《句式轉換之陳述句變反問句》是臨朐縣城關街道北苑國小提供的微課課程，主講教師滿倖幸。
基本介紹
- 中文名：句式轉換之陳述句變反問句
- 提供學校：臨朐縣城關街道北苑國小
- 適用範圍：國小語文
- 主講教師：滿倖幸
課程簡介,設計思路,
課程簡介
詳細形象的介紹陳述句轉換成反問句。
設計思路
方法帶動。
句式轉換之陳述句變反問句
相關詞條
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- 陳述句和反問句的轉換
設計思路 首先介紹什麼是陳述句和反問句，調動學生學習積極性。了解陳述句和反問句的肯定形式與否定形式。重點講解兩種句式之間轉換的方法及實踐訓練。最後總結，概括兩種句式轉換方法的異同。使同學們熟練地掌握陳述句與反問句轉換的方法。
- 陳述句如何轉換為反問句?
1、了解陳述句和反問句的概念； 2、掌握陳述句轉換為反問句的步驟； 3、進行句子轉換的練習。設計思路 由淺入深，先了解陳述句與反問句的概念，再掌握陳述句轉換為反問句的步驟，最後通過句子轉換的練習，培養學生運用知識的能力。
- 陳述句改反問句
把陳述句改寫反問句的方法直觀明了地概括出來。微課畫面簡潔大方，動畫生動形象，講解條理清楚，深入淺出，易於學生接受。背景音樂的使用，使微課更加富有生機，大大提高了學生的學習興趣。設計思路 將陳述句改為反問句的方法提練總結出來...
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1、讓學生了解陳述句與反問句的特點。 2、讓學生掌握陳述句變反問句,反問句變陳述句的方法,並且通過反覆的練習,讓學生熟練運用以上方法,從而輕鬆地解決陳述句與反問句之間的轉換。 [1] 設計思路 播報 編輯 在國小語文考試中,經常出現...
- 反問句與陳述句互改的小竅門
最後，將這兩種句式間的轉換方法編了一個順口溜。就這樣，孩子們在這些簡單清晰的步驟的引領下，能夠快速地在練習中逐步掌握句子間轉換的規律，從而提高轉換句子的能力。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/D.陳述句和反問句的...
- 反問句與陳述句互相轉換
主講教師為林小琴。課程簡介 講授反問句與陳述句相互轉換的方法，並做練習加以鞏固。設計思路 學生對反問句和陳述句之間的相互轉換掌握得比較差，考試時容易失分，所以覺得很有必要讓學生系統地學習這兩種句型的轉換的方法。
- 陳述句與反問句互改三部曲
《陳述句與反問句互改三部曲》是新華國小提供的微課課程，主講教師為張琪。知識點 國小 語文 1.四.句子/1.單句/A.陳述句 設計思路 陳述句與反問句的互改是我們國小語文教學中一種較為重要的句式訓練。在進行互改時,一些學生常常把...
- 陳述句與反問句之間的句式轉換
《陳述句與反問句之間的句式轉換》是冶源鎮冶西國小提供的微課課程，主講教師是劉艷艷。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10.句式轉換/D.陳述句和反問句的轉換。教師簡介 劉艷艷，現任冶源鎮冶西國小語文教師。
- 反問句與陳述句互改“三部曲”
主講教師是黎君。課程簡介 1.了解陳述句、反問句的句子特點。 2.掌握陳述句與反問句互改的方法 3.會運用三步曲的方法改陳述句和反問句。知識點 國小語文 1.四.句子/10.句式轉換/D.陳述句和反問句的轉換 ...
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反問句與陳述句的互換是國小語文教學中較為重要的句式訓練。通過學習能了解反問句和陳述句的句型特點，並掌握二者之間的互換規律，能熟練地進行反問句和陳述句之間的轉換。設計思路 先介紹了什麼是疑問句、反問句與陳述句，接著以課文中...
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雙重否定句表示肯定。轉換方法 把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法：陳述句變反問句：原句+疑問詞（怎能；難道）+不+語氣詞（呢？；嗎？）-句號+問號 反問句變陳述句：原句-疑問詞...
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《反問句巧變陳述句的方法》是愉園國小提供的微課課程，主講教師為吳霞梅。課程簡介 通過具體的例子簡明扼要地講述反問句巧變陳述句的方法，並且通過具體的練習進行鞏固！設計思路 本設計從學生剛學完的課文句子入手，通過具體的例子對反問...
- 反問句轉換為陳述句
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《反問句改為陳述句》是連南瑤族自治縣大麥山鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為黃雨薇。課程簡介 簡單介紹了反問句轉換為陳述句的方法。列出了幾個例子方便學生理解，並用了幾道練習題加以鞏固。設計思路 先是陳述了什麼是“反問句”...
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一般疑問句 一般疑問句是疑問句的一種。它是指用“yes”或“no”來回答的句子。其結構是：系動詞be/助動詞/情態動詞+主語+其他成分?如：Is this your pen?--Yes it is./No it isn't.一、由肯定的陳述句轉化的一般疑問句。H...
