麗水市職業高級中學:學校概況,魅力校園,實力校園,創新校園,活力校園,閃耀的明珠,

麗水市職業高級中學是麗水市區目前規模最大的一所中等職業學校，也是麗水市教育局唯一的一所直屬公辦國家級重點職業高中。是麗水市首所國家千所改革示範建設項目學校、浙江省中職學校30強、浙江省中等職業教育專業課程改革基地學校。2009年12月,學校整體搬遷到位於市區北部的麗水市教育園區內的新校區。新校區總投資2個多億，總占地297畝，建築面積11萬餘平方米，全日制在校生4200餘人，教職工256人。

校園內自然環境優雅，紅花綠樹，綠草茵茵。漫步校園，給人感受到的是學校蓬勃向上的氣息和無比宏偉的氣魄。設施先進，寬敞明亮的教學樓、實訓樓；寧靜高雅、古樸而現代的行政樓、圖書館；結構新穎、整潔衛生的學生公寓、教師公寓、食堂；400米標準田徑運動場、內設3個籃球場、12個羽毛球場的大型現代體育館，這些教育教學設施充分滿足了學生學習、活動、生活的需要，構建起一個魅力無限的現代化校園。

基本介紹

中文名：麗水市職業高級中學
位置：浙江省麗水市
所屬：麗水市教育局
類型：國家級重點職業高中
占地面積：297畝
在校生：4200人
教職工：256人
建築面積：11萬平方米

學校概況,魅力校園,實力校園,創新校園,活力校園,閃耀的明珠,師資力量,校長致辭,辦學思想,辦學理念,發展定位,實施策略,辦學成果,教學模式,培訓經驗,獲得業績,名優教師,

學校概況

學校環境優美，交通便捷，擁有浙江省一流的現代化多功能的培訓基地──山海協作職業技能培訓基地。學校主要培養一專多能的中高級技能型人才，每年向寧波、嘉興、杭州等發達地區輸送學生1000多名。

魅力校園

宛轉婀娜的甌江孕育秀山麗水，鐘靈毓秀的處州滋長養生福地。在這群山疊翠，蒼綠盈野的“中國生態第一市”，閃耀著麗水市職教中心、麗水市職業高級中學這顆璀璨的職教明珠。

這裡是雛鷹展翅的高地，這裡是夢想起飛的舞台。麗水市職教中心、麗水市職業高級中學是麗水市區目前規模最大的一所中等職業學校，也是麗水市教育局唯一的一所直屬公辦國家級重點職業高中。是麗水市首所國家千所改革示範建設項目學校、浙江省中職學校30強、浙江省中等職業教育專業課程改革基地學校。2009年12月,學校整體搬遷到位於市區北部的麗水市教育園區內的新校區。新校區總投資2個多億，總占地297畝，建築面積11萬餘平方米，全日制在校生4200餘人，教職工256人。

實力校園

學校擁有一支思維創新，精通職業教育的管理團隊；一支團結奮進，勤勞務實的師資團隊；一支吃苦耐勞，樂於奉獻的後勤團隊。他們共同開拓麗水市職教中心、麗水市職業高級中學的新時代職業教育之路。

學校設有數控技術套用、電子與信息技術、烹飪、旅遊、汽車運用與維修、綜合教育等8個專業大類，其中電子與信息技術、數控技術套用、烹飪專業為省級示範專業。

這裡有高標準建設的實訓基地，其中麗水市山海協作職業技能培訓基地累計投資3517萬元，被列為中央財政職業教育專項資金扶持的實訓基地、浙江省首批綜合性公共實訓基地。另與麗水市汽車運輸集團合作，投資9880萬元興建麗水市職業教育實訓基地，實行產、教、研結合。雄厚的實訓設備力量，基本上滿足了學生實習實訓的需要。

這裡有一流的信息化教學設施。校園網路技術先進，實現千兆接入；擁有1105台計算機，12個專業計算機教室，所有教室配備了多媒體教學設施。

這裡有廣泛的校外實習基地，與納愛斯集團、浙江方正電機有限公司、寧波新海電氣股份有限公司、杭州統保家電維修有限公司等眾多大規模企業建立實習基地關係。既為企業培養了一大批技術骨幹，又提高了學校的辦學效益，開創了學生實習、實訓工作的新局面。

創新校園

麗水市職業高級中學自創辦以來，不斷完善自我，創新舉措。憑著山里人的氣魄、智慧與實幹，為求得突破獨闢蹊徑，為出精品千錘百鍊。

學校在管理思路上，創新德育模式，培養健康自主的人，為學生搭建自主教育平台，由學生會自主管理主戰場。全面實行德育導師制，教師與學生結對，經常性開展幫學幫教活動，並出台黨員結對寢室聯繫“貧困生、學困生、後進生”等制度；創新學部管理模式，理順管理體制，按照專業類別及規模劃分為機電、交通商貿、烹飪旅遊、綜合4個學部。

在發展思路上，創新人才培養模式，打造“麗水技工”品牌，讓學生在校內實訓基地接受豐田模式系統訓練，實施“課題教學”；創新校企合作模式，與企業聯合辦學，共同建立實訓基地，成立研發中心，積極開展學生頂崗實習與“訂單式培養”，並邀請企業骨幹技術人員任教、邀請企業管理者來校講座。

另外，學校為了提升教師整體素質，創新師資培訓模式，搭建教師成長的立體平台，創造性地提出了“案例教學+行動研究”校本培訓模式。該課題獲浙江省科研課題一等獎，被麗水市教研部門作為典型進行推廣。經過幾年的努力，一躍成為麗水職教系統中唯一擁有省特級教師、高級技師的學校和高級人才最多的學校。

“以生為本，為地方經濟建設服務”，這是學校不懈的追求。麗水市職教中心、麗水市職業高級中學不斷創新就業服務機制，搭建學生創業創新平台，共建立100餘個校外生產實習基地，構建了穩定的就業網路。同時，學校還依託“山海協作工程”，拓寬學生就業渠道。學校每年為嘉興、寧波輸送1000名技工人才。近三年來，學校的學生就業率保持在98%以上；在提高社會服務功能上，不斷創新培訓模式，充分利用師資、實訓基地優勢，面向社會開展大量的培訓工作。近三年年平均培訓人數達5000人以上。因此被授予“浙江省中小企業職工培訓示範基地”、 “浙江省企業經營管理人員培訓基地”等多項稱號。

種種創新，成效卓絕，不斷推動著麗水市職教中心、麗水市職業高級中學的發展。近三年，學生職業資格中級證考取率達93.15%，有近百人次在國家、省、市組織的技能競賽中獲獎。在麗水市中等職業學校師生技能競賽中，學校總成績連續四年穩居第一。

近年來，學校多項科研成果在全國、省、市獲獎；13項省市級科研課題獲獎；教師撰寫的269多篇教育教學論文分別獲得國家、省、市各級獎項；3名教師獲得省級技術能手稱號，13名教師獲得市級技術能手稱號。

最近更是喜報頻傳，蘭新花和翟朝霞兩位老師的《液壓機自動改造》項目獲得了浙江省中等職業學校首屆教師創新創業大賽一等獎，該項目可為企業節省人力資源，大大提高經濟效益。10級旅遊專業的劉益妙同學在浙江省中等職業學校烹飪與酒店服務技能大賽暨全國技能大賽選拔賽中，獲得客房中式鋪床項目一等獎的好成績，並代表浙江省出戰全國職業院校技能大賽。

活力校園

學校擁有內涵豐富的校園文化。每一個教室，每一個寢室，每一個實訓場所，都散發著青春的氣息，揮灑著青春的汗水。

正像學校的校歌所唱：“三樂橋上留駐美麗的心情，九思亭邊放飛求知的渴望；實訓樓里留下拼搏身影，文心湖畔蕩漾自豪的歌唱”。這是一個充滿活力的校園。

學校在源遠流長的中國傳統文化思想的浸潤下，結合自己的辦學特色，提煉出以和合文化為靈魂的“一訓三風”。校訓：立於信，強於技，達於和。校風：求真務實，自然寬和。教風：耐心施教，愛心育人。學風：我快樂，我學習；我學習，我快樂。

快樂工作，快樂學習，和諧相處，幸福生活。是學校倡導的校園生活主旋律。

傳統保留項目田徑運動會、元旦文藝匯演年年精彩紛呈；一年一屆的校園技藝節，是一場技能運動會，是師生才藝大比拼，人人參與，人人都有展示風采的大舞台； 30多個社團，雨後春筍般常年活躍在校園，有聲有色活動，讓師生滋養身心，釋放活力。

充滿人文的校園，讓青春在這裡盡情釋放，讓夢想在這裡啟航！

閃耀的明珠

懷揣拮据不堪的家底，前路是波譎雲詭的職業教育改革大潮。從60年代的“五七”五校，歷經3次易址，麗水市職教中心、麗水市職業高級中學以他們獨有的氣質，勤勞務實，改革創新，已然發展成今日這艘職教航母！

而今學校將以創建全國千所改革發展示範校為目標，立足麗水，服務浙江，面向全國，把學校真正建設成為一個培養中高級麗水技工的搖籃，一個成就企業家的搖籃，一個學生實現夢想的搖籃！

師資力量

學校現有81個班級，3631名學生，260名教職工，其中省級名師2人，教育碩士18人，市級學科帶頭人6人，麗水市專業技能鑑定考評員27人。學校開設有電子信息工程技術、機電一體化、數控技術、計算機技術套用、學前教育、旅遊服務與管理、汽車運用與維修、烹飪、納愛斯化工班等9個專業，其中電子與信息技術、烹飪、數控技術為省級示範性骨幹專業，汽車運用與維修、計算機技術套用、學前教育為市級骨幹專業。近三年來的平均就業率達97.5%。

校長致辭

我們麗水職高始終相信“人人都能成才”，成才的關鍵在於找到準確的支點，學術不行可以成為技術人才，成為中國宏偉藍圖的建設者。我們在教學中提出這樣的理念“創造適合學生的教育”，就是要找到每一個人的支點，撬起無限的潛能。

成才之路，從量看那是漫長而艱苦的，但我們可以讓質變得快樂而幸福。幸福的獲得不在於起點的高低，而在於學會享受過程的快樂。學生享受成才的快樂，教師享受成長的快樂，讓學校充滿發展的幸福感。為此，我們提出這樣的辦學理想：“搭建學生、教師與學校共同發展的平台，創設“人人享有發展機遇，人人肩負學校發展責任”的人文環境，構建快樂、健康、自主的充滿活力的和諧校園。”我們正朝著這樣的理想而努力！

我們麗水職高將永遠以包容之心，虛心接納來自社會各界的批評與指正；也將永遠以感恩之心，真誠感謝社會各界對我校的關注與支持。

辦學思想

辦學理念

創建和合教育，成就精彩人生。

創建和合教育：意涵學校與當地社會的和諧，與自然環境的和諧，學校成員之間的人際和諧，師生個體身心發展和諧，德藝雙謦的和諧；教師與教師之間的合作，學生與學生之間的合作，教師與學生之間的合作。

成就精彩人生：既要成就學生的精彩人生，又要成就教師的精彩人生。一是突出人文關懷，促進教師的專業成長，使學校成為教師煥發生命之光的舞台。二是以學生終身發展為本，創造適合每個學生的職業教育，幫助學生走向精彩人生。

實現“創建和合教育，成就精彩人生”的辦學理念，需要創建“和合”的學校校園文化。校風是校園文化的重要組成部分。學校今後的校風導向是：

校訓：立於信，強於技，達於和。

校風：求真務實，自然寬和。

教風：耐心施教，愛心育人。

學風：我快樂，我學習；我學習，我快樂。

領導作風：理性處事，親和聚人。

服務作風：事事做好，天天堅持。

發展定位

以中等職業教育為主，上延高職教育，橫展各種職業技能培訓，提高技能人才培養培訓的層次和質量，畢業生“創業有路，升學有望”。

1、創建麗水技工品牌，打造浙西南中等職業教育名校。

2、提升學校影響力，躋身全國中等職業學校改革示範校1000強，辦成校風嚴謹、特色鮮明、質量上乘、效能顯著的現代化中等職業技術學校。

（一）辦學目標

尊重職教規律，立足本市，面向全省，開門辦學，適度擴展規模，最佳化專業與課程設定，深化教育教學改革，加強學校內涵建設。通過一年整合、三年提升、五年實現跨越發展，努力把學校辦成管理先進、設施齊全、特色鮮明、以先進制造業、現代服務業、現代農業相關專業為主幹的綜合性中等職業學校；精心打造“麗水技工”品牌，提升學校的知名度與美譽度，躋身於浙西南一流、全國中等職業學校改革示範千強之列。

（二）培養目標

堅持“創造適合學生的教育”的育人思想，以學生的全面發展，持續發展為出發點，以“厚學又德技，弘毅且和行”為育人目標，努力培養生產服務第一線的、具有“麗水技工”品牌的高素質勞動者和立志創業的未來企業家。

（三）具體目標

目標之一：穩定辦學規模，最佳化辦學條件，建設高標準、現代化的國家示範級校園。

目標之二：完善學校內部管理體制，大力推進7S管理，實現管理方式從粗放型向精細化的轉變，提高管理效能。

目標之三：確立“和文化”為學校主流文化，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，發揮文化育人的強大功能

目標之四：加強師資隊伍建設，提升師資水平。

目標之五：創新職業教育教學管理模式，深化課程改革，提高教育質量。

目標之六：建立專業設定動態機制、創建特色精品專業。

目標之七：打造“三實三氣三強”麗水技工品牌。三實：心靈誠實、生活樸實、做事務實；三氣：秉承正氣、胸懷大氣、待人和氣；三強：動手能力強、適應能力強、服務意識強。

目標之八：增強德育工作實效性，提高學生綜合素質。

目標之九：加強校企合作，提升社會服務功能，實現職業教育與終身教育的對接。

目標之十：充分發揮師資、場地、設備、就業網路的優勢，面向社會，大力開展技能培訓。

實施策略

一年整合（2011年）：在科學發展觀的指導性，堅持實事求是，穩定辦學規模、提高辦學條件，科學規劃新校區和實訓基地建設，使之符合職業學校發展的需要，並達到國家示範級職業校園的標準；整合併科學規劃學校專業設定，使之符合浙江省、麗水市經濟社會發展新需求；系統最佳化學校各項管理制度，使之更加科學、規範、人性。

三年提升（2013年）：通過引進和培養，提升和最佳化教師隊伍，以保證學校專業建設和文化教學的需要；進行學校課程改革，使之更加科學、合理；提升學校教師的人文與科學素養，並提升幸福指數與健康指標；提升學生的職業道德、職業技能和持續發展能力；提升學校為社會服務的能力。

五年跨越（2015年）：致力實現學校和洽文化建設的跨越式發展；實現學校培養模式、專業建設與課程改革的跨越式發展；實現學校管理模式的跨越式發展；實現學校育人品牌、辦學特色的跨越式發展。

辦學成果

浙江省職業教育先進單位 2006-06
浙江省文明單位 2006-01
浙江省中小企業職工培訓示範基地 2005-07
浙江省教育科研先進單位
麗水特色創造業技能人才培養培訓示範基地 2005-11
浙江省中等職業教育專業課程改革優秀基地學校 2010-12
麗水市師德師風建設達標學校 2005-12
麗水市安全成產培訓基地 2006-07
國際職業核心能力項目試點單位
黨建帶工建先進職工之家

教學模式

技能教學的特色之路──豐田教學模式

在長期探索的基礎上，學校走出了職業技能教學的特色之路──豐田教學模式。豐田教學模式的理念是強化技能訓練，理論課與實訓課的時間比是1：1，強調理論教學與實踐教學一體化。其基本特點是：

1、實訓教學分三個階段：基礎技能訓練、技能提高訓練、綜合技能訓練；

2、實訓計畫嚴密、細緻，計畫到每一天、每一小時，實訓時確保一人一崗，一人一機；

3、實訓教學貫徹一專多能，培養出的學生技術全面、適應能力強；

4、訓練標準、規範；

5、堅持文明教學，整個過程始終貫徹“5S”制度（整理、整頓、清潔、清掃、素養）；

6、堅持安全教學。

培訓經驗

目前，校園占地70餘畝，共有73個班級，3600名在校學生，238位教職工，其中中高級教師占58%，“雙師型”教師占49%，省級名師2人，市級學科帶頭人10名，麗水市專業技能鑑定考評員12人，教育碩士11人。學校設有電子與信息技術、機電一體化（含數控技術）汽車運用與維修旅遊服務與管理、烹飪、學前教育、藝術教育、綜合教育等8個專業，其中機電技術套用（含數控技術）、汽車運用與維修為市級骨幹專業，電子與信息技術、烹飪專業為省示範性骨幹專業。學校治學嚴謹，培養的學生文化基礎紮實，專業技能強。近三年來畢業生高考上線率達90%以上，就業率達到95%以上。

獲得業績

學校建有麗水市山海協作職業技能培訓基地。該基地是在麗水市委、市政府的重視之下，通過“山海協作工程”，投資近1500萬元建成的集生產、實訓、培訓為一體的多功能的現代化實訓基地。目前已建成寧波機械電子實訓中心、嘉興數控實訓中心、汽車運用與維修實訓中心、烹飪實訓中心。為配合我省建設先進制造業基地的戰略部署與該市“工業強市”戰略的實施，麗水市山海協作職業技能培訓基地肩負著為該市和我省工業發展培養大量中高級技術人才的重任，為下崗工人、農村剩餘勞動力、失地農民提供技能培訓。目前的年社會培訓能力已達5000人次。同時，該基地也為該校學生的實習實訓提供強有力的保障。

名優教師

胡鈺鳳，中學高級教師，餐廳服務員技師，旅遊行業崗位培訓考評員、全國導遊員、國家職業技能鑑定考評員，麗水市教育局教研室職業教育兼職教研員。曾被評為省級優秀教師、市級優秀班主任、市首屆教學名師，校級骨幹教師、優秀共產黨員、優秀教師。
曾在國家級刊物上發表論文1篇；省級獲獎論文4篇，其中一等獎2篇，市級獲獎6篇，其中一等獎4篇；參與研究課題6項，其中省級課題1項，市級課題獲一等獎1個，二等獎3個；參與省課改教材《旅遊文化》《導遊業務》的編寫工作；在省“百課萬人”、德育年會、市教研年會上，積極承擔公開課、觀摩課的教學活動。
輔導學生在市級旅遊專業技能比賽中獲一等獎，2010年獲省中職校教師導遊技能競賽一等獎。先後任教8屆高三畢業班，高考成績優秀，所任教的黃軍芬同學，參加2004年單考單招旅遊專業考試，獲得全省第一名，當年共有6位同學考入本科院校。所輔導的學生有多人在市中職校技能競賽中獲一、二等獎。其中，輔導梅都同學在2009年麗水市導遊技能大賽獲得一等獎、十佳導遊、最佳才藝獎。

吳春紅，女，浙江省麗水市人，出生於1975年8月，2000年於浙江工業大學計算機套用和教育專業畢業，大學本科學歷，中學高級教師，民盟成員。 1996年9月開始教育工作，2011年1月獲麗水市教學名師稱號。她在平凡崗位上敬業樂業，潛心於教育、教學和教改研究，形成了自己獨特的教學風格。她的“重興趣、高效率、輕負擔”教學，深受學生歡迎，取得顯著的教學成績。在課堂教學中，能以一種平等的態度對待每位學生，使學生真正體會到學習的樂趣；善於調動同學的積極性，能結合學生的專業特點和興趣，開展分層次教學；鼓勵學生自己去發現、去推導、去獲取知識。
吳老師還曾評為麗水市教壇新秀、浙江省教壇新秀、麗水市科技新秀，多次在麗水市職業技能大賽中獲得一等獎，撰寫的多篇論文在《浙江教育報》等省級報刊發表，多次在省級論文、教學設計比賽中獲獎。製作的課件、參與的課題在市級比賽中也多次獲獎。
自工作以來，吳老師一直踐行自己的治教格言：“春風化雨，誨人不倦。莫問收穫，但問耕耘。”在教育崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業，刻苦鑽研，奮發向上，不斷超越自我，出色地完成黨和人民所交給的光榮而又艱巨的教育、教學、教改任務。

湯益，1961年6月出生於浙江麗水，現任教於麗水職業高中。1983年8月麗水師專英語專業大學專科畢業，1997年11月浙江教育學院英語教育自考本科畢業，2000年7月，浙江師範大學英語教育研究生班畢業。中學高級職稱，中共黨員。
讓每個學生都能健康成長成才是自己的最大追求。2007年主編《新目標國中英語說課稿精選》，2005年副主編《九年級魔法英語》，2003年參加高職考試複習用書《英語》編寫，在中學生語數外雜誌上發表多篇英語文章，《職教英語愉快教學法研究》榮獲麗水市第二屆職業教育成果二等獎；還有20多篇論文在省市級刊物及評比中獲獎。

周小娟，麗水市第二屆學科帶頭人。從事高中數學教學三十年，教學經驗豐富，形成自己的獨特風格，課堂充分體現以學生為主體的活躍輕鬆氣氛，在提高學生學習積極性方面，有自己行之有效的方法，深得學生的喜愛。對各項工作都認真負責，無私奉獻，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。各項工作均取得了一定的成績：曾先後被評為市優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、優秀黨員和第二屆麗水市學科帶頭人；承擔中職校國家規劃新教材《數學》的編寫工作，共參加編寫出版了七本書籍；曾擔任單考單招高考數學試卷的命題工作；十幾篇論文獲省市一、二、三等獎，數個課題獲省市一、二、三等獎。積極培養青年教師的教育教學能力，指導教師進行教育教學的研究，所培養的教師教研能力明顯提高，教學成績突出，多名教師分別被評為市級學科帶頭人、教壇新秀、教壇新苗。治教格言：對每一個學生不拋棄不放棄。

朱菊愛，1965年11月出生，籍貫：遂昌，中學高級教師，麗水市學科帶頭人，黨員。1986年畢業於浙江師範大學物理系，獲學士學位；1997年參加浙江工業大學組織的浙江省自學考試，獲《計算機及套用》本科文憑。首屆全國職工計算機套用和普及大賽麗水賽區一等獎並代表麗水市參加省比賽並團體優秀獎，2000年遂昌縣先進生產工作者，2002年麗水市中等職業學校教師計算機操作技能競賽三等獎，2005年度校級優秀黨員，2011年麗水市師德先進個人。自工作以來，一直工作在教學第一線，善於與學生溝通，注重理論與實際相結合。曾有多篇論文在國家、省、市級刊物上發表和獲獎，1999年《關於中等職業學校計算機專業的課程設定》一文在浙江師範大學學報上發表，《自由落體運動》在首屆職業技術教育優秀說課稿評選中獲一等獎，《淺談職業教育模式的改革》在中國職業技術教育學會組織的“2002年重點教論文評選”活動中獲二等獎，論文《護花原理和破窗原理的啟示》獲2005年度浙江省職業德育教研大組年會優秀論文三等獎，論文《中職計算機專業課程設定的探索》在浙江省2005年度教育科研優秀論文評比中榮獲一等獎並納入《浙江省優秀教育科研論文集》，論文《機房教學模式初探》獲麗水市2007年度論文評選二等獎，2009年論文《用愛感動心靈》在浙江省德育年會上獲省一等獎；以主要負責人參與的課題《人才需求與計算機專業課程設定及建設的研究》榮獲麗水市第二屆職業教育教學成果評審二等獎，以主要合作者參與的課題《中職校學生自主成長的研究》獲市級教科研一等獎；2010年，以主編之一參寫的教材《計算機套用基礎》由南開大學出版社出版。

李愛芳，女，1975年12月出生，杭州市蕭山區人，中共黨員，碩士，中學高級教師，現擔任學校數學教研組長，麗水市中職數學中心大組組長。
做一名優秀的人類靈魂工程師，這一直是我的追求，積極進取，銳意創新，精於教學，勤於筆耕。2005年12月被評為麗水市第四批學科教學帶頭人，2008年8月被評為麗水市明星教師，第一批校骨幹教師，雲和縣先進工作者，校教科研積極分子等。從教15年，擔任班主任工作10年，8次所帶班級被評為“麗水市先進班集體,並以《讓出一條路，請學生自己走》為主題在浙江省職教第二屆班主任工作研討會上代表學校發言。共有兩篇論文在國家級雜誌上發表，20多篇論文在省、市級獲獎，多個課件、案例在市級獲獎。2004年主持的課題《職高數學學困生情意素質培養的策略研究》榮獲麗水市三等獎，2010年主持的課題《基於數學建模的中職數學教學實踐研究》榮獲麗水市二等獎。輔導學生參加麗水市中職數學套用大賽，多人次獲獎,並連續四年被評為麗水市優秀指導老師。多次成功地開設市、縣公開課、專題講座，深受領導和師生的一致好評。
治教格言：追求卓越，永不言棄！

葉寧，女，畢業於西南師範大學計算機科學與套用專業。中學一級教師。計算機網路管理員技師、動畫繪製員高級工、計算機系統操作工高級工。
在教學過程中注重創建和諧民主的學習氣氛，培養和激發學生的學習興趣；注重理論和操作相結合，學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累；注重培養學生的合作精神，使每一個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。曾榮獲市直屬和市優質課評比一等獎；2011年5月，通過選拔被確認為校首屆專業帶頭人。
積極參加各種培訓，努力提高自身技能水平，多次在市師生技能競賽中獲一、二等獎；多次指導學生在省市各類大賽中獲得優異成績，並獲得“優秀指導師”稱號。積極撰寫論文，《強化中職計算機基礎教育的對策》發表在《科教文匯》，《淺談校園網規劃與設計中提高網速的對策》《走近學生走進心靈》獲省三等獎，《淺談實例教學法在FLASH中的套用》獲市三等獎。積極參與課題研究，《提高中職專業課堂有效性策略的研究》《職校教師行為與學生自主成長的研究》獲市三等獎。
任教以來連續十年擔任班主任工作，兢兢業業，愛心澆灌，與學生建立了濃厚的師生之情，真正成為學生的良師益友。

蔡萍，女，2003年畢業於浙江海洋學院漢語言文學專業，文學學士，中學一級教師。2009在“麗水市中職語文教學論壇”中執教教學研究課一節，獲得好評；同年執教《浪漫的靈魂》獲校級青年雙達標之課堂教學評比一等獎；2010年執教《口語交際——提問》獲麗水市中職語文課堂教學評比一等獎。撰寫的論文多次在省市級比賽中獲獎；多次輔導學生參加省市級徵文比賽，多人次作文在《中學語文報》上發表；連續三屆獲得浙江省“新視野杯”中學生語文閱讀競賽“優秀指導老師獎”。2011年被評選為校級專業帶頭人。
身為年青教師，教學上一直秉承著多學、多看、多思的思路，教學領悟漸深，與學生有良好的互動和交流，教學效果得到了認可。在未來的教育教學道路上，將不斷完善“自我”，成就一個個鮮活的“他我”。

吳金宸，女，畢業於浙江工業大學旅遊管理專業，2005年8月進入麗水職業高級中學工作。中學一級教師，麗水職業高級中學首屆旅遊專業學科帶頭人，獲得全國導遊員資格證書，餐廳服務員技師證書。
自從事教育工作以來，以積極進取的工作態度，踏踏實實的工作作風對待教育教學工作。在教學上，勤於鑽研，不斷改進教學方法，提高課堂教學效率，課堂上，注重以學生為主體，培養學生的自主學習能力、合作、溝通、交流能力。在市級、校級公開課上，不斷推陳出新的教學方式，深受同行好評。同時，具有較強的教科研能力，論文在省市比賽中多次獲獎，2009年，論文《管理他人，自我管理》獲省二等獎，《教育恰到好處》獲省三等獎，2010年《“中國旅遊地理”課程項目教學的實踐與思考》獲市一等獎，所負責的課題《旅遊專業職業素養初探》獲得市立項課題二等獎，教學設計《麗水一日游》獲省三等獎，參與編寫校本教材《有禮走遍天下》並已在全校推廣。2008年5月輔導學生參加市中職學生導遊比賽獲得一等獎。2010年輔導學生參加麗水市中等職業學校旅遊專業學生西餐宴會服務技能比賽”，包攬了市前三名，其中一名學生還在12月初進行的省級比賽中獲得三等獎的好成績，本人也獲得了省級“優秀指導師”的稱號。連續擔任06旅遊、08旅遊的班主任工作，恪盡職守，關心熱愛每一位學生，讓每個人的個性得到充分的展示，並擅於調動學生的積極性、主動性，培養他們自我管理的能力，08旅遊獲“麗水市市本級先進班集體”。

吳松英，大學本科，中學一級教師。麗水市第三屆教壇新秀、校第二屆“骨幹教師”、校首屆數學專業學科教學帶頭人、校明星班主任。
該教師積極進取，銳意創新，精於教學，勤於筆耕，潛心於教育教學研究，有強烈的事業心和責任感。教學上積累了較為豐富的經驗，形成自己的獨特風格, 課堂充分體現以學生為主體的活躍輕鬆氣氛，積極承擔校市級公開課、觀摩課、教材解讀等教學活動。近年來所輔導的學生有多人在市中職數學知識套用大賽中榮獲一、二、三等獎。參加市、校級的各種教育教學比賽多次獲獎，主要參與研究的課題曾獲市一、二等獎，撰寫的論文多次獲國家、省、市級獎勵。

朱梅芬，女，中共黨員，麗水市教壇新秀，麗水職高校級專業帶頭人，畢業於浙江大學農業機械化專業，2002年8月到麗水職高工作。
工作期間，忠誠於人民的教育事業，熱愛學生，認真履行教師的職責，具有良好的師德修養，工作認真負責，勤懇踏實，謙虛好學，能與同志團結協作。多次獲得校級工會積極分子、校級先進黨員等榮譽稱號。
在平時教學工作中，刻苦鑽研教學業務，掌握並能熟練運用現代教育技術，能從事本專業各門課程的教學，教學效果好，教學實績突出，深受學生好評。通過培訓，獲得了數控車工中級、Autocad高級、Pro/E初級模組培訓師等專業證書。
擔任班主任期間，秉著“讓學生學會做人，開心學習、開心成長”的教育理念，她關心著班上每位同學的成長，注重培養他們的自尊心、自信心、寬容心等做人基本素質，讓他們在踏踏實實學習的同時，參加各種活動，感受快樂，感受生活的美好。同時，和家長及時溝通學生在校表現、教育方式等，多方位關心學生成長。所帶班級多次被評為市級先進集體、市本級先進集體，連續三次被評為校級明星班主任。

李松屹，女，麗水市職業高級中學語文教師，籍貫松陽，1978年12月出生，大學本科學歷，中學一級教師，政治面貌為民眾，2002年8月至2004年7月，在松陽一中任教；2004年8月至今，在麗水市職業高級中學任教。治教格言：常教常新，永無止境。
該教師思想政治素質高，堅持黨的教育思想，忠於黨的教育事業，作風嚴謹，師德端正，為人師表，具有高度的事業心和責任感。
在業務學習方面，該教師樹立終身學習的理念，積極鑽研教育教學理論和相關業務理論。在堅持自學的同時，積極參加各類進修學習、業務培訓，以更新知識結構，拓寬專業視野，更高層次地練就教育教學本領。同時，注重理論聯繫實際，富有創造性地完成了教學任務。在教育教學工作方面，該教師努力增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。虛心好學，堅持多聽其他教師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，形成了具有自己特色的教學風格。該教師長期擔任班主任，注重班級常規管理，注重學生的思想道德教育。
該教師積極探索，勇於創新，多年來在教育教學工作中取得了優異的成績：2003年6月獲全國作文指導三等獎；2004年6月被評為市級優秀指導師；2004年12月課件獲市二等獎；2005年1月被評為省級優秀指導師；2005年2月課件獲省三等獎；2006年12月獲市中職優質課評比一等獎；2007年1月被評為麗水職高第二屆骨幹教師；2007年4月獲得省級優秀指導師稱號；2007年11月全國中職說課獲三等獎；2008年4月獲得省優秀指導師稱號；2008年6月全國作文指導獲三等獎；2008年11月獲麗水市教壇新秀稱號。
主要論著有：2004年6月論文《研究性學習的探討》獲市二等獎；2005年6月論文《古典詩詞鑑賞五步曲》獲市三等獎；2007年12月論文《讓學生成為課堂的主人》獲省三等獎；參加麗水職高校本教材《套用文寫作實訓教程》編寫，參與《中職語文校本教材的開發與使用》課題研究；參加《中職學生口語交際有效性研究》課題研究。

周麗烽，女，大學本科，學士學位，畢業於溫師院數學與套用數學專業。中學一級教師。“麗水市教壇新苗”、“麗水市教壇新秀”、“市級優質課一等獎”“ 麗水市中職數學競賽優秀指導師”、 “校骨幹教師”、 “中共麗水市職業高級中學黨員教學示範崗”、“麗水職高校首屆數學專業學學科帶頭人”。
該教師在課堂教學中，注意不斷完善自我，提高自身的綜合素質，用教師基本功征服學生：用語言神態感染學生，用真實的情感去薰陶學生，以靈活多樣的教學方法去引導學生，採用先進的教學方法和教學模式進行教學，針對學生實際學習情況有的放矢的開展教學工作。做到耐心細緻地講解知識內容，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，提高學生學習的積極性。以最新的觀念去啟發學生，並把多媒體教學實踐於課堂，創造了良好的教學氛圍,增加了教學含量，培養了學生的人文素養及各種能力，形成了獨特的教學風格。為了學生有一個良好的學習環境，在愉悅的氛圍中學習，她盡職盡責。作為一名黨員教師，她在教學工作中，勤於探索，勇於創新，敢挑重任。
參加市、校級的各種教育教學比賽多次獲獎，主要參與研究的課題曾獲市一等獎，撰寫的論文多次獲市級獎勵。

高和林，1988年畢業於麗水師專數學專業，1992年浙江師範大學數學本科函授畢業，1998年杭大金融專業畢業。2002年被評為中學高級教師，1996年獲麗水市優秀班主任，1997年獲麗水市市級教壇新秀。教學上有多篇論文獲獎發表，其中《函式案列教學一列》在浙師大《中學教研》發表，並獲省三等獎。課件《三角函式》獲市二等獎。

練海明，男，中學一級教師，本科，浙江師範大學體育教育專業，曾被評為2010年麗水市教壇新秀，2010年麗水市中小學生田徑運動會優秀教練， 2009度麗水市總工會積極分子，2008年麗水市中小學生業餘訓練優秀指導師。
積極參與教學研究與改革，論文多次在省市獲獎，其中獲得省級一等獎1篇，市級一等獎3篇。第十三屆全省教師自製多媒體教育軟體評比課件省一等獎，2005年市中職校優質課評比一等獎，2009年市級“三優”活動課教學設計方案評比一等獎。承擔市級課題研究並獲獎。在麗水市中職校體育教研活動、市直教研活動，體育年會上，積極承擔公開課、觀摩課的教學活動。多次代表市教育局籃球隊、市宣教系統籃球隊參加各類比賽。輔導學生獲麗水市中小學生田徑運動會多個冠軍。輔導學校田徑隊、籃球隊等興趣小組訓練。

翁麗芬，女，中共黨員，管理學學士。2005年6月畢業於浙江工業大學，同年9月進入麗水市職業高級中學工作。從教六年來，一直承擔旅遊專業教學工作，同時擔任班級班主任，教育理念：“每天進步一點點”。曾獲得浙江省旅遊專業教師導遊技能競賽三等獎、校級“明星班主任”、“班主任黨員示範崗”等榮譽稱號。
作為一名旅遊專業的教師，我常常告訴自己：“只要有夢，愛不會消失”，這份愛，是對教育事業的一份責任、一點奉獻；這份愛，也是對旅遊事業的一份追求、一點執著。正是懷揣著這份夢想和執著，2005年9月，我進入麗水市職業高級中學工作。這一路走來，我始終堅定著信心，不斷追求教學和自身專業技能上的進步和提升。
旅遊專業是一個涵蓋範圍很廣的專業，除了專業理論知識，更需要掌握熟練的實踐技能以及養成良好的禮儀習慣。因此，我非常認同“每天進步一點點”這一理念，這是我對自己的不斷鞭策，也是我對學生提出的要求。在日常教學實踐中，我將這一理念帶入課堂、帶入對學生的教育之中，讓學生學會從小事做起，用心去對待身邊的每一件事、每一個人，用點滴的積累來換取更大的進步和成績。
2007年12月，論文《千里之行，始於足下》省級三等獎。2009年12月，論文《手動、腦動、心動，讓課堂動起來》市級一等獎。2010年5月，市教育局“黨旗紅燭相輝映，教育教學作表率”演講比賽三等獎。2010年7月，獲 “餐廳服務員”技師稱號。2010年8月，參與編寫校本教材《有禮走遍天下》。2010年11月，市級學生西餐服務技能大賽“優秀指導師”稱號。2010年12月，獲浙江省旅遊專業教師導遊技能競賽三等獎；《握手禮儀》教學設計省三等獎；參與課題《旅遊專業學生職業養成教育初探》市二等獎。2011年1月，2010年度“明星班主任”、“班主任黨員示範崗”；所帶班級09飯店班獲校團委“年度愛心班級”稱號。

端木艷秋，女，2002年6月畢業於溫州師範大學，同年8月進入麗水市職業高級中學工作。
作為一名計算機專業的教師，我努力學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，探索趣味性練習，創新性作業，提高教學效率。在教學工作中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。通過培訓，獲得了“網路管理員”技師證書。
在班主任工作上，用快樂的眼睛去發現愉快的事情；用輕鬆的心感受美好的生活；用寬容的胸懷溶解所有的煩惱和不愉快。“愛在心頭，用愛心呵護每一個學生”，與時俱進，努力做一個能走進學生心裡的班主任。
2005年1月獲校青年教師“雙達標”活動綜合評比三等獎。2006年1月獲校青年教師“雙達標”活動中教學設計比賽二等獎。2006年1月校青年教師“雙達標”活動中獲課件製作比賽三等獎。2006年5月市第四屆中等職校師生技能競賽中，獲計算機專業組二等獎。2007年12月，論文《淺談如何提高職業高中計算機專業學生的學習興趣》省級三等獎。2008年6月，論文《對中職計算機專業學生就業的思考》市級三等獎。2009年1月獲麗水職高第二屆德育論壇二等獎。2009年5月，論文《淺談適合中職生的心理健康教育》市級三等獎。2009 年12月，主持課題《提高中職專業課堂教學有效性策略的研究》，獲市級三等獎。2009年11月，獲麗水職高“校級骨幹教師” 榮譽稱號。2010年，獲麗水職高“工會積極分子”榮譽稱號。

傅雄傑，畢業於上海師範大學舞蹈系，舞蹈學本科，法學本科，舞蹈編導，中學二級教師，麗水市中等職業學校優秀指導師，麗水職高教壇新秀。

曾日紅，女，生於1980年6月，大學本科學歷，中學一級教師。2001年9月-2003年8月在青田中學從事高中英語教學，2003年8月至今在麗水市職業高級中學任教。作為一名教師，我深知自己責任之重大，並時刻提醒提高各個方面的能力，並把“學高為師，身正為范”作為自己的基本要求和奮鬥目標，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。在教學上堅持以學生為中心，讓學生快樂地去學習，去生活，去進步。在教科研上認真學習先進的教育理念，並積極撰寫論文，其中《提高職高英語教學有效性的若干嘗試》獲省論文評比二等獎《分層教學在中職英語課堂中的運用》獲市論文評比二等獎《體驗式教學法在職高英語課堂的嘗試》獲市論文評比二等獎《中職專業英語課程如何滿足企業需求》市課題評比三等獎。曾多次指導學生在省市的英語各類競賽中獲獎，並獲“優秀指導師”和校“教壇新秀”的稱號。今後，我將更加嚴格地要求自己，爭取取得更大的進步。

何洋，男，1980年出生，2004年畢業至今，一直從事職業教育。2007年進入麗水職高，先後擔任了汽修專業《汽車實訓》《汽車電器》《汽車電控發動機》等教學工作，7年的教學經歷讓我積累了一定的工作經驗，尤其是近幾年輔導學生參加省市級汽修專業技能競賽讓我受益匪淺，學生的技能競賽成績也逐年提高，尤其是今年，兩隊學生去省里參賽，都獲得了三等獎的好成績。
主要榮譽：2008年輔導學生參加市級專業技能競賽個人基本技能項目獲前5名、2008年參加市級專業技能競賽個人基本技能項目教師組第二名、2009年輔導學生參加市級專業技能競賽個人基本技能項目獲前5名、2010年輔導學生參加市級專業技能競賽團體項目獲前6名、2010年輔導學生參加省級專業技能競賽團體項目獲一個三等獎、2010年參加市級專業技能競賽團體項目教師組一等獎、2010年獲得市級優秀指導教師稱號、2011年輔導學生參加省級專業技能競賽團體項目獲兩個三等獎。

黃建余，男，2002年畢業於杭州師範學院生物教育系，中學一級教師。畢業後從事生物教學工作。在工作中，不斷學習新教育教學理論和教學方法，改變教育觀念。把這些方法和理念融入到平常的課堂教學中，以學生為主體，發揮學生的主觀能動性，激發他們的學習積極性，取得良好的學習效果。並積極參加各種培訓，拓展知識面，提高自身素養。於2007年開始從事數控專業的教學。為適應和提高專業教學水平，暑假裡參加專業培訓，又利用個人休息時間，不斷自學各種機械專業理論知識，練習數控工具機操作。通過幾年的努力，很好的完成了專業教學的轉換，得到廣大師生的好評。

雷永香，女，1980年4月出生，畲族，2003年8月浙江師範大學歷史專業畢業，現在麗水市職業高級中學任教。
本人自工作以來，一直認真負責，勤勤懇懇，遵守學校的規章制度，努力完成各項任務要求；思想上要求上進，重視繼續學習，不斷提高自己的教育教學水平。
教學上：認真備課，鑽研教材；課堂教學與學生的生活實際想結合，充分顯示學科的魅力。讓學生在認知上、精神上都得到快樂的享受，創造快樂的課堂。同時由於學科的特點，在課餘的很多時間，與學生進行個別交流輔導，體現心理健課自身的特點。
教育教學成果：2005年麗水職高首屆教師論壇《教師應該教給學生什麼》二等獎、被評為2005-2010年度學年度校級先進黨員、2008年“同課異構”獲創新教案評比省級三等獎、2009年校級觀摩示範課評比獲三等獎、《職高生人際交往障礙成因分析與對策》獲省二等獎、“科學運用史料在歷史教學過程中培養能力” 獲市三等獎、《超市行竊風波--高中寄宿生偷竊行為的個案分析》獲市二等獎。

莫玲梅，漢族，女，理學學士，中共黨員，2003年畢業於溫州師範學院數學與套用數學專業，畢業以後進入麗水職高擔任數學教師一職。
從教8年來，本人以積極進取的工作態度，踏踏實實的工作作風，得到全校師生的好評，於2010年開始擔任數學教研組組長。作為一名教育工作者，我始終把提高教學藝術、提高教學質量作為追求的目標。取得的主要成績有：2008年4月所開的公開課《計數原理》在市直屬中職數學課堂評比中獲一等獎；2008年5月所開的公開課《餘弦定理》在市中職數學課堂教學評比中獲二等獎；2010年6月被評為2010年度校級優秀共產黨員；2011年5月被評為市級優秀指導師。擔任班主任工作期間，始終堅持以“以人為本，與生俱進”的正確態度來對待學生。2010年1月被評為校級明星班主任榮譽稱號。

葉昕，女，1981年11月出生，籍貫：遂昌，畢業於麗水學院計算機科學與套用專業。2002年8月參加工作。教育理念：“教育是點燃學生心靈的火把”。
在思想上，我積極創新，努力進取，不斷提高思想覺悟和教學水平，以教師職業標準來嚴格要求自己，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
從教9年來，承擔計算機專業教學工作，曾擔任生活指導師、04計算機1、06綜合6、07網頁設計班主任，有著8年班主任的豐富工作經驗，受到了學生、家長的好評及領導的信任。
個人獲得的榮譽：2004年11月論文《關於後進生的轉化幾點思考》獲“市級三等獎”；2005年11月論文《周記在班主任工作中的作用》獲“市級三等獎”；2007年11月以主要合作者參與的課題《中職校學生自主成長的研究》獲市級教科研一等獎；2007年12月論文《當80後的班主任遇上90後的學生》獲“省級二等獎”；2007年12月論文《用心溝通，架起心與心之間的橋樑》獲“省級二等獎”；2009年麗水市師生技能大賽“園區網互聯及網站建設”教師組第五名；2010年麗水市師生技能大賽“園區網互聯及網站建設” 教師組一等獎；2010年麗水市師生技能大賽優秀指導師；2011年獲得麗水市職業高級中學“教壇新秀”稱號。
指導學生獲得的榮譽：2009年麗水市師生技能大賽“園區網互聯及網站建設”學生組第一名；2010年麗水市師生技能大賽“園區網互聯及網站建設” 學生組一等獎。

莊建陽，男，2003年畢業於浙江師範大學音樂表演專業本科，中學二級教師。一直以來從事鋼琴教學，在教學中以學生為主體，注重挖掘學生的音樂潛能，引導學生去體念、表現、探究、創造音樂。任教的學前教育專業的班級學生鋼琴技能考證通過率高，2011年考證通過率達100%。教學之餘，注重自身業務水平和科研能力的提高，在2010年的第八屆麗水市中等職業學校師生技能競賽中獲得學前教育專業（鋼琴）項目二等獎；曾多次代表學校參加校內外的大型演出及各類藝術實踐活動，並多次在學生的聲樂考試中擔任鋼琴伴奏；近年來多篇論文在省市級比賽中獲獎，其中《分層教學，讓課堂靈動起來》一文發表在國家級刊物《職業》雜誌（2010.8）上；2011年撰寫的《感恩，我們在行動》主題班會活動設計方案獲校級班主任德育論文評比一等獎。2011年被評選為校級教壇新秀。

徐檳，女，浙江縉雲人，1988年1月出生，2009年6月畢業於國家首批“211工程”重點建設高校——北京林業大學，主修車輛工程專業，輔修信息管理與信息系統專業，大學本科學歷，工學學士學位，國家計算機等級四級。
自2009年9月參加工作至今，在麗水市職業高級中學汽車運用與維修專業任教，所任科目包含《汽車概論》、《汽車發動機》、《汽車電器》、《汽車電子電工基礎》等專業課程。堅持學習和參加培訓，不斷提升業務水平：積極參加市級、省級汽修專業技能競賽相關工作，參與我校汽修專業理-實一體化改革項目模組編寫工作，利用假期時間參加浙江省教育廳舉辦的中職學校汽車運用與維修專業教學研修，主動要求下企業鍛鍊，考取汽車維修工證書。相信在這個男性行業中，明確定位，發揮優勢終能創出自己的一片天空！

葉項飛，大學本科，麗水職高教師，無線電調試技師，國語測試等級一級乙等。曾被評為校級教壇新苗。
曾在麗水市2010年度中職電子電工課堂教學評比中獲一等獎。校級獲一等獎德育論文一篇。
輔導學生參加市中等職業技能競賽獲二、三等獎。2010年獲麗水市技能競賽電子產品裝配項目教師組三等獎。2009年進入麗水職高至今承擔電子電工教學工作，並在2010年第一學期開始當班主任。教育教學過程中一直在探究如何讓中職生更好地接受枯燥難懂的專業知識，在課堂教學上有一定成果。利用課外時間開展專業興趣小組輔導，為每年的省市技能競賽做準備，並充實自己的專業技能水平。

章知非，女，漢族，中共黨員。1988年4月出生，2009年6月畢業於杭州電子科技大學，物流管理專業，本科學歷，學士學位。
2009年9月進入麗水職業高級中學從事教師工作。曾先後從事《物流倉儲管理》、《現代商務》、《物流與配送》、《市場行銷》、《電子商務基礎》、《網上經營實務》等課程的教學工作。
2009年至今擔任09電子商務（1）班班主任。擔任班主任工作期間，始終能堅持“有教無類，德育首位”的教育原則，注重學生的思想教育工作，幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的願望；同時大力鼓勵學生培養興趣愛好，發展個性，注重學生綜合素質和能力的培養及鍛鍊。
所獲獎項：論文《讓溝通從心開始》獲得浙江省第六屆職教班主任工作研討會論文評比一等獎、論文《淺談中職教育中的反馬太效應》獲得麗水職高第十四屆班主任德育年會論文評比二等獎、10學年第二學期麗水職高班主任工作計畫評比一等獎。

盧悅，女，25歲，畢業於吉林農業大學食品科學與工程（糧油深加工），本科學歷，共青團員，漢族，健康狀況良好。
2009年畢業於吉林農業大學食品科學與工程學院，2006年12月取得公共營養師三級（高級）職業資格證書，2007年12月通過大學英語四級考試（CET4），2009年10月經單位推薦，參加由中國基礎教育編輯部舉辦的“班集體管理創新研討會”，達到培訓要求，榮獲證書，2010年7月參加浙江省教育廳舉辦的中等職業教育廳舉辦的中等職業學校烹調專業教學研修培訓，成績合格，取得結業證書，2010年11月取得中式烹調師四級（中級）職業資格證書，主修課程：食品安全、營養學、微生物學、發酵工藝、蒸餾酒、食品添加劑等。
2010年撰寫的論文“孩子，你可以更棒！”榮獲浙江省第六屆職教班主任工作研討會教學創新交流活動三等獎。

董志軍，男，1983年7月出生，籍貫：遂昌，2003年7月畢業於浙江交通職業技術學院汽車工程系(專科)，2008年9月畢業於同濟大學繼續教育學院(本科)，2009年8月進入麗水市職業高級中學工作。
作為教師的我時刻以“學高為師，身正為范”這八個字提醒自己，努力實踐教書育人的神聖職責。工作中我認真鑽研教材，精心組織教學，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高自身教學水平。德育方面注重尊重、理解、關心和信任，在關愛學生的同時，“嚴”字把關，剛柔並濟。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
2010年12月《教師工作心得》獲得省第六屆職教班主任工作研討會三等獎；2010年12月《活塞連桿組的拆裝》獲得省中職課改專業創新課教學設計比賽二等獎；2011年4月指導學生參加省中職學校學生技能大賽“汽車二級維護和四輪定位”作業項目三等獎；2011年5月參與編寫校本教材《汽車檢測》、《汽車電工基礎》。

張東，本人於2008年8月走上工作崗位, 現任教於麗水市職業高級中學。從教3年中，一直工作在教育的第一線。擔任班主任2年。
自從參加工作以來，在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。教學工作中虛心求教，不斷在工作實踐中鍛鍊自己，提高自身業務水平，積極努力地完成學校布置的各項任務和班主任工作。工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，維護教師的良好形象。
作為青年教師，我將勤於開課，虛心求教，爭取提高。在學習與工作中，有時是一種挑戰、一次機會與一個舞台，我真誠、勤懇，不畏苦累，全心努力，認真到永遠。

徐浩，男，中學一級教師，畢業於浙江師範大學英語教育專業碩士研究生。其酷愛英語教學與研究，2000年開始在《China Daily》、《21st Century》等國家級英語報刊上發表21篇英語文章，是《21st Century》俱樂部的會員。2009年其課題《中職專業英語課程與企業需求的結合》獲市三等獎。2011年課題《企業文化對中職專業英語課程開發的引領》獲市里立項，現正在研究過程中。2007年至2011年有5篇教學論文分別獲省一、二、三等獎。2010年因指導學生英語話劇獲“市優秀指導師”。
同時，雖然其畢業於英語科班，但自學了機電專業與行銷專業的學歷課程，並考取電工中級證書與高級行銷員證書，所以對機電專業英語與商務英語的教學與翻譯有獨到之處(一般英語老師無法承擔機電專業英語的翻譯)，在麗水、義烏等地企業界有一定知名度。我的學術發展願景：在麗水市的機電專業英語教學與翻譯領域上占有自己的一席之地。

劉偉霞，中學高級教師，學前教育專業音樂教師，西南大學教育管理專業教育碩士。2007年指導學生節目《感恩的心》獲麗水市首屆中職藝術節比賽一等獎，個人獲市級優秀指導師。2009年指導學生參加麗水市中職學前教育專業技能競賽獲聲樂組一等獎，個人獲市級優秀指導師。2010年麗水市中職學前教育專業教師技能競賽獲聲樂組二等獎。校級骨幹教師。
論文《借綱要實施，抓好幼師德育教育》發表於《現代教育科學》；《論如何對職高生進行音樂教育》和《聲與色的折射》發表於《麗水學院學報》；論文《中職教師應對倫理衝突的策略研究》獲省級論文評比三等獎；《中職音樂課堂反思及有效教學途徑分析》獲市級一等獎；《專業教育中情感教育的實施路徑》獲市二等獎。
現負責市級課題《中職學前教育專業產學研結合的促進策略研究》的研究。

藍嵐，中學高級。浙江師範大學學科教學（語文）教育碩士。獲“新世紀”杯全國中學生作文大賽作文指導三等獎。省中學生語文素養大賽優秀指導師獎。省中學生語文閱讀大賽優秀指導師獎。課件《錯誤》獲省二等獎。論文《新課程理念下的教師角色》發表於全國中文核心期刊《中學文科》，《突出語文因素，提高口語交際能力——關於口語交際課堂教學有效性的探究》發表於全國中文核心期刊《語文月刊》，《意境鑑賞與中學古典詩詞教學》發表於《吉林省教育學院學報》，《走進文本，提倡開放性閱讀》《關於中職語文口語交際教學的思考》分別獲市論文評比一等獎，《語文閱讀教學的空白藝術》、《培養研究能力，落實創新精神》分獲市二等獎，《論人文精神在語文閱讀教學中的滲透》《班級柔性管理》《關注安全珍愛生命》等分獲市三等獎。現負責市級課題《中職語文口語交際課程教學的有效性研究》的研究。

孫玉美，女，1969年2月出生，1992年7月畢業於杭州電子工業學院，電子工程系無線電技術專業，中學高級教師，2005年十月獲得東南大學《信號與信息處理》專業工學碩士學位。1992年8月參加麗水職高教育工作至今，擔任多年班主任工作，任教電子技術等多門學科，曾獲得麗水市教育先進工作者，麗水市技術能手，麗水職高明星班主任等多項榮譽稱號。發表或獲獎論文《公鑰基礎設施的設計與解決方案》、，《電子政務安全研究》、《信息技術教學點滴》等多篇論文和課題。

麗水市職業高級中學