閱讀的策略

內容簡介

閱讀沒方法，學習怎么會有效率？考試高分、解決問題、休閒樂趣、增長知識、提升素養、擁有競爭力，就從掌握「閱讀」開始！上至教育部長，下至小學生，「閱讀很重要」的口號人人會喊，但你真正知道，「為何要閱讀」、「閱讀是什麼」，又該「如何閱讀嗎」？本書作者台灣師範大學國文系潘麗珠教授，結合多年教學、研究、指導的成果，為讀者揭開「閱讀」的黑盒子。書中將介紹最有效率的閱讀方法與閱讀策略，從目的出發，因時因地，靈活運用，例如練習掌握關鍵字詞與文句，學習分析文意與文意以外的訊息，統整基礎常識，思索記錄並報告所得，體會文章語氣與情感表達的關係，判斷要不要著眼於小處、要不要調整閱讀的快慢，以求讀得更多或更細等等。除了討論基本的閱讀技巧，本書並提出了創新觀點「閱讀的6C策略」：連結（connection）、合作（cooperation）、團體（community）、評...(展開全部) 閱讀沒方法，學習怎么會有效率？考試高分、解決問題、休閒樂趣、增長知識、提升素養、擁有競爭力，就從掌握「閱讀」開始！上至教育部長，下至小學生，「閱讀很重要」的口號人人會喊，但你真正知道，「為何要閱讀」、「閱讀是什麼」，又該「如何閱讀嗎」？本書作者台灣師範大學國文系潘麗珠教授，結合多年教學、研究、指導的成果，為讀者揭開「閱讀」的黑盒子。書中將介紹最有效率的閱讀方法與閱讀策略，從目的出發，因時因地，靈活運用，例如練習掌握關鍵字詞與文句，學習分析文意與文意以外的訊息，統整基礎常識，思索記錄並報告所得，體會文章語氣與情感表達的關係，判斷要不要著眼於小處、要不要調整閱讀的快慢，以求讀得更多或更細等等。除了討論基本的閱讀技巧，本書並提出了創新觀點「閱讀的6C策略」：連結（connection）、合作（cooperation）、團體（community）、評論（comentary）、比較反思（comparison）、持續（continue），為閱讀此一內在活動建立「系統架構」。而在精密的閱讀方法上尤其強調：不同需要的閱讀方法不同、不同書籍的閱讀方法不同、不同文類的閱讀方法不同、不同領域的閱讀方法不同、不同空間的閱讀方法不同。全書目的希望幫助學生在求學階段奠定良好基礎，掌握閱讀技巧，熟悉閱讀方法，靈活運用閱讀策略，提升學習效果，學得「帶得走的能力」，一輩子受用無窮。此外，教師與家長也能從此書中，了解閱讀教學的重點，指導學生突破困境。有了正確的方法與策略，自然會喜歡閱讀、主動閱讀、持續閱讀，讓閱讀越來越「樂」、能力越來越「高」！※本書附有光碟：ppt檔案有助於老師課堂指導閱讀教學。

閱讀的策略

基本介紹

相關詞條

熱門詞條