音樂教師職業素養叢書：享受教學

內容簡介

《享受教學》為音樂名師郭聲健老師2014年重磅之作，為“2013年度中國影響力圖書提名獎”姊妹篇，匯集了郭聲健老師與全國各校音樂院系教師、學生的交流歷程及成果，更收集了部分音樂教師與學生之間的溫馨故事，尤其是壓軸篇章《醜小鴨》一文感人肺腑，催人淚下。這本書傳達了郭聲健老師“教學即享受”的浪漫情懷，與其說這是傳授音樂教育經驗的書，不如說是傳遞愛的書，因為我們的教育不能沒有愛

作者簡介

郭聲健，華南師範大學音樂學院博士生導師，粵港澳音樂教育研究中心主任，教育部藝術教育委員會委員，教育部全國普通高等學校藝術教育專家講學團成員、教育部“國培計畫”專家庫首批入選專家，廣東省學校藝術教育指導委員會副主任。出版專著10多部，主編教材數十冊，主持課題10多項，發起創辦“兩岸四地學校音樂教育論壇”，作為主要執筆人參與起草多個國家藝術教育法規檔案。

圖書目錄

序愛是一份陽光雨露
一、享受教學實踐的點滴溫暖
我想上課
致2013級大一新生的信
信、信任、信心
新生第一課
給詩祺的回信
再致親愛的同學們
師生對話錄
欣慰與感動
最後一課
溫暖的紅領巾
我是想給老師一個驚喜
好與不好學生都將銘記
讓老師倍感欣慰的一句話
至高榮譽
冷與暖
越挫越知足
課程班的編外生
導師的美好期待
二、享受教學交流的能量傳遞
一位新教師與我分享的感動
容我俗一把
無奈的“妥協”
來自教師節的正能量
可敬可愛的骨幹們
這個待遇你值得擁有
偷著樂
好文章可遇亦可求
一天憋不出幾個字
老革命遇到新問題
一個特別的請求
給實習生的回信
致教育碩士
與年輕教師聊困惑
“破繭”之悟
一位音樂支教者的來信
沒有多媒體教學能否玩得轉
換一雙眼睛看紀律
這份愧疚很珍貴
被學生圍搶的新人
當老師的最大好處
國培講座開場白
共鳴就是希望
永遠的鞭策
三、享受教學研究的理性沉思
訪羅恩
為課堂紀律支招
好教師語錄
好教師好在哪
沒有第二次機會給學生留下第一印象
《正能量》的啟示
解讀《小麥的難題》
享受閱讀
每個人都需要寫好的兩本書
不費力又討好的音樂教學境界
優秀教師都知道的一條經驗
情緒失控
公開課的功利性
如此“把脈問診”
莫讓教案成八股
說課四忌
讓音樂帶給孩子們快樂吧
錢藝考
夢想的力量
聽“莫扎特”會不會讓寶寶變聰明
伯克利的教育理念
校長的“架子”
維也納童聲合唱團印象
在中奧音樂教育論壇上的發言
入職教育要從大一抓起
四、享受教學理想的感召激勵
音樂教育理想國
我們需要一個這樣的地方
關注教師心靈
魅力彰顯與享受教學
師者的品格
總有一件事情能夠讓學生記住
最美麗的醜小鴨
愛，教育之源
後記

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基本介紹

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