學,而輕視實踐操作技能的提高。(5)實驗教學安排存在隨意性。首先是實驗內容安排的隨意性,其次是實驗教學時間安排的隨意性。由於各方面的因素,特別是在機電類實踐教學過程中,難以做到以學生為主體,學生操作能力訓練效果不佳,甚至有些關鍵的實踐項目僅停留在“...
在機電先進制造中心,通過承接企業的項目,讓部分師生參與項目活動,使學生在學習期間就能接觸到本行業的新技術、新技能、鍛鍊其處理生產現場實際問題的能力,提高質量意識和品質意識,培養學生綜合套用能力。對教師而言,通過項目的開發,實踐技能得到了極大的提高,對理論教學和實踐教學有很好的促進作用。(4)實踐教師...
《高技能人才培養模式的理論與實踐》是2008年9月1日科學出版社出版的圖書,作者是彭元。內容簡介 《高技能人才培養模式的理論與實踐》緊緊圍繞人才培養模式這一問題展開,以勞動力社會分層理論、市場分割理論、學校能級理論為基礎,以湖南交通職業技術學院的人才培養模式為例,把高職院校人才培養模式分解為辦學指導思想、...
以校企合作為平台的項目驅動型稅法實訓教學設計案例 基於CDIO的“1+4+1”實踐教學模式改革 上海大眾汽車SCEP校企合作項目實踐 大學生心理素質教育的創新與實踐 “會計電算化”微課程設計與翻轉課堂教學模式的套用 “三·二”人才培養模式探索與實踐 “64333”教、學、做一體化育人 創業管理課程實踐教學的創新探索 護理...
在總論部分,本書堅持歷史和現實相結合、國內和國際相結合的原則,不僅詳細梳理了中國現代人才學的發展歷程, [2] 歸納總結了馬克思主義人才理論及其中國化的發展,而且介紹了西方主要已開發國家人才開發的基本經驗。在分論部分,本書將人才學的主要內容分成人才概念、人才培養、人才使用、人才選拔、人才評價、人才激勵、人才...
進行。北京市社會科學基金項目《人工智慧背景下教師功能空間研究》201808-202208,進行。北京市優秀人才專項培養項目《教師教育管理模式研究》200301-200603,結題。出版著作:專著《校長專業發展的制度體系研究》,中國社會科學出版社,2019。專著《教育管理的理論與研究》,人民出版社,2015(2016和2017都再次印刷)...
現代學徒制”培養探索與實踐 202 案例六 基於校企共同體的針織專業項目化課程教學探索與實踐成果總結 206 案例七 高職服裝專業立體裁剪國家精品課程項目化教學改革與實踐總結 210 案例八 基於校企共同體的工作室個性化人才培養模式改革與實踐 215 案例九 基於校企共同體的創新創業平台構建與實施 218 參考文獻 224 ...
7、2003.12~2005.12,主持江西省高校教學改革重點研究課題《面向學分制的教學模式理論與實踐研究》。8、2004.9-2007.9,主持《知識時代對教師教育發展的挑戰與對策》(2004高校人文社科重點研究基地招標項目)。9、2004.12-2007.12,主持《信息化時代的學習模式研究》(05JY16)(2004省“十五”社會科學規劃項目)...
5.桑青松等,套用型本科創新人才培養的理論與實踐—基於心理學與教育技術學學科視角,安徽省教學成果 二等獎,2010年。6.桑青松等,教師教育人才培養模式的系統構建,安徽省教學成果三等獎,2013年 7.桑青松等,大學生自我和諧與生活應激、生活滿意度的相關(論文),安徽省第六屆自然科學優秀成果三 等獎,2010年...
學院圍繞“基礎紮實、視野寬廣、思維活躍、實踐和動手能力強、具有團隊精神與協作能力”人才培養理念,以項目課題和工作室相結合的實踐教學模式培養學生,學生除了課程學習,還有豐富的專業實踐活動,包括參加學院組織的國際、國內設計競賽、設計工作坊、大師論壇、各類講座、舉辦和參加展覽等。在校期間,學生們還有機會參加...
2、學術共同體、工作共同體、管理共同體、品牌共同體——四大共同體的體制與制度;3、產學研一體化、工學一體化,全面工作室制下的教學與學習模式。“職業生涯,始於大學”的人才培養模式;4、學科學習任務與專業能力訓練導向。工作實踐的產業任務與項目任務導向;5、專業教學產學研一體化工作室對所屬學生的長期責任指導...
20.《廣告學專用套用型人才培養的實踐探索》收入“地方商科院校套用型人才培養的理論與實踐”一書,中國經濟出版社出版,2008年6月唐未兵等著。(教育部“經濟學、管理學和法學專業人才培養教學改革”立項項目。)21.廣告藝術設計人才培養的MNS——湖南工商大學設計藝術學院廣告人才培養的探索《裝飾》2008年1期 中國藝術...
該模式的基本思路是使大一、大二學生能在“教學實驗室”中將基礎知識與理論通過驗證性實驗完成單元實訓,之後於大三下期轉入“實訓實驗室”完成基於項目的綜合實訓,獲得技能進階,之後再輸出到“企業生產實踐”。 建立專業工作室教學方式 工作室制教學,是對包浩斯實踐性教學的借鑑。工作室人才培養模式由責任教師主持...
培養套用型專業人才;重視專業建設和教育教學改革,實施“專業平台課程+專業模組課程”的課程項目化教學模式,理論與實踐並重,加強設計表現技能和實踐動手能力的訓練;實施學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度;近年大力推行旨在提高學生套用能力的專科“2+1”、本科“3+1”人才培養模式改革和基於CDIO理念的教育教學模式...
2.2010年省教育廳人文社會科學研究重點項目——《思想道德修養與法律基礎》多媒體課件創新設計與開發套用(2010sk285zd)3.2011年合肥學院模組化教學改革項目——基於模組化人才培養方案的思想政治理論課教育教學改革的研究與實踐(mkjyyb09)4.2012年合肥學院教研項目——大學生思想政治理論課實踐教學模式創新研究(2012...
截至2023年12月,學校與德國巴騰符騰堡州合作,開展中德“胡格教學模式改革”項目,探索德國職教模式本土化改革;成立塔吉克斯坦研究中心,加強中塔在合作辦學、人才培養、聯合研究等方面的國際交流。2016年以來,學校招收來自塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、烏克蘭、蘇丹、寮國等30多個國家500餘名留學生。 [1] 截至2020年9月,...
培養目標:培養具有汽車維修的基本理論知識,具有熟練的汽車零部件加工和汽車維修技術的專門套用型人才,可從事汽車維修,整車與零配件銷售等工作。在校期間,可提高考中獲取汽車維修工中高級證書。培養模式:擁有設備先進的汽修實訓中心,實行理論課和實訓課1:1的豐田教學模式及校企合作企業化辦學模式。主修課程:機械...
藝術造型國家級實驗教學示範中心依託美術學國家重點學科,設計藝術學、電影學浙江省重點學科的學科優勢,以中國“五行”相生觀念構建學院實驗教學體系與運行模式,秉承理論與實踐相通、傳統與當代相通、專長與通識相通、文化理論與上手技藝相通,培養品學通、藝理通、古今通、中外通的藝術創作與創新人才。學院介紹 1984年...
主要培養融合媒體環境下具備廣告傳媒專業系統理論知識與實踐技能,在市場調研、行銷傳播、廣告策劃創意、廣告設計製作、廣告文案寫作、廣告經營管理等方面具有顯著特長的創新性套用性高級專門人才。本專業以真實工作項目和生產性實訓基地為引領,以實訓中心、工作室為依託,與廣告傳媒業界緊密合作培養專業人才。開設的主要課程...
“校長國培計畫”——首期中國小名校長領航班華南師範大學培養基地理論導師;廣東省中國小新一輪“百千萬人才培養工程”華南師範大學第二批“教育家”、“中學名校長”、“高中文科類名教師”和“高中理科類名教師”項目理論導師;廣州市基礎教育系統名校長、名教師“百千萬人才培養工程”工作室理論導師。