《青少年求知文庫·珍愛生命每一天》是2010年吉林人民出版社出版的圖書,作者是崔麗娜、劉學。
基本介紹
- 中文名:青少年求知文庫•珍愛生命每一天
- 作者:崔麗娜 劉學
- 出版社:吉林人民出版社
- 出版時間:2010年7月1日
- 頁數:202 頁
- 開本:16 開
- ISBN:7206068774, 9787206068775
- 語種:簡體中文
《青少年求知文庫·珍愛生命每一天》是2010年吉林人民出版社出版的圖書,作者是崔麗娜、劉學。
《青少年求知文庫·珍愛生命每一天》是2010年吉林人民出版社出版的圖書,作者是崔麗娜、劉學。內容簡介一年之計在於春。青少年,正值人生春天,更是讀書的黃金期。讀書,猶若一日三餐。餐者,在於長身體。書者,在於長智慧,長精神。...
《珍愛生命每一天》是一本圖書。內容簡介 《青少年求知文庫·珍愛生命每一天》內容簡介:一年之計在於春。青少年,正值人生春天,更是讀書的黃金期。讀書,猶若一日三餐。餐者,在於長身體。書者,在於長智慧,長精神。青少年讀書,期於人生奠基,根基越深,後勁越足。讀書不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。
《珍愛生命呵護心靈/中國教師文庫》是2013年光明日報出版社出版的圖書,作者是武華鋒。內容簡介 生命教育方興未艾,需要學校和社會做的事情很多,需要我們不斷地思考、探索、實踐,幫助青少年樹立科學的生命觀。 《珍愛生命呵護心靈》一書內容包括九課、共十八課時。主要針對中學生常見的自卑、抑鬱、逆反、厭學、挫折、...
《不要拒絕泥濘的路:與青少年的心靈對話》是華齡出版社出版的圖書,作者是丁品森。內容簡介 《不要拒絕泥濘的路:與青少年的心靈對話》是一本對青少年進行思想道德教育,為青少年進行心理疏導的書,全書從學校教育的現狀和青少年的思想實際出發,談思想修養,談品格熔鑄,談為人之道,談處世之法,談學習門徑,談讀書...
尊重生命,珍愛生命 立志 百學須先立志 志不強者智不達 既立志,則矢志不渝 希望 希望是生命的靈魂 生活處處充滿希望 希望就在腳下 命運 命運掌握在自己手中 命運不在等待而在創造 領悟命運的真諦 價值 價值的認知有標尺 努力實現人生的價值 懂得取捨價值觀 機遇 機遇在於創造 機不可失,時不再來 學會利用機遇...
珍愛生命:理解生命意義和人生價值;具有安全意識與自我保護能力;掌握適合自身的運動方法和技能,養成健康文明的行為習慣和生活方式等。健全人格:具有積極的心理品質,自信自愛,堅韌樂觀;有自制力,能調節和管理自己的情緒,具有抗挫折能力等。自我管理:能正確認識與評估自我;依據自身個性和潛質選擇適合的發展方向;...
《d叔一家的探秘之旅·魚兒去哪》是2017年地質出版社出版的圖書,作者是王章俊,龍春華,徐超等圖,李鵬,何士偉,楊鳴宇。本書主要講述了在不知不覺地探尋中,小讀者自然而然地跟隨人物角色一同學習知識與技能,激發了小讀者們對科學的興趣,喚起了他們的好奇心和求知欲,打開了他們的想像力和創造力;讓小讀者們...
人的生命猶如北方的一茬莊稼:春種、夏鋤、秋收、冬藏。嬰幼年是長身體的時候,青少年是學本領的時候,中壯年是做貢獻的時候,老年是要保養的時候。人們應當懂得在什麼季節去做什麼,否則“少壯不努力,老大徒傷悲”呀。人在50歲前是用身體換金錢,50歲後才知道用錢換健康,這種現象有一定的普遍性。“五通”大家...
“一生一石”的“生”,指我們的生命與生活。生命,是上蒼賜予的珍貴晶石;生活,是歷經雕琢之後的灼灼寶器。珍愛生命、享受生活,追求真我、崇尚自然是我們不變的追求。“一生一石”的“石”,指純天然、高品質、精雕細琢、市場罕見的寶玉石;是集欣賞價值、保健價值、藝術價值、收藏價值、增值價值為一體的寶玉石...
陽光禁毒協會成立於2014年,面對毒品對生命的侵蝕,面對毒品對青少年的戕害與肆掠,嘆息之餘更應拿出勇氣,揮劍斬魔。守護生命、尊重生命、敬愛生命、珍愛生命。讓生命之樹在校園常綠常青,敬愛生命、珍愛生命。讓生命之光在校園炫耀普照!敬愛生命、珍愛生命,讓生命之花在校園絢麗綻放!本協會最主要是為廣大愛好宣傳...
以“以德為首,依法治校,質量立校,科研強校,文化興校” 辦學思路,以 “求知明理”為校訓,以“以德為首、依法治校、質量立校、科研強校、文化興校”為辦學思路,以“包容、和諧、務實、厚德”為校風,以“敬業、愛生、尚真、優教”為教風,以“尊師、自信、樂學、奮進”為學風。團結奮進的民中人始終...
真正的教育是以人為本,既要俯視大地,更要仰望星空,讓人體驗美好,體驗崇高,體驗成功,體驗快樂。我們要把育人作為自己神聖的使命,把教育的理想變成每一天的努力,把促進學生健康成長作為至高無上的追求,作為一切工作的出發點和落腳點,以事業統一思想,以發展凝聚人心,以質量贏得信譽,以特色開創未來。老師們!...
支持青少年活動中心、科技場館等校外場所依據課標開發科學教育活動和課程資源。廣泛組織開展科技節、科技活動周、全國科普日、公眾科學日、科學營、科學閱讀、科技小論文(發明、製作)等科普進校園活動,普及節約資源、環境保護、防災應急、食品藥品安全、心理健康等知識,加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、...
廣泛開展“科普進校園”、創意環保大賽、青少年科學影像節、科普講解大賽、科學實驗劇展演、青少年科普夏令營、科普大篷車進校園、校園科技節等活動,培養學生的實踐能力和創新能力。大力普及節約資源、保護環境、防災應急、心理健康等知識,強化珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的科學教育。加強研學...
將弘揚科學精神貫穿教育全過程,開展學前科學啟蒙教育,提高學校科學教育質量,完善課程體系,豐富課程資源,激發學生求知欲和想像力,培養青少年創新精神和實踐能力。加強社會協同,注重利用科技館、兒童中心、青少年宮、博物館、文化館等校外場所開展校外科學學習和實踐活動。廣泛開展社區科普活動。加強專兼職科學教師和科技...
2、實訓計畫嚴密、細緻,計畫到每一天、每一小時,實訓時確保一人一崗,一人一機;3、實訓教學貫徹一專多能,培養出的學生技術全面、適應能力強;4、訓練標準、規範;5、堅持文明教學,整個過程始終貫徹“5S”制度(整理、整頓、清潔、清掃、素養);6、堅持安全教學。培訓經驗 校園占地297餘畝,共有73個班級,4...