電子科學與技術專業課程開發與教學項目設計

內容簡介

本書遵循以課程開發過程為導向，堅持職業教育與教育實踐相結合原則；以專業教學能力提升為本位，堅持專業技能、專業知識與教材教法相結合原則；以專業發展能力為目寒嘗影蒸標，堅持行動榜漏墊導向原則實施教學等原則。通過課程開發過程的典型工作任務分析確定教學內容；按照課程開發的工作過程確立課程結構；採用便於自主學習的課業方式組織課程內容；選取專業教學中典型案例實施教學過程。本書提供了專業課程開發過程的示範性、典型性模板，將專業獄坑知識與教育教學知識能夠實現較好的融合，從而提升職教師資的教育教學能力。本書適合作為師範類、教育類本科專業重戶夜的學生使用，也可供相關人員參考。

圖書目錄

第1章課程開發的認識

第2章電子技術專業工作任務與職業能力分析

第3章課程標準的制定與電子技術專業教學標準

第4章電子技術專業教學項目的設計

第5章電子技術專業項目課乎戀紋程教學設計

第6章電子技術專業項目課程的實施

第7章電子技術專業項目課程的評價

第8章電子技術專業基本技能訓練教學項目設計示例

第9章企業實踐教學項目開發與設計

第10章中職電子技能競賽指導教學項目開發

參考文獻

作者簡介

沈亞強，男，浙江師範大學工學院、職業技術教育學院教授，院長，主持學院行政工作，主管人事、財務等工作；曾任黨委書記凳旋潤己、統戰委員，主持學院黨委全面工作，負責統戰、工會等工作，分管職教師資培養培訓基地。

編輯推薦

本書以培養職業教育教師專業教學能力為目的，內容涵蓋職業教育課程理念，職業教育課程開發與教學項目設計基本方法和程式，中等職業學校電子技術類專業項目課程的課程體系開發、課程蘭請協標準開發、教學項目設計、教學設計、實施、評價等方面的內容，提供了電子技術專業基本技能訓練教學項目設計、企業實踐教學項目開發與設計等套用示例。

電子科學與技術專業課程開發與教學項目設計

基本介紹

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