《陳述轉反問》是連南瑤族自治縣三排鎮南崗中心學校提供的微課課程，主講教師為李業奇。
基本介紹
- 中文名：陳述轉反問
- 提供學校：連南瑤族自治縣三排鎮南崗中心學校
- 主講教師：李業奇
- 類別：微課
設計思路,知識點,
設計思路
內容短小精悍，抓住四年級期末必考內容進行重點講解。
知識點
國小 語文
1.四.句子/10.句式轉換/D.陳述句和反問句的轉換。
陳述轉反問
相關詞條
- 陳述句改反問句
把陳述句改寫反問句的方法直觀明了地概括出來。微課畫面簡潔大方，動畫生動形象，講解條理清楚，深入淺出，易於學生接受。背景音樂的使用，使微課更加富有生機，大大提高了學生的學習興趣。設計思路 將陳述句改為反問句的方法提練總結出來...
- 句式轉換之陳述句變反問句
句式轉換之陳述句變反問句 《句式轉換之陳述句變反問句》是臨朐縣城關街道北苑國小提供的微課課程，主講教師滿倖幸。課程簡介 詳細形象的介紹陳述句轉換成反問句。設計思路 方法帶動。
- 陳述句和反問句的轉換
設計思路 首先介紹什麼是陳述句和反問句，調動學生學習積極性。了解陳述句和反問句的肯定形式與否定形式。重點講解兩種句式之間轉換的方法及實踐訓練。最後總結，概括兩種句式轉換方法的異同。使同學們熟練地掌握陳述句與反問句轉換的方法。
- 陳述句改成反問句
陳述句改成反問句 《陳述句改成反問句》是火馬沖鎮中心國小提供的微課課程，主講教師是劉捷。課程簡介 本次微課教學主要講授陳述句如何轉換成反問句。設計思路 本次教學採用觀察例句，總結要點，再練習的 方法來學習。
- 陳述句
”變換陳述句：“他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。”若變換為“他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。”就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞“不”放的位置不當。同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問...
- 微課(陳述反問互改)
《微課（陳述反問互改）》是安丘市汶水國小提供的微課課程，主講教師為鐘凱。課程簡介 把國小階段的陳述反問句轉換要點列為四條，系統完整地點明如 何準確地轉換。設計思路 列舉幾個例句，直觀地讓孩子理解兩 個句式的相互轉化 ...
- 陳述句與反問句互改三部曲
陳述句與反問句的互改是我們國小語文教學中一種較為重要的句式訓練。在進行互改時,一些學生常常把意思搞反,這除了語感較差,沒能很好理解原句的意思外,也是因為還未能找到行之有效的方法。這個微課將通過分析陳述句與反問句的特點,教...
- 陳述句與反問句的互換
是佛山市禪城區瀾石國小提供的微課課程，主講教師是陳心歡。課程簡介 學習陳述句和反問句的定義，並學會陳述句與反問句之間的互換技巧。設計思路 在例句中得出陳述句與反問句的互換技巧，並通過做習題的方式進行知識點的鞏固。
- 反問句和陳述句的轉換
《反問句和陳述句的轉換》是北滘鎮馬龍國小提供的微課課程，主講教師是林珊珊。課程簡介 本微課以小故情景引入，吸引學生，引起學生的思考和注意。在講解反問句和陳述句的轉化時，利用同一個句子進行轉化講解，讓學生明白得更透徹，更容易...
- 反問句與陳述句互改“三部曲”
《反問句與陳述句互改“三部曲”》是茂名市光華國小提供的微課課程，主講教師是黎君。課程簡介 1.了解陳述句、反問句的句子特點。 2.掌握陳述句與反問句互改的方法 3.會運用三步曲的方法改陳述句和反問句。知識點 國小語文 1....
- 陳述句和反問句的互換
《陳述句和反問句的互換》是榴城鎮學區中心學校提供的微課課程，主講教師為楊傳雪。課程簡介 通過觀看教學視頻和完成學習任務單規定的任務，掌握陳述句和反問句互換的主要方法，能夠正確完成陳述句和反問句互換的練習。設計思路 本節微課首先...
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《句子的轉換—陳述句和反問句》是濰坊高新區國際學校提供的微課課程，主講教師為蔡亞妮。課程簡介 句子的轉換-陳述句和反問句，主要講授陳述句和反問句的定義，讓學生.掌握陳述句和反問句的變化規則，是學生能夠靈活運用陳述句和反問句。
- 反問句與陳述句的轉換
反問句與陳述句的轉換 《反問句與陳述句的轉換》是上峪鄉鹿廠中心校提供的微課課程，主講教師是田燕超。課程簡介 陳述句與反問句的概念，陳述句與反問句轉換的方法 知識點 國小 語文 四.句子/10.句式轉換/D.陳述句和反問句的轉換 ...
- 反問句與陳述句互相轉換
《反問句與陳述句互相轉換》是茂名市橋北國小提供的微課課程，主講教師為林小琴。課程簡介 講授反問句與陳述句相互轉換的方法，並做練習加以鞏固。設計思路 學生對反問句和陳述句之間的相互轉換掌握得比較差，考試時容易失分，所以覺得很有...
- 反問句與陳述句之間的轉換
《反問句與陳述句之間的轉換》是東城街道上莊國小提供的微課課程，主講教師為郭艷花。課程簡介 陳述句：是陳述一個事實或者說話人的看法的句子。句末用句號。 反問句表面看來是疑問的形式，答案就在問句之中。反問句比陳述句語氣更強，...
- 陳述句與反問句
《陳述句與反問句》是岩口鎮馬頭完全國小提供的微課課程，主講教師為謝學專。課程簡介 介紹陳述句和反問句互改的方法，並通過例句講解，通過練習鞏固，很直觀的幫助學生掌握陳述句和反問句互改的方法。設計思路 為了讓學生更好的掌握方法...
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《反問句和陳述句巧轉換》是灘盤國小校提供的微課課程，主講教師是曾丹。課程簡介 本微課以老師給學生答疑解惑的對話方式，分別介紹了陳述句和反問句的概念，以及陳述句和反問句的互換方法。本課運用了句子修改符號來介紹反問句和陳述句的...
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《反問句與陳述句的轉換方法》是東莞市厚街聖賢學校提供的微課課程，主講教師為曹紅英 。課程簡介 反問句和陳述句是我們常用的句型，他們是各有各的特色的。陳述句：表意平和，不帶感情色彩；反問句：肯定有力，能夠表達比較強烈的感情。...
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- 反問句與陳述句互換
《反問句與陳述句互換》是肥東縣長臨河學區陽光國小提供的微課課程，主講教師是許菊。課程簡介 反問句與陳述句的互換是國小語文教學中較為重要的句式訓練。通過學習能了解反問句和陳述句的句型特點，並掌握二者之間的互換規律，能熟練地...
- 反問句與陳述句之間的轉換與套用
《反問句與陳述句之間的轉換與套用》是包鋼第十二國小提供的微課課程，主講教師是楊雨薇。課程簡介 通過學習，從例題中找到常用的反問句改為陳述句的方法，並使學生準確掌握方法。通過學習過程中的合作探究，討論交流，增強學生合作的意識。...
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《反問句與陳述句的互換》是羅子山瑤族鄉學校提供的微課課程,主講教師為陳夏葵。 [1]中文名 反問句與陳述句的互換 提供學校 羅子山瑤族鄉學校 主講教師 陳夏葵 適用範圍 國小 目錄 1課程簡介 2設計思路 3章節目錄 課程簡介 播報 ...
- 反問句
通常反問句是陳述句的改版，是為了強調語氣。如：那怎么是一樣的呢？這個反問句改為陳述句就是：那是不一樣的。相比之下，前一個句子語氣就強烈多了。除此之外，一些反問句還要有反問詞，如：難道 怎么 這么…… 除了反問詞，還要...
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朗朗上口，從而提高學生的學習興趣，讓學生更容易記住以及消化所學的內容，最後進行了實例以及練習的講解，讓學生對所學的內容進一步得到理解、提高以及鞏固。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/D.陳述句和反問句的轉換。
