開放社會中的民族信息互動教育

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適讀人群：對民族信息互動教育感興趣的人群。

本書對提高民族教育工作科學化水平、推動民族教育事業科學發展具有極大的社會貢獻。

內容簡介

民族教育的前沿問題是指在理論研究和實際工作中遇到的熱點、難點和規律性問題，這些問題對各族人民發展以及民族信息互動教育創新發展產生重要影響，具有普遍性、集中性和迫切性等特點，需要進行創造性的研究和破解。廣大民族教育研究者需要準確把握當前的這些時代特徵，梳理總結新中國成立以來尤其是改革開放以來民族信息教育取得的可喜成績和寶貴經驗，關注時代發展的特點和黨的戰略部署，積極探索和構建具有中國特色的民族教育的工作體系和理論體系。

圖書目錄

前言

導論：為什麼要提出民族信息互動教育？

第一章開放環境下民族信息互動教育的價值與定位

第一節民族信息互動教育是時代發展的突出課題...

一、時代發展建構了民族信息互動教育的環境.

二、時代發展彰顯了民族信息互動教育的必要性.

三、時代發展催生了民族信息互動教育的條件.

第二節民族信息互動教育是人才成長的內在需要...

一、民族信息互動教育是一項重大教育課題.

二、民族信息互動教育是人才成長的重要前提.

三、民族信息互動教育是創新人才的內在要素.

四、民族信息互動教育是人自由全面發展的重要條件.

第三節民族信息互動教育是教育發展的重要趨勢...

一、民族信息互動教育是教育發展的重要方向之一.

二、民族信息互動教育是當代教育發展的共同價值取向.

三、民族信息互動教育是當前我國民族教育的重要任務.

第二章開放環境下民族信息互動教育的理論依據與借鑑...

第一節民族信息互動教育需要對立統一的理論...

一、對立統一理論的內涵.

二、多元性是互動的前提.

三、多元性的核心是對立統一.

四、主導性互動是對立統一的根本要求.

第二節民族信息互動教育需要“雙百”方針思想...

一、“雙百”方針的內涵.

二、真理在爭鳴中得以發展.

三、各民族價值觀的確立與互動不能脫離爭論辨別.

第三節民族信息互動教育需要教育公平理論...

一、教育公平理論的內涵.

二、教育公平是民族信息互動教育的必然選擇.

第四節民族信息互動教育需要教育生態理論...

開放社會中的民族信息互動教育

基本介紹

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