《青年學生生命意義與生命教育研究》是2019年8月高等教育出版社出版的圖書，作者是張玥。
基本介紹
- 書名：青年學生生命意義與生命教育研究
- 作者：張玥
- ISBN：9787040514520
- 頁數：250頁
- 定價：52元
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2019年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《青年學生生命意義與生命教育研究》是作者匯聚十餘年的生命意義理論研究和生命教育實踐成果而撰寫的一部學術專著。通過橫斷研究與追蹤研究相結合、質性研究與量化研究相結合的方法，《青年學生生命意義與生命教育研究》全面且深入地探討了青年學生生命意義與生命教育的關鍵理論問題，在此基礎上設計青年學生的生命教育課程體系，開展生命教育實踐，證實了生命教育對提升青年學生生命意義的作用，為系統且有效地開展生命教育提供了實踐參考。
《青年學生生命意義與生命教育研究》既可作為心理學、教育學以及相關領域科研人員的參考資料，也可作為中學和大學教師設計生命教育課程的參考用書。
圖書目錄
第1篇 青年學生生命意義的實證研究
第1章 生命意義概述
1 生命意義的內涵
2 生命意義的理論
3 生命意義的測量
第2章 青年學生生命意義缺失的後果
1 生命意義的功能
2 研究對象和研究工具
3 結果
4 討論
5 結論
第3章 青年學生生命意義的來源
1 生命意義來源的測量與內涵
2 研究對象、研究工具和研究過程
3 結果
4 討論
5 結論
第4章 青年學生生命意義的影響因素
1 研究一 尋求生命意義與擁有生命意義的關係
2 研究二 中學生和大學生生命意義的影響因素分析
3 研究三 事件認知與生命意義關係的日記式追蹤研究
第5章 不同程度尋求生命意義和擁有生命意義個體的
認知加工偏向研究
1 認知加工偏向的研究和理論解釋
2 實驗一 不同程度尋求生命意義和擁有生命意義個體的注意偏向研究
3 實驗二 不同程度尋求生命意義和擁有生命意義個體的記憶偏向研究
4 實驗三 不同程度尋求生命意義和擁有生命意義個體的解釋偏向研究
5 結論
第2篇 青年學生生命教育實踐
第6章 青年學生生命教育概述
1 生命教育的源起和發展
2 生命教育的內涵與取向
3 生命教育的內容和目標
4 生命教育的組織形式
第7章 青年學生生命教育的實踐研究
1 生命教育實踐的相關研究
2 當前我國生命教育的特點
3 研究內容與研究方法
4 生命教育課程方案的設計
5 結果與分析
6 討論
7 結論
8 生命教育的評價指標體系
9 學校開設生命教育課程的建議
參考文獻
附錄
附錄1 生命意義來源編碼記錄表
附錄2 生命意義來源編碼詞典
附錄3 注意和記憶偏向實驗材料舉例
附錄4 解釋偏向的測量
附錄5 前測、後測及延遲測量問卷
附錄6 單元反饋單
附錄7 總反饋單
附錄8 “生命的成長”課程承諾書
附錄9 “生命的成長”中學生生命教育課程方案（修訂前）
附錄10 “生命的成長”國中生生命教育課程方案（修訂後）
附錄11 “生命的成長”高中生生命教育課程方案（修訂後）
附錄12 “生命的成長”大學生生命教育課程方案
索引
後記
