孫庚傑 市教育局局長 成 員: 王建民 市發展改革委調研員 韓茂華 市教育局副局長 於景芳 市財政局黨組副書記 滄州市全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件領導小組辦公室設在市教育局,辦公室主任由韓茂華同志兼任。
(教基一廳函〔2014〕26號)精神,為確保我省全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件工作(以下簡稱“全面改薄”)順利實施,經省政府同意,成立青海省全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件領導小組,領導和部署“全面改薄”實施方案的...
通知簡介 北京2015年5月20日電 為紮實做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件有關工作,教育部20日發布的《進一步做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件有關工作的通知》強調,要積極統籌中央已經安排的義務教育校舍...
發展改革、財政等部門要根據在國家教育體制改革領導小組備案的農村義務教育學校布局專項規劃,針對每一所存在基本辦學條件缺口的學校制訂專門方案,明確彌補缺口的途徑、時間安排和資金來源,形成本地區改善薄弱學校基本辦學條件的時間表、路線...
四川省發展和四川省財政廳關於轉發〈教育部、國家發展改革委、財政部關於全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見〉的通知》(川教函〔2014〕81號)精神,結合我縣實際,現就全面改善全縣義務教育薄弱學校基本辦學條件提出實施...
(三)鞏固完善農村義務教育學校校舍安全保障長效機制。省財政結合中央校舍維修改造資金、全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件資金,對各地農村公辦義務教育學校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設施給予支持。城市公辦義務教育...
(四)年度工作任務完成情況表,即對照《教育部辦公廳 國家發展改革委辦公廳 財政部辦公廳關於制定全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案的通知》(教基一廳〔2014〕26號)附屬檔案所列各項年度績效目標和工作任務,分別列示...
2.加快推進義務教育學校標準化建設。全面啟動實施《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃》,按照《四川省義務教育學校辦學條件基本標準(試行)》的規定要求,保障教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場地等基本教學條件,改善宿舍...
為及時掌握各地工作進展,加大推進和督促力度,教育部對全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作建立了雙月通報制度。記者從教育部獲悉,為及時掌握各地工作進展,加大推進和督促力度,教育部對全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦...
要將實施校長教師交流輪崗工作作為推進義務教育均衡發展的關鍵舉措,與全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件、義務教育學校標準化建設、義務教育學校免試就近入學等舉措有機銜接,形成整體合力,標本兼治推進均衡發展。要將校長教師交流...
全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件,即義務教育全面改薄工程,簡稱全面改薄,是黨中央、國務院聚焦貧困地區義務教育發展、保障教育公平而作出的決策。總體目標 加快縮小區域、城鄉教育差距,促進基本公共教育服務均等化。工作計畫 ...
(二)均衡發展義務教育。大力提高義務教育階段民族教育辦學水平和教育教學質量。大力推進義務教育學校標準化建設,全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件,完善教學和生活設施。學校校舍要堅固、適用,符合抗震、消防安全要求。教學儀器...
各市縣要以全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作為基礎,進一步加大食堂新建(擴建)力度,食品藥品監管部門要在食堂新建(擴建)工程中提前介入,按照有關規定做好對新建(擴建)食堂的功能區設定和流程布局規劃等內容。對已經建好的...
1.保障義務教育。統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展,著力解決“三區三州”義務教育“鄉村弱、城鎮擠”問題。最佳化學校布局,強化義務教育投入,加大對“三區三州”傾斜支持力度。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作...
實施樂山市“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃”,基本實現教育技術裝備標準化建設要求。(二)健全“扶弱保底”教育投入保障制度。堅持“補短板、保基本”政策,教育建設項目和資金優先保障貧困地區和薄弱學校需要,並向必須...
1.保障義務教育。統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展,著力解決“三區三州”義務教育“鄉村弱、城鎮擠”問題。最佳化學校布局,強化義務教育投入,加大對“三區三州”傾斜支持力度。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作...
深入推進“湖北省義務教育均衡發展行動計畫”,全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件,著力解決農村義務教育中寄宿條件不足、大班額、上下學交通困難、基本教學儀器和圖書不達標等突出問題。落實《關於創新農村中國小教師隊伍建設機制的...
要將實施校長教師交流輪崗工作作為推進義務教育高水平均衡發展的關鍵舉措,與全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件、義務教育學校標準化建設、義務教育學校免試就近入學等舉措有機銜接,形成整體合力。要將校長教師交流輪崗工作納入黨政...